K: Poikani on kadonnut valtavasta lukiostaan

K: ”15-vuotias poikani on ollut tarkkailematon kolmannesta luokasta lähtien, eikä hän ota lääkkeitä diagnosoituun huomiovajehäiriöensä (ADHD tai ADD). Hänellä on myös joitain johtotehtäviä koskevia kysymyksiä. Hän on älykäs, mutta jopa 504-suunnitelmalla hän on aina vastaanottanut B: t, Cs: t, D: t ja satunnaisesti A: n, jos hän on todella kiinnostunut luokasta. Hän on toisen asteen opiskelija ja on yhä kiinnostuneempi kouluun; hän sanoo, ettei näe sen järkeä. Hän sanoo myös, että hänellä ei ole kotitehtäviä tai testejä, kun hän todella tekee. Hän on vahvassa, kilpailukykyisessä lukiossa, jossa on 1000 lasta luokkaa kohti. Kuinka voimme kertoa, kuinka tärkeä koulu on hänen tulevaisuudelleen? Hän lakkasi näkemästä terapeuttia 6. luokassa. Meille se näytti hänelle sosiaalisemmalta, mutta se antoi hänelle (ja meille) muutaman selviytymisstrategian kouluun. Teemme kaiken auttaaksemme häntä ja olemme erittäin huolissamme. ” -IllinoisMom

---

Rakas IllinoisÄiti:

Minulla on lempinimi teini-ikäisten kaltaisille teini-ikäisille: The Bare Minimums. Se johtuu siitä, että ne antavat aikaa Netflixille,

Videopelit, urheilua ja ystäviä, mutta tee vain se minimitaso, joka vaaditaan koulun kimppuun.

Poikasi saattaa jäädä aiheuttamatta 'ongelmia', mutta hänen toimintansa aiheuttavat silti surua ja järkytystä. Hänen käyttäytymisensä on hämmentävää. Poikasi saattaa vaikuttaa akateemisen paineen tuntemattomalta, mutta hänen negatiivinen reaktionsa on suora vastaus kokemaansa stressiin. Hän voi tuntua laiska, mutta todellisuudessa hän on kamppailee, ja tuntee olevansa kykenemätön vastaamaan lukion vaatimuksiin. Ja siksi sietämättömän paineen edessä hän päättää kokonaan jättää kilpailun ulkopuolelle. Siksi kutsun näitä teini-ikäisiä myös opt-out-mahdollisuuksiksi.

Älä työnnä koulun merkitystä

Kysyt: ”Kuinka voimme kertoa hänelle, että koulu on tärkeä hänen tulevaisuudelleen?” On kolme syytä, miksi tämä strategia ei auta.

• Ensinnäkin hän tietää sen jo.
• Toiseksi kolme vuotta tulevaisuuteen näyttää elämältä teini-ikäiselle.
• Viimeinkin, nyt hän on liian hyvä välttämään asioita, jotka tekevät hänestä ahdistuneita.

Opi palaamaan takaisin

Liian usein vanhemmat ajattelevat, että jos he työskentelevät kovemmin vanhemmuudessa, heidän lapsensa työskentelevät kovemmin koulussa. Mutta päinvastoin on totta: mitä enemmän osallistut, sitä vähemmän hän tekee. Saatat vain olla huolissaan hänen arvosanoistaan ​​enemmän kuin hän, mikä ei selvästikään ole tarkoitettu tavoite.

[Ilmainen resurssi: Muuta teini-ikäisten apatiaa sitoutumiseen]

Sinun on askel taaksepäin auttaaksesi poikasi motivoitumista. Tämä tarkoittaa, että hänelle annetaan vapaus tehdä omia päätöksiään ja elää tulosten kanssa. Tämä on ainoa tapa oppia virheistään. Vanhemmat kiirehtivät usein pelastamaan teini-ikäiset huonojen valintojensa seurauksista. Tämä vain opettaa heitä odottamaan pelastamista. On vaikea nähdä poikasi tekevän virheitä tai epäonnistumisia, etenkin kun panokset vaikuttavat niin korkeilta. On kuitenkin parempi, että hänet kampelee nyt pikemminkin kuin kun hän on yksin yliopistossa.

Älä ole pelastaja

Tässä on joitain rationalisointeja, joita vanhemmat käyttävät vakuuttaakseen itsensä teini-ikäisten pelastamisesta:

• "Haluan vain lapselleni parasta."
• "En voi antaa lapseni jäädä jälkeen."
• "Se on niin paljon helpompaa (vie vähemmän aikaa), jos teen sen vain."

