ADHD-organisaation vinkkejä lapsille ja perheille

Olen työskennellyt 16 vuotta yhteisön mielenterveyskeskuksessa auttaen aikuisia, joilla on kroonisia mielisairauksia, elämään itsenäisesti. Tein asioita, kuten ottaen ihmisille ruokaostoksia ja lääkäriin. Autin ihmisiä hakemaan etuuksia, kuten ruokaleimoja ja Medicaidia. Autin heitä täyttämään lääkärinsä.

Minulla oli vain psykologian kandidaatin tutkinnon opastuksesta, ja olen oppinut paljon työssä. Muutaman vuoden kuluessa ja seuraamalla useiden lähtötason sosiaalityöntekijöiden tulemista, oppimista vähän ja menemistä, uskoin tämän: jos et ymmärrä, mitä esteitä tietty aivosairaus luo tiettyjen tehtävien suorittamiseen, sinulla ei ole yritystä, joka yrittää neuvoa tai auttaa henkilöä suorittamaan sen tehtävä. Jos esimerkiksi et voi sylkeä vähintään 20 syytä, jotka perustuvat itse sairauteen, miksi skitsofreniaa sairastava ihminen saattaa epäonnistua Täytä resepti antipsykoottisilta lääkkeiltä, ​​niin sinulla ei ole yritystä, joka antaa kyseiselle henkilölle ratsastaa apteekkiin auttamaan häntä tekemään niin. Ensi tason sosiaalityöntekijät oppivat, uskon, heidän asiakkaidensa kustannuksella.

Ja kun kyse on ADHD-lapsen auttamisesta, sama pätee. Tässä on yksi esimerkki. Jos et ymmärrä monia tapoja, joilla ADHD: n saaminen johtaa kaoottiseen kotiympäristöön, et ole oikea henkilö auttamaan lapseni oppimaan järjestämään. Ja et ole pätevä neuvomaan minua avustavien järjestelmien luomisessa.

Tämä ajattelutapa on johtanut minua olemaan kriittinen ja tyytymätön palveluihin, joita meidän alueellamme on tarjolla ADHD-lapsille, mukaan lukien tosiasia, että ADHD-lapsille tarkoitettuja palveluita rahoittava lasten mielenterveysluopumus ei maksa järjestämiseen liittyviä palveluita, ja toiseksi se tosiasia, että vaikka se tekikin, en usko, että alueella on palveluntarjoajaa, joka kykenee tarjoamaan tämän palvelua.

Kun Natalie työskenteli erilaisten puhe-, toiminta- ja fysioterapeutien kanssa, hän sai ammatillisen tason palveluita. Hänen erityisopettajansa todella tietävät mitä tekevät. Uskon, että ympäri maata on ADHD-valmentajia, jotka tarjoavat ammattitaitoista palvelua järjestämisessä.

Joten miksi tarjotaan käytännön taitojen kehittäminen, joka on lapselleni käytettävissä mielenterveysvapauden kautta, paikallisten sosiaalitoimistojen kanssa tehtyjen sopimusten kautta heikosti palkatut (mutta ahkerat) minimaalisesti koulutetut (mutta hyväsydämiset), lyhytaikaiset (lähinnä korkeakouluopiskelijat) lähtötason (sinun on aloitettava jostakin) työntekijät?

Toivon, että oli apua - ammattitason, todella pätevää, rahoitusta varten hyväksyttyä apua. Apua jollekulta, joka ymmärtää ja osaa selittää minulle, kuinka Natin aistien käsittelyyn liittyvät ongelmat vaikuttavat hänen kykyyn organisoida. Tiedän hänen S.I. P.T. testitulokset, että hän ei löydä helposti tiettyä kohdetta objektiryhmästä. Sillä on ehdottomasti oltava vaikutusta hänen puhdistumiskykyyn. Mutta kuinka tarkalleen, ja mitä voimme tehdä sille?

Ja vannon, että Natalie menettää kirjaimellisesti tiedon siitä, että esine on olemassa, kun hän lakkaa keskittymästä siihen. Jos se on totta, niin miten hän voi oppia laittamaan "sen" pois, kun otetaan huomioon, että hänen mielessään "sitä" ei enää ole?

Katso, mitä tarkoitan ammattitaidon tarpeella? Olenko tällä tiellä, ihmiset? Onko tällaista asiantuntemusta olemassa? Onko kukaan teistä löytänyt sen?

En ole, ja olen melko paljon luopunut ajatuksesta yrittää. Olen kuitenkin löytänyt kirjasta muutaman tällaisen tiedon palat. Kerron vähän teoksesta seuraavassa viestissäni.

Tuuletusaika on ohi tänään. Siivousaika alkaa. ARGHHHH!

Päivitetty 15. syyskuuta 2017