Muutoksenhaku koulun ulkopuolelle

February 07, 2020 00:20 | Miscellanea
click fraud protection

Menettely oppilaiden poissulkemiseen koulusta Yhdistyneessä kuningaskunnassa.

1. Kuinka voin valittaa?

Sinun on valitettava kirjallisesti riippumattomalle valituslautakunnalle ja perusteltava muutoksenhaku. Täytä tämän kirjasen kanssa sinulle lähetetty valituslomake EXC / 02 ja lähetä se yhdessä muiden asiaan liittyvien asiakirjojen kanssa:

Valituslautakuntien sovittelu- ja valitusyksikön (CAU) johtaja, County Hall. Tai osoite, joka on kirjeessäsi koulusta, joka neuvoo sinua poissulkemisesta.

Meillä on oltava EXC / 02-lomake ja kirjalliset muutoksenhakuperustesi 15 koulupäivän sisällä päivästä, jona olet saanut kirjeen lapsesi syrjäytymisestä. Kirje tulee koulujen kurinpitolautakunnalta, ja siinä kerrotaan viimeinen päivämäärä, jolloin pääjohtajalle tulee täytetty lomake. Tämän jälkeen järjestämme kuulemistilaisuuden riippumattomalle kolmen hengen paneelille.

Menetät oikeuden nostaa tapauksesi riippumattomalla valituslautakunnalla, jos:

  • muutosta ei ole saatu 15 päivän kuluessa
  • ilmoitat kirjallisesti paikalliselle koulutusviranomaiselle, että et halua valittaa asiasta
instagram viewer

2. Kuinka tiedän muutoksenhakuoikeudesta?

Kun koulun hallintoelimen kurinpitolautakunta päätti olla palauttamatta lapsiasi, heidän olisi pitänyt lähettää sinulle kirje. Komitean virkailijan olisi pitänyt ilmoittaa sinulle oikeudesta valittaa päätöksestään yhden koulupäivän kuluessa heidän kuulemisestaan ​​koulussa. Kirjeessä olisi pitänyt selittää:

  • syyt päätökseen
  • oikeus valittaa riippumattomaan valituslautakuntaan ja päivämäärä, johon mennessä valituksen on oltava
  • Ylimmän virkamiehen vastaanottama
  • päävirkamiehen osoite valituslautakunnassa, joille sinun on lähetettävä valitus
  • Vaatimuksena on, että valituksessa esitetään perusteet (syyt) valitukselle

Voit hakea muutosta valituslautakuntaan, vaikka et lähettänyt tapausta kurinpitolautakunnalle.

Opiskelijapalveluiden olisi LEA: n puolesta pitänyt kirjoittaa sinulle 3 työpäivän kuluessa kurinpitokomitean kokouksesta. Tässä kirjeessä ilmoitetaan myös viimeinen päivämäärä valituksen vastaanottamiselle. Valitusta ei voida hyväksyä tämän päivämäärän jälkeen.

3. Mitä ovat koulun ulkopuolelle jättämistä koskevat valituspaneelit?

Nämä ovat riippumattomia paneeleja, jotka sovittelutoimisto (CAU) on perustanut paikallisen koulutusviranomaisen (LEA) puolesta käsittelemään vanhempien ja hoitajien vetoomuksia.

Valitus hakee koulun hallintoelimen kurinpitolautakunnan päätöstä. He ovat päättäneet noudattaa rehtorin päätöstä sulkea lapsesi pysyvästi koulusta.

4. Kuinka pääsen, onko valituksen perusteita (syitä)?

Sinulla on valitusperuste, jos:

  • et usko, että lapsesi on tehnyt sen, mitä hänestä syytetään
  • et usko, että koulu on toiminut kohtuullisesti sulkemalla lapsesi pysyvästi pois koulusta sen vuoksi, mitä hänestä syytetään

Auttaa sinua päättämään, onko sinulla syytä hakea muutosta lapsesi pysyvään syrjäytyminen koulusta voi olla hyödyllistä tietää, mistä kouluille on annettu ohjeita poikkeuksia. Koulutus- ja ammattitaitoosasto (DfES) on julkaissut kouluille seuraavat ohjeet. Koulujen on otettava huomioon tämä ohje, joka sisältyy tammikuussa 2003 julkaistun kiertokirjeen 10/99 tarkistukseen.