Jotta voit tulla pelastamatta vanhempana, sinun on paini seuraavilla kysymyksillä:

• "Mikä on minulle rivillä, jos lapseni ei pärjää hyvin?"
• "Entä jos lapseni kääntyy kotitehtäviin virheineen?"
• "Millainen vanhempi minä olisin, jos lapseni ei pelaisi hyvin, saisi hyviä arvosanoja jne.?"

Vinkkini? Seuraa ohjeita, että vähemmän on enemmän. Mitä vähemmän ajat, vetoaa ja nag, sitä nopeammin poikasi ottaa vastuun omasta työetiikastaan. Saanen kuitenkin olla selvä: en suosittele teini-ikäistenne kaivaamaan itsensä reikään niin syvälle, ettei hän pääse ulos. Rajat ja seuraukset ovat edelleen välttämättömiä. Teini-ikäinen tarvitsee rakennetta; hän ei tarvitse sinua yrittämään hallita häntä.

[Lisäysvideo: 5 tapaa ohjata teini-ikäistäsi - ilman, että leijuu]

Tapoja, joilla voit auttaa

• Kerro pojallesi, mitä arvosanoja odotat häneltä. Tee hänen kanssaan työtä kohtuullisten tavoitteiden saavuttamiseksi.
• Selvitä rajoitukset, jotka asetat, jos hänen arvosanat jäävät pisteestä. Näiden rajojen tulisi olla luonnollinen seuraus huonojen arvosanojen saamisesta.
• Toisin sanoen: “Jotta saat arvosanasi, tarvitset enemmän aikaa opiskeluun. Ei videopelejä, ennen kuin näemme parannuksen. ”

Sitten astu taaksepäin ja anna hänen selvittää, kuinka tehdä parempi. Tarjoa apua, jota hän pyytää, mutta älä tarkista häntä jatkuvasti tai katso hänen arvosanaansa verkossa joka päivä.

Kannustan sinua harkitsemaan lääkitystä ja terapiaa uudelleen. Poikasi saattaa saada enemmän hoitoa nyt, kun hän on vanhempi. Muista kuitenkin, että terapeuteilla ei ole työkaluja tai välittömiä ratkaisuja jokaiseen ongelmaan. Voimme opettaa selviytymisstrategioita, mutta terapia on myös itsensä löytämisen prosessi, joka voi auttaa nuoria kypsymään ja kehittämään omia tavoitteitaan.

Nämä kehitykset eivät tapahdu yön yli. Kestää aikaa auttaa teini-ikäisiä huomaamaan, että muutos on heidän etujensa mukaista. Tiedät vanhan vitsin: ”Kuinka monta terapeuttia vie hehkulampun kiinnittämiseen? Yksi, mutta hehkulampun täytyy olla vaihdettava. ”Varmista, että löydät jonkun, joka todella ymmärtää ADHD: tä. Jos et ole tehnyt niin viimeisen kolmen vuoden aikana, myös psykologinen arviointi saattaa olla kunnossa.

Tee koulu pienemmäksi

Valitettavasti poikasi koulutusympäristö ei ehkä edistä hänen menestystä. ADHD-teini-ikäisen on helppo eksyä suureen kouluun. Jos muita vaihtoehtoja ei ole, on ehkä tapa tehdä koulu pienemmäksi pojallesi. Esimerkiksi, etsi opettaja tai neuvonantaja, joka on halukas tapaamaan häntä satunnaisesti, ja auta häntä navigoimaan suuren ja vilkkaan oppilaitoksen monimutkaisuuksissa. Tämä liittolainen voi olla klubin neuvonantaja, ohjaaja tai valmentaja. 504 suunnitelmasta tulee vähemmän tehokkaita lukiossa, mutta monilla on rakenteelliset oppisalit, joissa lapset voivat saada lisäapua.

Ja muista: Tarvitset myötätuntoa ymmärtääksesi, että ongelma ei ole pelkästään poikasi, vaan pikemminkin sellaisen maailman kanssa, joka kysyy niin paljon pojalta, joka lopulta pääsee sinne, mutta tarvitsee enemmän aika.

Onko sinulla kysyttävää ADDitude's Dear Teen Parenting Coachista? Lähetä kysymyksesi tai haaste täällä.

---

Edellä esitetyt mielipiteet ja ehdotukset on tarkoitettu vain yleiseen tietosi. Ne eivät korvaa ammatillista lääketieteellistä neuvontaa tai erityisten sairauksien hoitoa. Älä käytä näitä tietoja terveysongelmien tai sairauksien diagnosointiin tai hoitamiseen neuvottelematta pätevän terveydenhuollon tarjoajan kanssa. Kysy terveydenhuollon tarjoajaltasi, jos sinulla on kysymyksiä tai huolenaiheita omasta tai lapsesi kunnosta.

Päivitetty 24. toukokuuta 2018