Kumpi on parempi: IEP tai 504-suunnitelma?

Lapsellasi on merkkejä ADHD: stä. Hän houkuttelee koulussa hyvin, mutta ei todellakaan täytä kykyjään. Hänen opettajansa on puhunut sinulle majoitukset hän tarjoaa, mutta mitä hän on tehnyt hänen kanssaan tänä vuonna, mitä sitten? Tunteeko seuraava opettaja hänet tarpeeksi hyvin tarjotakseen toimineet majoitukset tai, mikä vielä parempaa, tarjota erilaisia ​​majoituksia, kun hän tarvitsee niitä?

Kaikki nämä ovat suuria kysymyksiä ilman helppoja vastauksia. Lapsesi tarpeet eroavat kaikkien muiden ADHD-potilaiden tarpeista. Jokainen tapaus on todella ainutlaatuinen, mutta polku, jota vanhempien tulisi seurata, on kulunut. Se alkaa arvioinnilla ja lääketieteellisellä ADHD-diagnoosilla lapsellesi. Sitten se arvioi lapsesi tarvitsemat kaksi majoitussuunnitelmaa akateemisen, käyttäytymis- ja / tai aistiprofiilin perusteella. Tähän keskityn alla.

Mielestäni lapsellani on ADHD - mitä minun pitäisi tehdä?

Jos sinä ja / tai lapsesi opettaja epäilet lapsesi tarkkailematta, hyperaktiivista tai impulsiivista käyttäytymistä saattavan osoittaa ADHD: lle, ensimmäinen pysähdys on todennäköisesti sinun

lastenlääkärin vastaanotto. Kaikki lastenlääkärit eivät suorita ADHD-arviointia tai tarjoa diagnoosia. Lastenlääkäri on kuitenkin hyvä ensin, koska hän voi ohjata sinut luotettavaan psykologiin tai neurologiin, joka voi arvioida ja diagnosoida oireita.

neurologi tai psykiatri osaa diagnosoida ADHD: n. Sinun ei kuitenkaan pitäisi luottaa heihin kertoakseen, minkä tyyppisiä tukia lapsesi tarvitsee luokkahuoneessa. Neurologisi voi antaa joitain suosituksia, mutta et saa kattavaa käsitystä lapsestasi oppimisprofiilia, etkä myöskään oppia siitä, mitkä luokkahuoneiden majoitukset on osoitettu parantamaan keskittymistä ja oppimista.

Tässä on usein a psykologi tulee sisään. Psykologi voi tarjota koulutustason saavuttamisen, kognition tai IQ: n ja johtotehtävien testaamisen - kaikki nämä auttavat sinua muotoilemaan lapsen oppimistyyli-profiili, tuo keskittymiseen hänen akateemiset vahvuutensa ja heikkoutensa ja johda suositukset luokkahuoneeseen majoitukset. Tämä psykopedagoginen arviointi tuo usein esiin myös valoon liittyviä oppimisvaikeuksia, jotka saattavat vaikeuttaa lapsesi diagnoosia, hoitoa ja koulun suoritusta.

Mikä on 504-majoitussuunnitelma?

504 Majoitussuunnitelma on amerikkalaisten vammaisten lain (ADA) ohjaamana sen varmistamiseksi, että vammaisella opiskelijalla on pääsy akateemista toimintaa parantaviin majoitustiloihin.

Voidakseen saada a 504 SuunnitelmaOpiskelijalla on oltava fyysisen tai emotionaalisen vamman tai vajaatoiminnan (esim. ADHD) diagnoosi, joka rajoittaa yhtä tai useampaa suurta elämän toimintaa (esim. huomio, luokan osallistuminen).

Kun diagnoosi on olemassa, vanhempi laatii kirjeen koulun 504-komitealle kirjeen, jossa eritellään vammaisuus ja opiskelijan tarvitsemat majoitukset. Kun valmistat kirjeesi, aloita se sanalla “Haluaisin pyytää lapselleni 504: n majoitussuunnitelmaa ADHD-diagnoosin takia, mikä rajoittaa yhtä tai useampaa suurta elämäntoimintaa ja hänen mahdollisuuksiaan päästä opetussuunnitelmaan.”Tunnista lapsesi syntymäaika, luokka, opettaja (jos ala-asteella) ja liitä psykologisi kirje, lastenlääkäri, neurologi tai psykiatri, joka ilmoittaa ADHD-diagnoosin ja tyypin (esim. tarkkailumaton, hyperaktiivinen / impulsiivinen tai Yhdistetty).

504-majoitussuunnitelma voi myös tarjota pidennetyn ajan tai pienryhmän hallinnan valtiolliselle testaukselle lapsellesi.

Huomaa, että opiskelija ei pysty vastaanottamaan erityisopetusta (esim. Luokan resurssiohjelmassa tai luokan ulkopuolella olevassa resurssissa) Vaihto) - tai siihen liittyvät palvelut, kuten toimintaterapia, puheterapia tai fysioterapia - 504-majoitusmahdollisuuden kautta Suunnitelma.