1. esittely

1. Päätös oppilaan poissulkemisesta olisi tehtävä vain:

  • vastauksena koulujen käyttäytymispolitiikan vakaviin rikkomuksiin; ja
  • Oppilaan salliminen jäädä kouluun vahingoittaisi vakavasti oppilaan tai muiden koulun koulutusta tai hyvinvointia.

2. Vain PRU-ESC: n johtaja tai opettaja Hertfordshiressä (tai rehtori tai vastaava opettaja, vanhin opettaja, joka toimii tässä tehtävässä) voi sulkea pois oppilas.

3. Päätös lapsen pysyvästä poissulkemisesta on vakava. Se on yleensä viimeinen vaihe kurinpidollisten rikosten käsittelyprosessissa noudattaen monia muita strategioita, joita on kokeiltu menestymättä. Koulu on myöntänyt, että se on käyttänyt kaikki saatavilla olevat strategiat lapsen käsittelemiseksi ja että sitä pitäisi yleensä käyttää viimeisenä keinona.

4. On kuitenkin poikkeuksellisia olosuhteita, joissa rehtorin päätöksen mukaan on aiheellista pysyvästi sulkea lapsi pois ensimmäisestä tai "kertaluonteisesta" rikoksesta. Niihin voi kuulua:

  • toiseen oppilaaseen tai henkilöstöön kuuluvaan kohdistuva tosiasiallinen tai uhanalainen väkivalta
  • seksuaalinen hyväksikäyttö tai pahoinpitely
  • toimittaa laitonta huumeita
  • loukkaavan aseen kantaminen

Koulujen olisi myös harkittava ilmoittamista poliisille, jos tällainen rikos on tapahtunut. Heidän tulisi myös harkita, ilmoitetaanko muille virastoille, esimerkiksi nuorisorikoksista vastaavalle ryhmälle, sosiaalityöntekijöille jne.

5. Nämä tapaukset eivät ole tyhjentäviä, mutta osoittavat tällaisten rikosten vakavuuden ja tosiasian, että tällainen käyttäytyminen voi vaikuttaa kouluyhteisön kurinalaisuuteen ja hyvinvointiin.

6. Tapauksissa, joissa rehtori on pysyvästi sulkenut pois oppilaan:

  • - yksi edellä mainituista rikoksista tai -
  • jatkuva ja innokas väärinkäyttäminen, mukaan lukien kiusaaminen (johon sisältyy rasistinen tai homofobinen kiusaaminen), tai laiton huumeen toistuva hallussapito ja / tai käyttö koulun tiloissa

Valtiosihteeri ei yleensä odota kuvernöörien kurinpitolautakunnan tai riippumattoman valituslautakunnan palauttavan oppilaan.

2. Huumeisiin liittyvät poissulkemiset

1. Päättäessään, sulkeeko hän huumausaineisiin liittyvän rikoksen ulkopuolelle, rehtorin tulee ottaa huomioon koulun julkaistun huumausainepolitiikan ja ottaa huomioon koulun huumeet koordinaattori. Mutta päätös riippuu myös tapauksen täsmällisistä olosuhteista ja käytettävissä olevista todisteista. Joissakin tapauksissa määräaikainen poissulkeminen on tarkoituksenmukaisempaa kuin pysyvä poissulkeminen. Vakavammissa tapauksissa tapahtuma olisi arvioitava koulun politiikassa vahvistettujen kriteerien perusteella. Tämän pitäisi olla avaintekijä määritettäessä, onko pysyvä poissulkeminen asianmukainen toimintatapa.

2. Koulujen tulisi kehittää politiikka, joka kattaa paitsi laittomat huumeet myös lailliset huumeet - haihtuvat aineet (ne, jotka antavat pois kaasu tai höyry, joka voi hengittää), ja tiskin ja reseptilääkkeet - joita voi käyttää väärin oppilaille. Tämä saattaa tarkoittaa esimerkiksi sitä, että mitään lääkettä ei saa tuoda kouluun ilman koulun tietämystä ja hyväksyntää. Laillisten huumeiden osalta on jälleen arvioitava tapahtuman vakavuus ennen päätöksentekoa toimenpiteille.

