K: Entä jos teini-ikäiseltä puuttuu kaikki ura-tavoitteet ja -ohjeet?

K: ”Teini-ikälläni ei ole aavistustakaan, mitä hän haluaa tehdä lukion jälkeen - puhumattakaan yliopistosta. Hän on kamppaillut koulua koko elämänsä ajan ja näyttää olevan juuttunut ulos sohvalle. Olemme huolissamme siitä, että jos emme vie häntä oikealle tielle, hän saattaa elää koko elämänsä kellarissamme. Kuinka saamme hänet motivoituneeksi ja kohti menestystä? ”

---

V: Sinun on autettava tyttäriäsi löytämään ”miksi”. Miksi hän aikoo siirtyä tietylle urapolulle? Miksi hän voisi harkita yliopistoa? Se on kuinka hänen ADHD-aivonsa kiinnittyvät motivoitumaan. Jotta tietyn asteen tai työn vaatimukset näyttävät kannattavilta, teini-ikäiset, joilla on ADHD on löydettävä tarkoitus - tavoite, jonka syy on heille uskottava. Sitten hyperfocus voi potkaista sisään.

Tätä varten sinun on oltava menetelmällinen. Pyydä tyttäriäsi kirjoittamaan yhdelle paperiarkille luettelo intohimoista - asioista, joista lapsesi on kiinnostunut. Kirjoita toiselle paperiarkille asiat, joita lapsesi voi ansaita - asiat, jotka joku maksaa hänelle. Nämä voivat olla samoja asioita. Pyydä lopuksi tytäräsi laatimaan luettelo asioista, joista hänestä voi tulla todella hyviä - maailmanluokan, yksi alan tai teollisuuden parhaista ihmisistä. Näiden kolmen luettelon leikkauspiste on tyttäresi unelmauran jatkaminen.

Sitten hänen on aktiivisesti kokeiltava sitä. Näin hän päättää, mistä hän on todella intohimoinen. Hän saattaa ajatella haluavansa olla nykäisyöritys, mutta kun hän ymmärtää, kuinka paljon videon editointi on, hän saattaa vihata sitä. On vaikea saada hänet kokeilemaan asioita.

Vanhempien on tarjottava rakenne, ja voit tehdä sen varkain tilassa - tehdä tutkimusta ja ehdottaa tiettyjä ohjelmat, joista tyttäresi voi innostua ja jotka saavat hänet maailmaan nähdäkseen, millainen elämä on talo.

[Ilmainen lataus: Muuta teini-ikäisten apatiasi kiinnostukseksi]

• Kesätyöt ovat tärkeitä intohimojen kokeilemiselle.
• Kesä kokeelliset leirit ovat mahtavia, jos sinulla on varaa heille. Siellä on koodausleirejä, toimintaleirejä, yrittäjyysleirejä, ruoanlaittoleirejä - kaikenlaisia ​​asioita, jotka tyttäresi voi tehdä poissa koulussa, kun akateemikot eivät ole ylivoimaisia.
• Vapaaehtoisten asemat ovat myös hienoja, jos lapsesi ei löydä sopivaa työpaikkaa tai leiriä.

Tytärsi saattaa olla kestävä kokeilemaan asioita. ADHD-vuotiailla teini-ikäisillä on usein syvällinen pelko epäonnistumisesta. Se voi näyttää motivaatioongelmalta. Oikeasti, se on tämä: Sitoutuminen johonkin, jota he arvostavat, tarkoittaa sitä, että he asettavat itsensä valokeilaan, ja tämä voi johtaa epäonnistumiseen ja lisää häpeä.

On tärkeää opettaa teini-ikäisellesi, että epäonnistuminen on osa menestyvän ihmisen matkaa. Niin kauan kuin opit kompastuksista, ne eivät ole todella epäonnistumisia. Selitä, että virheet ovat oppimismahdollisuuksia. Anna paljon esimerkkejä ihmisistä, jotka ovat epäonnistuneet, tai jopa aikoja, jotka olet epäonnistunut omassa elämässäsi.

[Ilmainen resurssi: Paranna teini-ikäisten Executive-toimintoja]

Tämä neuvo tuli ”Kuinka löytää polkusi: etenemissuunnitelma korkeakoulun, uran tai jonkin muun valitsemiseksi, ”ADDitude-verkkoseminaari, jonka johtaja on diplomi-insinööri Rick Fiery helmikuussa 2019 ja joka on nyt saatavana ilmaiseksi toistoksi.

Päivitetty 21. marraskuuta 2019