Koulun jälkeinen rutiinimme

minä tiedän sen lapset tarvitsevat johdonmukaisia ​​aikatauluja. Mutta eikö tämä pätee lähinnä esiopetuksiin? Ajattelinkin niin. Mutta 8½-vuotiaana Natalie reagoi silti kielteisesti rutiininsa muutoksiin. Epäilen, että hänen ADHD vahvistaa Natalien johdonmukaisuustarvetta.

Olen kolmantena viikkona kotona-äitiydessäni, koska lopetan osa-aikatyöni. Natin viimeinen päivähoitopäivä päättyi samaan aikaan viimeisen työpäiväni kanssa, ja nyt hän ajaa koulubussi kotiin minun luokseni päivähoidon sijaan.

Natalie väittää olevansa onnellinen tästä muutoksesta (”Inhoan vauvan päivähoitoa!”), Mutta et koskaan tiedä sitä hänen käyttäytymisensä perusteella.

Hän murtuu etuoven läpi joka iltapäivä täyskaasulla Natalie-tilassa, pudottaa reppunsa (hänen on tarkoitus heittää se kaapikseen) ja sitten… menee pähkinään. Jotkut päivät hän vaatii, että annan ystävälleni ilmestyvän heti ilmateitse hänen leikkimään. Hän toimii raju - tulkitsen sen nälkäiseksi - mutta hän kieltäytyi välipalasta. Muutaman ensimmäisen päivän ajan hänellä oli isot olosuhteet hallitsemattomissa olosuhteissa muutamassa minuutissa kotiin tulosta.

Odota hetki. Olla lasteni kotona - eikö sen pitänyt olla hyvä asia?

Pyrin kehittämään koulun jälkeinen rutiini. Tapasin Nataliea ovella ja muistutan häntä laittamaan reppunsa kaappiinsa, ei vain tyhjentämään sitä lattialle. Minulla on hänen potta. Tarjoan hänelle välipalaa. Jos hän ei halua välipalaa heti, sanon hänelle, että tarjoan sen pian uudelleen. Sitten on aika pelata - mitä aktiivisemmin, sitä parempi, mieluiten ulkona - suppertimeen asti.

Jokainen päivä paranee hieman. Kolmen viikon kuluttua luulen, että sekä Natalie että minä olemme sopeutuneet uuteen rutiinimme. Kyllä, äidin kotiin saattaminen on todella hyvä muutos. Tämä siirtyminen vain muistutti minua siitä, että muutokset - jopa muutokset parempaan suuntaan - voivat olla stressiä ADHD-lapsillemme.

Päivitetty 13. huhtikuuta 2017