3. Tekijät, jotka on otettava huomioon ennen päätöksen tekemistä poissulkemisesta

1. Poissulkemista ei pidä määrätä hetkessä, ellei kyseisen koulun tai oppilaan muiden henkilöiden turvallisuudelle ole välitöntä uhkaa. Ennen kuin päätetään poissulkea oppilas joko pysyvästi tai määräajaksi, rehtorin tulee:

  • varmistaa, että asianmukainen tutkimus on suoritettu
  • harkitse kaikkia todisteita väitteiden tueksi ottaen huomioon koulun käyttäytyminen ja tasa-arvoiset mahdollisuussäännöt ja tarvittaessa rotusuhdelaki 1976, sellaisena kuin se on muutettuna, ja vammaisyrjintää koskeva laki 1995, sellaisena kuin se on muutettuna.
  • anna oppilaan antaa versionsa tapahtumista
  • tarkista, onko tapahtuma voinut provosoida, esimerkiksi kiusaamalla tai rodullisella tai seksuaalisella häirinnällä
  • kuulee tarvittaessa muita, mutta ei ketään, jolla voi myöhemmin olla merkitystä rehtorin päätöksen tarkistamisessa, esimerkiksi kuvernöörien kurinpitokomitean jäsen.

2. Jos opettaja on vakuuttunut siitä, että todennäköisyystasapainon perusteella oppilas teki sen, mitä hänen väitetään tekevän, rehtori voi jättää oppilaan ulkopuolelle.

3. Jos mahdollisen rikosoikeudellisen menettelyn johdosta aloitettu poliisitutkimus on aloitettu, käytettävissä olevat todisteet voivat olla hyvin rajalliset. Opettajan tulisi kuitenkin silti voida päättää, poistetaanko oppilas.

4. Vaihtoehdot syrjäytymiselle

1. Poissulkemista ei pitäisi käyttää, jos vaihtoehtoisia ratkaisuja on saatavana. Esimerkkejä syrjäytymiskoulujen vaihtoehdoista kannattaa kokeilla:

  • käyttämällä korjaavaa oikeudenmukaisuusprosessia, jonka avulla rikoksentekijä voi korvata tehdyt vahingot "uhriin" ja antaa kaikille lopputuloksessa kiinnostuneille osapuolille mahdollisuuden osallistua täysimääräisesti prosessiin. Tätä on käytetty onnistuneesti ratkaisemaan tilanteita, jotka muuten voivat johtaa syrjäytymiseen.
  • sisäinen syrjäytyminen (tunnetaan myös nimellä sisäinen eristäminen), jota voidaan käyttää esiintyvien tilanteiden levittämiseen koulussa, joka vaatii oppilaan poistamisen luokasta, mutta ei välttämättä edellytä poissulkemista koulusta tiloissa. Poissulkeminen voi tapahtua koulun määrätylle alueelle asianmukaisella tuella tai toiseen luokkaan väliaikaisesti, ja se voi jatkua tauon aikana
  • onnistunut siirto: jos koulu tuntee, että se ei enää pysty hallitsemaan tietyn oppilaan käyttäytymistä, koulu voi pyytää toista koulua ottamaan hänen koulutuksensa. Tämä tulisi tehdä vain kaikkien asiaan liittyvien osapuolten, mukaan lukien, täysin tuntemalla ja yhteistyössä vanhemmat ja LEA, ja olosuhteissa, joissa se on oppilaan etujen mukaista huolestunut. Vanhempia ei tulisi koskaan painostaa poistamaan lapsiaan koulusta pysyvän uhan uhalla syrjäytymistä, eikä oppilaita poistettava koululuettelosta rohkaistakseen heitä löytämään toinen koulu paikka. Koulutusta (oppilaiden rekisteröintiä) koskevien asetusten 9 §: ssä yksilöidään ainoat lailliset perusteet oppilaan nimen poistamiselle koululuettelosta.

