Suorittaminen linjan ulkopuolisen opettajan kanssa
”ADHD-lapseni kolmannen luokan opettaja saa hänet istumaan yksin lounaalla, pöydällä noin 15 metrin päässä muista luokkatovereistaan. Ja kun hän on luokassa, hän saa hänet istumaan ”työpöydällä lapsille, joilla on käyttäytymisongelmia.” Nämä rangaistukset vaikuttavat suolistani erittäin väärin. Mitä mieltä sinä olet?"
Joskus lapsi, jolla on tai ei ole tarkkaavaisuushäiriötä (ADHD), on poistettava ryhmästä jäähtyäkseen; lyhyt aikakatkaisu heti väärän käyttäytymisen jälkeen on hyväksyttävä seuraus.
Opettajat saattavat joutua myös sijoittamaan opiskelijat strategisesti, lisäämään tuottavuuttaan tiettyjen tehtävien aikana tai tietyinä vuorokauden aikoina. Se on oppimistyyliä.
Mutta tietoinen erottaminen luokkatovereistaan lounaan aikana ja luokkahuoneessa on sopimatonta, ja se vahingoittaisi kaikkia lapsia itsetunto. ADHD: ta ymmärtänyt opettaja ei puutu väärinkäytöksiin niin julkisella ja nöyryyttävällä tavalla. Olen surullinen kuullessani, että poikasi kohdellaan tällä tavalla häiriönsä takia. Äitisi suolistossa on totta.
Suosittelen pyytämään tapaamista poikanne opettajan ja järjestelmänvalvojan kanssa. Tee selväksi, että et halua poikasi olevan eristetty ikäisistään tällä tavalla. Jos poikasi ei ole vielä ollut arvioitu koulupiirin toimesta, pyydä arviointia nähdäkseen, täyttääkö hän kelpoisuuden IEP tai 504 Plan. Puhun myös rehtorin kanssa ja pyydän, että neljännessä luokassa poikasi sijoitetaan opettajan luo, jolla on positiivinen ajattelutapa tukea ADHD-lasten tukemista.
Päivitetty 12. lokakuuta 2008
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjeisiin ja tukeen parempaan elämiseen ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveystilojen kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton lähde ymmärtämistä ja ohjausta tiellä hyvinvointiin.
Hanki ilmainen kysymys ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästä 42% kannen hinnasta.
