Ajattele laatikon ulkopuolella parempaa majoitusta varten

Kaksi oppikirjoja. Kaksikokoinen oppikirja on suuri apu kaikissa ikäryhmissä. Yksi pysyy koulussa, toinen kotona. Ei enää ongelmia kotitehtäviin tarvittavien materiaalien unohtamisessa koulussa.

Korostusteippi. Voit helpottaa henkistä uupumusta kaikesta koulussa tarvittavasta käsinkirjoituksesta käyttämällä korostusteippiä löytääksesi ja merkitsemään vastaukset oppikirjasta kysymyksiin oppaissa tai sanamääritelmiin. Laskentataulun sijasta tyttäremme korosti oppikirjan vastauksia. Kun tehtävä on luokiteltu, korostusteippi poistetaan helposti.

Huom ottajia. Oppiminen jonkun luokan muistiinpanoja on yleinen korkeakoulu majoitus tarjotaan ADHD opiskelijoille. Mutta miksi odottaa yliopistoa? Muistiinpanojen suorittaminen luennon aikana on yksi ADHDers-laitteidemme vaikeimmista tehtävistä. Sanotun käsitteleminen ja sen priorisoiminen kirjoittamisen aikana on ylivoimainen ja vaikea tehtävä. Muistiinpanoja voidaan määrätä lukiossa. Lisäksi meillä on ollut opettajia, jotka tulostavat PowerPoint-luentonsa lapsillemme, jotta he voivat seurata, merkitä tärkeitä osia ja lisätä omia muistiinpanojaan.

Kokeen ottaminen. Paine, joka liittyy kokeen suorittamiseen häiriöitä aiheuttavassa tilassa, yhdistettynä aikarajoihin ja ahdistukseen tietojen muistamisesta, voi johtaa ADHD-opiskelijan katastrofiin. Liian usein testitulokset eivät heijasta materiaalia, jonka ADHDersin tietävät ja ymmärtävät. Testimajoitukset annoin lasteni tehdä testit rauhallisessa huoneessa, kaukana luokkahuoneesta ja poistanut aikarajat testi-ahdistuksen helpottamiseksi. Kun yhdellä lapsistamme oli vaikea ilmaista vastauksiaan kirjallisesti, yritimme suullisia tenttejä. Keskustelu opettajan kanssa vastaamaan lyhyisiin esseekysymyksiin osoitti osaamisen aiheen, joka menetti sitä kirjoitettaessa. Muista: Jotkut näistä testausmajoituksista ulottuvat myös valtion standardoituihin testauksiin.

Hajottaa suuret projektit. Lukio heittää lapsillemme paljon suuria hankkeita, jotka kestävät pitkän ajanjakson. Hajottaa nuo suuret projektit pienemmiksi toimeksiannoiksi, joissa on useammat määräajat, on auttanut useampaa kuin yhtä lapsistamme. Se varmisti myös sen, että koko projekti ei pudonnut meidän jalkoihimme yönä ennen sitä.

Kotitehtävät. Kotitehtävien tekeminen on vain puoli taistelua. Sen kääntäminen näyttää olevan yhtä vaikeaa, ellei kovempaa, lapsillemme. Hyvä ystävä löysi ainutlaatuisen ratkaisun, ja hän kirjoitti sen poikansa IEP: hen. Hän tapasi joka aamu koulun interventio-opettajan kanssa ja jakoi hänen kaikki suoritetut kotitehtävänsä. Interventio-opettaja jakoi sen sitten sopiville opettajille.

Pyydä muutoksia ja majoitusta on helppo tuntea olonsa rajoittuneeksi tai hillityksi. Vanhemmat pitävät usein tavallisimpia majoituksia kuin kokeilla uusia tai erilaisia ​​strategioita. Kannustan sinua olemaan rohkea, luova ja kysy, mikä vastaa lapsesi tarpeita. Majoitusprosessi on suunniteltu siten, että vanhemmat, opiskelijat, opettajat ja järjestelmänvalvojat työskentelevät yhdessä keksimään niin ainutlaatuisia strategioita kuin heidän palvelemansa opiskelijat.

Päivitetty 10. lokakuuta 2017