5. Kun poissulkeminen ei ole tarkoituksenmukaista

1. Poissulkemista ei tule käyttää:

  • pienet välikohtaukset, kuten kotitehtävien tekemättä jättäminen tai illallisrahan tuominen
  • huono akateeminen suoritus
  • viivästyminen tai rajoitukset
  • raskaus
  • koulupukkien tai ulkonäkösääntöjen (mukaan lukien korut ja kampaus) rikkomukset, paitsi jos ne ovat jatkuvia ja avoimesti uhmaa näitä sääntöjä
  • rangaista oppilaita vanhempien käyttäytymisestä, esimerkiksi jos vanhemmat kieltäytyvät tai eivät pysty osallistumaan kokoukseen

6. Kuka tutkii vetoomukseni?

Perustamme riippumattoman valituslautakunnan, jossa on 3 henkilöä. He tulevat olemaan:

  • maallikkojäsen (joku, joka ei ole työskennellyt koulussa palkattuna tehtävänä, vaikka hän voi olla kuvernööri tai vapaaehtoinen) - he ovat paneelin puheenjohtaja
  • ylläpidetyn koulun päällikkö (joko tällä hetkellä palveleva tai palvellut vähintään 12 kuukautta viimeisen 6 vuoden aikana, mutta ei opettaja tai rehtori)
  • ylläpidetyn koulun tai ESK: n rehtori (joko palvelee parhaillaan tai on toiminut viimeisen viiden vuoden aikana).

Valituslautakunta on riippumaton ja sen on oltava oikeudenmukainen molemmille osapuolille. Henkilöä ei saa olla paneelissa, jos hän on:

  • jäsentävän koulun LEA: n tai hallintoelimen jäsen
  • LEA: n tai hallintoelimen työntekijä (ellei he ole palkattu rehtoriksi toisessa koulussa tai ESC: ssä)
  • joku, jolla on tai jolla on ollut yhteys sidosryhmään (mikä saattaa herättää epäilyjä siitä, voivatko he toimia oikeudenmukaisesti)
  • sulkevan koulun rehtori (tai jos he ovat olleet rehtorina viimeisen 5 vuoden aikana)

7. Milloin valitusistunnoni järjestetään?

Valituslautakunnan on kokoonnuttava tutkimaan valituksensa viimeistään 15. koulupäivänä valituksen jättöpäivästä.

8. Mitä järjestelyjä tehdään ennen kuulemista?

CAU: n muutoksenhakuosasto kirjoittaa sinulle yksityisesti järjestettävän valituskuulemisesi ajankohdan, päivämäärän ja paikan.

Muutoksenhakukuulemiset järjestetään aina koulupäivän aikana, yleensä alkaen klo 10.00. Toisinaan ne voivat kestää koko päivän ja iltaan.

Jos sinulla on esille nostettavia asioita tai asiakirjoja, jotka haluat tuottaa kuulemistilaisuudelle, joita ei ollut mukana valitusilmoitus, sinua pyydetään lähettämään ne pääjohtajalle viimeistään 6 työpäivää ennen kuulemistilaisuutta.

Sinulle, koululle ja LEA: n edustajalle lähetetään kirjallinen todiste 5 työpäivää ennen kuulemista. Tämä sisältää kurinpitokomitean päätöksen, valituslomakkeen, valitusperusteesi ja muut kirjalliset todisteet, jotka lähetät meille. Se sisältää myös kaikki rehtorin, hallintoelimen ja LEA: n kirjalliset esitykset.

Sinulle lähetetään tiedot kaikista valituslautakunnan kuulemiseen osallistuvista ja heidän roolistaan. Sinulle lähetetään myös käsittelyjärjestys (juoksumääräys) kuulemistilaisuuteen.

9. Mitä tapahtuu valitusistunnossa?

Kuulemisesi pidetään yksityisesti ja on kohtuullisen epävirallista, jotta kaikki osapuolet voivat esitellä tapauksensa tehokkaasti.

Valituslautakunta johtaa kuulemistilaisuuden, ja virkamies on valmiina antamaan riippumattomia neuvoja menettelystä kaikille osapuolille. Virkamies pitää myös kirjaa käydyistä asioista ja kaikista tehdyistä päätöksistä. Virkamies varmistaa myös, että yksikään puoli ei ole yksin valituspaneelin kanssa, ilman että toisetkin puolet ovat läsnä.

