Sinun ei tarvitse aloittaa yliopistoa heti (tai ollenkaan!)

Jos vanhemmat lukiolaista, joka oppii toisin tai jolla on tarkkaavaisuuden vajaatoimintahäiriö (ADHD), odotetaan, että hän siirtyy nelivuotiseen college painaa todennäköisesti mieltäsi.

Olet hieronyt ja taistellut lapsesi puolesta 12-vuotisen koulunkäynnin ajan; Katso nyt asioita objektiivisesti. Mieti hänen akateemisia vahvuuksiaan, heikkouksiaan ja intohimojaan ja kysy itseltäsi: Onko hän Todella valmiina yliopistoon?

ADHD: n ja oppimisvaikeuksien omaavat opiskelijat hyötyvät usein jonkin aikaa koulusta aikuisiin, oppivat mielensä toimimaan parhaiten ja asettavat pitkäaikaisia ​​tavoitteita. Tuottavia on monia vaihtoehtoja siirtyminen nelivuotiseen koulutukseen - anna itsellesi kuvitella erilainen polku lapsellesi. Tässä on muutama:

Aloita yhteisöopiskelusta. Tämä antaa opiskelijoille mahdollisuuden oppia žongloimaan kilpailevia etuja ja hioa akateemisia taitoja. Mikä parasta, lapsesi ei tarvitse ajaa elämäänsä. Hän voi ansaita siirtohyvityksiä joutumatta käsittelemään nelivuotisen koulun paineita.

Löydä työpaikka, harjoittelupaikka tai ilmoittautuminen ammattikouluun. En puhu hampurilaisten kääntämisestä, vaan ammattitaitoisista ammateista, kuten tietokoneteknikko, eläinlääkärin avustaja, oikeudellinen avustaja tai harjoittelupaikka melkein millä tahansa alalla. Lukion jälkeen suoritetun työn ei tarvitse olla elinaikana. Vuoden tai kahden työskentely lisää kypsyyttä ja auttaa häntä löytämään suunnan.

[Ilmainen resurssi: Muuta teini-ikäisten apatiasi kiinnostukseksi]

Valmistaudu erikoistuneella akateemisella / ura-ohjelmalla.Yliopiston harjoitteluohjelma (CIP) antaa oppimiseroja omaaville teini-ikäisille mahdollisuuden kehittää uraa, sosiaalisia, elämällisiä ja akateemisia taitoja eläessään “kampuksella” muiden opiskelijoiden kanssa. CIP tarjoaa ohjelmia Massachusettsissa, Floridassa, Indianassa ja Kaliforniassa.

Matkustaa maailmalla. Teini-ikäiset (ja aikuiset!), Joilla on ADHD, ovat yleensä paljon energiaa rakastava, miellyttävä, pelastamaan maailma. Teini-ikäinen voi haluta viettää vuoden vapaaehtoisena rakentamalla koteja kolmannen maailman maahan. Hän voisi liittyä rannikkovartiostoon, tulla puistonvartijaksi tai matkustaa ja nauttia erilaisesta kulttuurista.

Vaikka nämä vaihtoehdot vaativat usein rahaa ja aikaa, ne voivat antaa lapsellesi mahdollisuuden oppia enemmän itsestäsi kerran elämässäsi.

Vaikka lineaarinen väkijoukko voi pitää ”riskialtista” korkeakoulun lopettamista, suurempi riski saattaa liittyä yliopistoon osallistumisesta liian aikaisin. Olemme kaikki nähneet ADHD: n tai LD: n opiskelijoita ja tutkinnon suorittaneita, jotka usein (hyvistä arvosanoista huolimatta) pomppuvat päästä päähän, sitten työstä toiseen, eivätkä löydä onnea tai suuntaa elämässä.

Tauko ennen yliopistoa voi olla suurin lahja maailmassa, joka me kaikki toivomme, että meillä olisi ollut. Joten työskenteleekö lapsesi aikaa löytää itsensä ja muodostaa yhteyden maailmaan, askel askeleelta kohti perinteistä korkeakoulua opiskelua tai päättää lopulta, että yliopisto ei vain ole hänelle sopiva, hän vain vie luovan polun kohti elinikäistä onnellisuutta ja menestys. Eikäkö se ole sitä, mitä haluamme lapsillemme?

[Kielen kunniakas paluu]

---

College Q + A lapsille, joilla on ADHD

Kysy itseltäsi seuraavat kysymykset ja vastaa niihin rehellisesti. Yksi tai kaksi Nos eivät välttämättä tarkoita, että korkeakoulu ei ole toistaiseksi, mutta he nostavat punaisen lipun. Enemmän kuin kaksi, ja sinun on harkittava koulua, jolla on erittäin vahva tukijärjestelmä - tai tutkittava muita vaihtoehtoja.

• ADHD VALVONNASSA Ymmärtääkö hän ADHD: n ja osaa hallita oireita? Pystyykö hän keskittymään luokkaan ja saamaan kotitehtävät suorittamaan itse - ainakin suurimman osan ajasta?
• KYPSYYS Voisiko hän itse huolehtia itsestään ja hoitaa houkutukset, jotka vetävät häntä 20 suuntaan kerralla?
• ENERGIA Paistetaanko hän jokaisen lukion päivän jälkeen? Viettääkö hän suurimman osan ajastaan ​​koulusta piiloutumalla kansien alle ennemmin kuin odottamalla neljää lisää vuosien koulu?
• INTOHIMO Onko hänellä intohimo vai keskittyminen, joka vetää hänet läpi pitkät yöt ja aikaisin aamulla järjestettävät tunnit? Monille ADHD-opiskelijoille erityinen tavoite - ”Haluan opiskella elokuvaa ja työskennellä elokuvien parissa” - on välttämätön yliopiston selviytymiselle ja menestymiselle.

Päivitetty 19. kesäkuuta 2018