Kuulemisen alussa paneelin puheenjohtaja esittelee noudatettavan menettelyn ja selittää, että paneeli on riippumaton sekä koulusta että LEA: sta. Paneeli seuraa tiiviisti voimassa olevaa lainsäädäntöä ja DfES-ohjeita sekä itseään hoitaessaan että tekemässään päätöksessä.

Paneelin puheenjohtajan esittelyn jälkeen virkailija selittää järjestyksen, jossa osapuolet voivat ilmaista tapauksensa. Jokaisen esityksen jälkeen paneelin puheenjohtaja ryhtyy johtamaan tosiseikkojen selvittämiseen. Sen jälkeen muilla osapuolilla on mahdollisuus esittää kysymyksiä, ja niiden jälkeen paneelin jäsenet, jotka saattavat haluta selventää asiaa tai pyytää lisätietoja.

Menettelyjärjestys on yleensä seuraava:

  1. Koulun tapaus
  2. Kysymykset koulun tapauksesta (vanhempi, LEA: n edustaja ja paneeli)
  3. Vanhempien tapaus
  4. Kuuleminen vanhemman tapauksesta (koulun, LEA: n edustajan ja paneelin toimesta)
  5. LEA: n tapaus
  6. LEA: n tapauksen kuulustelu (koulu, vanhempi ja paneeli)
  7. Yhteenveto tapauksesta - koulu
  8. Yhteenveto tapauksesta - vanhempi

10. Kuka yleensä osallistuu kuulemiseen?

Seuraavat voivat osallistua kuulemistilaisuuteen ja esitellä tapauksensa suullisesti:

  • sinä vanhempana tai hoitajana (tai syrjäytyneenä oppilaana, jos yli 18)
  • laillinen tai muu edustaja, joka toimii puolestasi
  • lukuun ottamatta koulun rehtori
  • nimitetty kuvernööri
  • koulun hallintoelimen laillinen tai muu edustaja
  • nimitetty paikallisen koulutusviranomaisen virkamies
    (Rehtori, hallintoelin ja LEA voivat myös tehdä kirjallisia huomautuksia.)

Sinulla on oikeus tuoda useampi kuin yksi ystävä tai edustaja, mutta sinun on ilmoitettava siitä pääjohtajalle viimeistään 5 työpäivää ennen kuulemista. Paneeli haluaa harkita kohtuullista rajaa osallistuvien lukumäärälle.

11. Voiko lapsi osallistua kuulemiseen?

Kyllä - poissuljetut alle 18-vuotiaat oppilaat saavat yleensä osallistua kuulemistilaisuuteen ja puhua hänen puolestaan, jos hän haluaa ja sinä hyväksyt sen. Paneeli ei kuitenkaan voi pakottaa lapsiasi (tai muita todistajia) osallistumaan.

12. Voiko kuulemistilaisuuteen tulla väitetyn lapseni väitetyn uhrin uhri

Kyllä - jos lapsesi väitetyn käyttäytymisen uhri haluaa osallistua, hänelle annetaan mahdollisuus saada ääni kuulemistilaisuudessa henkilökohtaisesti, edustajan välityksellä tai kirjallisesti lausuma.

13. Kuinka paneeli harkitsee todisteita ja todistajien lausuntoja?

Fyysiset todisteet: jos koulun tapaus perustuu suurelta osin tai yksinomaan fyysisiin todisteisiin, ja jos tosiseikat Jos kiistat ovat kiistanalaisia, koulun tulisi säilyttää todistusaineisto, jos mahdollista, ja antaa se koulun käyttöön paneeli. Jos fyysisten todisteiden säilyttämisessä on vaikeuksia, valokuvat tai allekirjoitetut todistajanlausunnot hyväksytään paneelille.

Uudet todisteet: Kaikki osapuolet voivat esittää uusia todisteita poissulkemiseen johtaneesta tapauksesta, mukaan lukien todisteet, jotka eivät olleet rehtorin tai kurinpitokomitean käytettävissä. Koulu ei kuitenkaan voi tuoda uusia syitä syrjäytymiseen.

Todistajien lausunnot: Auttaakseen heitä päätöksenteossa paneelin on yleensä kuultava asianosaisia ​​joko suoraan tai epäsuorasti. Hallintoelin saattaa haluta kutsua todistajat, jotka näkivät tapauksen, ja niihin voi sisältyä väitetyt uhrit tai muut opettajat (muut kuin rehtori), jotka tutkivat tapahtumaa ja haastattelivat oppilaille.

Kirjalliset lausunnot: Jos todistajia on koulun oppilaita, saattaa olla asianmukaisempaa, että paneelille esitetään kirjalliset lausunnot. Oppilaat voivat näkyä todistajina vain, jos he tekevät niin vapaaehtoisesti ja vanhempiensa suostumuksella. Paneelit ovat herkkiä todistajien tarpeille ja varmistavat, että lapsen näkemys kuullaan asianmukaisesti.

Nimettömyys: Kaikkien todistajien lausunnot on nimettävä ja allekirjoitettava, paitsi jos koulussa on syytä haluta suojata oppilaiden nimettömyys. Yleinen periaate on, että lapsellasi syytettynä on oikeus tietää syytteen sisältö ja lähde. Paneeli harkitsee, minkä painon tulee antaa aikuisten tai oppilaiden tekemiin kirjallisiin lausuntoihin verrattuna suullisiin todisteisiin.

Kuinka kauan todistajat pysyvät? Lautakunnan asia on päättää, pidetäänkö todistajien oleskelua koko kuulemistilaisuuden ajan.

14. Kuinka valituslautakunta harkitsee muutoksenhakua poliisin osallistumisen tai rikosoikeudenkäynnin yhteydessä?

Poliisin osallistumisen tai rikosoikeudenkäynnin yhteydessä valituslautakunnan on päätettävä:

  • - jatkaako valituksen käsittelyä, tai -
  • lykätäänkö (lykätään) kuulemistilaisuutta, kunnes kaikki mahdolliset poliisitutkimukset ja / tai mahdolliset rikosoikeudenkäynnit saadaan päätökseen

Auttaakseen heitä päättämään asiasta paneeli harkitsee:

  • Olisiko hyödyllistä tietää, mistä syytteestä lapsellesi voidaan asettaa mahdolliset syyt
  • onko asiaankuuluvia todistajia ja asiakirjoja saatavissa
  • viivästymisen todennäköisyys, jos kuulemistilaisuutta lykätään
  • minkä tahansa viivästymisen mahdolliset vaikutukset kantelijaan, syrjäytyneeseen oppilaaseen tai kouluun
  • voiko väärinkäytös johtaa lykkäykseen tai päätökseen jatkaa.

Jos paneeli päättää lykätä, toimihenkilö varmistaa, että paneeli kokoontuu uudelleen niin pian kuin mahdollista. Jos paneeli kokoontuu uudelleen rikosoikeudenkäynnin jälkeen, se ottaa huomioon kaikki asian kannalta merkitykselliset tiedot prosessin lopputuloksesta.

Lautakunta tietää, että sekä poliisi että tuomioistuimet soveltavat todistusten rikosoikeudellisia normeja, joita kutsutaan ”kohtuuttoman epäilemättä”. Rehtori, kurinpitolautakunta ja riippumaton muutoksenhakulautakunta soveltavat kuitenkin siviilitodistusstandardia, jota kutsutaan todennäköisyystasapainoksi. DfES ei katso, että oikeuskäytäntö asettaa kouluille korkeamman todistustason kuin pelkkä todennäköisyystasapaino.

Jos oppilas on vapautettu kaikista syytteistä, jotka liittyvät toimintaan, josta hänet suljettiin pois, sellainen tuomitseminen voi johtua oikeudellisesta teknisyydestä tai rikollisen edellyttämästä tiukemmasta todistustasosta tuomioistuin. Paneeli voi silti päätellä, että oppilas teki sen, mitä hänen väitetään tekevän.

15. Kuinka valituslautakunta päättää päätöksestään?

Valituslautakunta päättää,

sen todennäköisyystasapainon suhteen, mitä lapsesi on tehnyt sen, jonka hänen väitetään tekevän (jos väitetään useampaa kuin yhtä väärinkäytöstä, paneelin on tehtävä päätös jokaisesta)
ottaen huomioon kaikki asiaankuuluvat tekijät, pysyvä poissulkeminen on koulun kohtuullinen vastaus tähän käyttäytymiseen

Valituslautakunta harkitsee sitten rehtorin päätöstä ja noudatettuja menettelyjä ottaen huomioon seuraavat seikat:

  • noudattanutko rehtori ja kurinpitokomitea lakia ja ottivatko huomioon ministerin sihteerin? Valtion ohjeet poissulkemisesta, kun he sulkevat pois oppilaan ja sanoivat, että hänen ei tulisi olla Uudelleen
  • oliko näyttöä siitä, että prosessi oli niin virheellinen, että tärkeitä tekijöitä ei otettu huomioon tai oikeudenmukaisuutta ei selvästikään toteutettu
  • koulun julkaisema käyttäytymispolitiikka, yhtäläisten mahdollisuuksien politiikka ja (tarvittaessa) kiusaamisen vastainen politiikka, erityisopetuksen tarpeet ja rotujen tasa-arvopolitiikka
    syrjäytymisen oikeudenmukaisuus suhteessa muiden samassa tapauksessa mukana olevien oppilaiden kohteluun

Kun paneeli on tyytyväinen edellä mainittuihin seikkoihin, se harkitsee, oliko heidän mielestään pysyvä poissulkeminen kohtuullinen vastaus lapsesi käyttäytymiseen. Jos he toteavat, että se ei ollut kohtuullinen vastaus, he jatkavat harkitsemaan, onko kyse poikkeustapauksesta, jossa ennallistaminen ei ole käytännöllinen tapa edetä.

Lautakunta päättää, hyväksytäänkö poissulkemispäätös vai ei, ja johtaako se uudelleen ennustamista Sen on oltava tasapainossa syrjäytyneen oppilaan etujen ja kaikkien muiden koululaisten kanssa.

Rotusyrjintä: Jos väität rotusyrjintää tapahtuneen, valituslautakunta harkitsee syrjintää rotujen suhteen annetun lain suhteen.

Vammaisuuteen perustuva syrjintä: Jos väität vammaisuuteen perustuvaa syrjintää, valituslautakunta harkitsee asiaa onko lapsesi vammainen ja onko tapahtunut syrjintää vammaisuuteen perustuvassa syrjinnässä Toimia. Valituslautakunnat käsittelevät vammaisten oikeuksien komission koulujen käytännesääntöjä, jotka antavat ohjeita vammaisten syrjinnän laista.

Poikkeukselliset olosuhteet: voi olla myös poikkeustapauksia, joissa paneeli arvioi lapsesi pysyvän poissulkemisen ei ole tapahtunut, mutta se, että paluun ulkopuolelle jäävässä koulussa palaaminen ei ole käytännöllinen tapa edetä kaikkien etujen mukaisesti huolestunut. Esimerkkejä tästä olisi:

jos olet tehnyt selväksi, että et halua lapsesi palaavan kouluun
jos lapsesi on tullut liian vanha palaamaan kouluun
missä lapsesi ja opettajasi välisissä suhteissa on ollut korjaamaton hajoaminen sinä ja koulu, tai lapsesi ja muiden poissulkemis- tai valitusprosessiin osallistuvien oppilaiden välillä

Lapsesi ja koko kouluyhteisön etujen tasapainottaminen voi viitata siihen, että palauttaminen ei olisi järkevää lopputulosta. Arvioidessaan tällaisten poikkeuksellisten olosuhteiden olemassaoloa paneelin olisi otettava huomioon johtajan, rehtorin ja vanhemman (tai oppilaan, jos 18-vuotiaita tai vanhempia) edustajat.

16. Mitä valituslautakunta voi päättää?

Valituslautakunta voi:

  • päättää pitää voimassa koulun päätöksen lapsesi poissulkemisesta
  • päättää pitää valitus kiinni ja ohjata lapsesi välitöntä palauttamista
  • päättää pitää valituksen kiinni ja palauttaa virka suoraan johonkin tulevaisuuden päivämäärään (jonka on olosuhteissa oltava kohtuullinen)
  • päättää, että on poikkeuksellisia olosuhteita tai muita syitä, joiden vuoksi ei ole käytännöllistä ohjata lapsesi palauttamista, mutta muuten se olisi ollut asianmukaista

Joka tapauksessa, jos paneeli päättää, että paluun palauttaminen olisi ollut perusteltua, mutta se ei ole käytännöllistä, päätökseen johtavat syyt ja olosuhteet esitetään päätöksen kirjeessä. Tämä kirje olisi lisättävä oppilaan kouluun.

17. Mitä tapahtuu kuulon jälkeen?

Valituslautakunnan jäsenet päättävät valituksesta itse valituskuulemisesi jälkeen. Vain toimihenkilö jää paneelin palvelukseen neuvomaan lakikysymyksiä ja kirjaamaan päätöksensä (mutta toimistolla ei ole mitään osaa päätöksessä).

Valituslautakunnan päätöksestä ilmoitetaan sinulle toisen työpäivän loppuun kuulemisesi jälkeen. Kirje sisältää perusteet paneelin päätökselle.

Paneelin päätös on lopullinen.

18. Entä jos minulla on valitus valituskuulemiseni tuloksista?

Jos sinulla on kysyttävää kuulemistilaisuudestasi tai pääsihteerin kirjeestä, joka ilmoittaa sinulle paneelin päätöksestä, ota yhteyttä pääsihteeriin sivulla 13 osoitettuun osoitteeseen. Pääjohtajalle tai lääninhallinnolle ei kuitenkaan ole mahdollista muuttaa riippumattoman paneelin päätöstä.

Et voi valittaa pelkästään siksi, että muutoksenhaku on epäonnistunut. Jos sinusta kuitenkin tuntuu, että sinulle ei annettu oikeudenmukaista käsittelyä tai että menettelyjä noudatettiin väärin, sinä voisi valittaa paikallishallinnon oikeusasiamiehelle valituslautakunnan hallinnollisesta epäkohdasta osoitteessa alla.

Oikeusasiamies voi antaa suosituksia vain, jos hän toteaa, että paneeli on toiminut hallinnollisessa epäkohdassa. Jos oikeusasiamies toteaa hallinnollisen epäkohdan, hän voi suositella uutta kuulemista (jos tämä olisi käytännöllistä) ja LEA: n yleensä odotetaan noudattavan sitä.

19. Entä jos mielestäni valituslautakunnan päätös on väärä laissa?

Jos joko sinä tai hallintoneuvosto pidät paneelin päätöstä väärin, voit hakea muutosta tuomioistuimeen. Tämä on tehtävä viipymättä ja viimeistään kolmen kuukauden kuluttua päätöksen tekopäivästä.

Jos tuomioistuin valtuutettaisiin, tuomioistuin harkitsisi paneelin päätöksen laillisuutta. Jos se totesi paneelin päätöksen lainvastaisena tai kohtuuttomana (suppeassa oikeudellisessa merkityksessä 'kohtuuton' eli irrationaalinen tai perverssi), tuomioistuin voi kumota päätöksen ja määrätä LEA: ta pitämään uuden valitusistunnon ennen uuden kokoonpanoa paneeli.

20. Entä jos haluan neuvoja, jotka ovat täysin riippumattomia County Councilista?

Sovittelu- ja muutoksenhakuyksikkö (CAU) on Lasten, koulujen ja perheiden (CSF) osaston yksikkö, joka toimii täysin riippumattomasti muista CSF: n palveluista. Se on erillinen ja riippumaton LEA: n koulujen vastaanottopalvelusta. Siksi se ei osallistu koulupaikkojen jakamiseen tai neuvontaan kouluille syrjäytymismenettelyistä. Pyrimme antamaan vanhemmille puolueettomia neuvoja lakisääteisestä muutoksenhakumenettelystä.

Jos haluat puhua jonkun kanssa, joka voi auttaa sinua, mutta työskentelee kokonaan lääninhallituksen ulkopuolella, voit ottaa yhteyttä neuvoa-antavaan koulutuskeskukseen (ACE) alla olevaan osoitteeseen.

21. Lisätietoja: hyödyllisiä osoitteita

Koulutuksen neuvoa-antava keskus (ACE), 1c Aberdeen Studios, 22 Highbury Grove, Lontoo, N5 2DQ
Poikkeuksille tarkoitettu puhelin: 0808 8000327 (ilmainen puhelin)

Paikallishallinnon oikeusasiamies, Millbank Tower, Millbank, Lontoo SW1P 4QP
Puh: 020 7217 4620, faksi: 020 7217 4621