Mikä on IEP?

IEP tai yksilöity koulutussuunnitelma on vammaisten koulutuslain (IDEA) ohjaama ja tarjoaa erityisopetusta ja siihen liittyvät palvelut opiskelijalle, jolla on vammaisuus, joka vaikuttaa kielteisesti hänen kykyyn saada akateeminen ohje. Erityisopetuspalveluita saavalla opiskelijalla on oikeus muuttaa opetussuunnitelmaa, luokkahuoneiden majoitusta, erityisopetusta ja siihen liittyvät palvelut, kuten toimintaterapia, fysioterapia, puheterapia ja / tai neuvonta (koulun sosiaalityöntekijä tai koulu Psykologi).

Vanhempi tai opettaja suuntaa lapsen erityisopetukseen ja siihen liittyviin palveluihin, ja lapsesi voi testata lapsitutkimusryhmällä. Nämä arvioinnit voivat koostua seuraavista: psykologinen arviointi, kasvatusarviointi, sosiaalinen arviointi, puheen arviointi, fysioterapian arviointi, toimintaterapian arviointi. Muut arvioinnit, kuten auditointiprosessin keskusarviointi, neurologinen tutkimus tai psykiatrinen arviointi Arvioinnin suorittavat usein koulun ulkopuolella työskentelevät ammattilaiset Aluksella.

Opiskelija, jolla on IEP, arvioidaan uudelleen joka kolmas vuosi jatkuvan kelpoisuuden määrittämiseksi. Vanhempi voi kuitenkin pyytää uudelleenarviointia aikaisemmin kuin kolme vuotta, mutta vähintään yhden vuoden. Myös IEP tarkistetaan vuosittain.

Mutta opetusministeriön mukaan 504-suunnitelma voisi sisältää erityisopetuksen ja siihen liittyvät palvelut. Onko tämä totta?

ADA: n kautta tehdyillä 504 majoitussuunnitelmalla ei ole rahoitusta, IDEA erityisopetukselle ja IEP: t kuitenkin. Seurauksena on, että lapsi ei voi muodollisesti saada erityisopetusta ja siihen liittyviä palveluja 504-suunnitelman kautta.

Jos lapsi tarvitsee erityisopetusohjelmaa ja siihen liittyviä palveluita, ota yhteys lapsetutkimusryhmään ja luodaan yksilöity koulutussuunnitelma (IEP).

Lapsella, jolla on suunnitelma 504, voidaan sijoittaa luokkaan toisen opettajan kanssa (erityisopettajan opettaja, yhteisopetusta varten Pull Out Resource -ohjelmassa), mutta että ei lasketa mukaan erityisopetuksen alaan kuuluvien opiskelijoiden määrään (koska opiskelijoiden ja opettajien väliset suhteet on pidettävä yllä). Tätä opiskelijaa pidetään yleisen koulutuksen opiskelijana. Sama pätee opiskelijaan, joka sijoitetaan luokkaan paraprofessionaalisella tuella. Lapsi voi hyötyä luokan työntekijästä, mutta ammattimaista ei aseteta luokkaan 504-suunnitelman oppilaalle. Hän on siellä lapsen tai lasten kanssa, joilla on IEP. He eivät kuitenkaan kiellä toista opiskelijatukea, jos he sitä vaativat.

Jotkut piirit tarjoavat myös niihin liittyviä palveluita, kuten CST: n jäsenen neuvonta tai toimintaterapia 504-suunnitelman mukaisesti, mutta tämä on hyvin piirikohtaista. Sitä ei ole kirjoitettu laissa, mutta jotkut piirit (jos niillä on käytettävissä henkilöstöä) tarjoavat sen opiskelijalle.

Tämä kuulostaa monimutkaiselta, mutta lähinnä 504-suunnitelma on tarkoitettu lapsille, jotka kuuluvat yleiseen koulutukseen. Erityisopetus kuuluu IEP: n ja IDEA: n piiriin. Yleissivistävä lapsi ei saa erityisopetuspalveluita 504-suunnitelman nojalla. Jos he tekevät niin, se johtuu siitä, että tietty piiri on suostunut tekemään niin. Erityisopetuksessa harmaalle on paljon tilaa, ja asiat vaihtelevat alueittain. Näen sen yksityisenä psykologina, joka osallistuu IEP: n ja 504: n suunnitelmakokouksiin vain läänissäni New Jerseyssä.

IEP tai 504 Plan?

Jos lapsesi tarvitsee majoitusta luokkahuoneessa - esimerkiksi istuen kaukana ikkunoista ja lähellä opettajaa - mutta ei akateemista ohjelmaa, lapsesi tarvitsee suunnitelman 504.

Jos lapsellasi on oppimisvaje tai vamma, harkitse silmälääkärin käyttämistä. Jos lapsesi tarvitsee niihin liittyviä palveluita, harkitse Internet-yhteyspistettä.

Joten jos epäilet, että lapsellasi on ADHD, aloita pätevällä diagnoosilla ja muista ottaa huomioon niihin liittyvät oppimisvaikeudet. Kun nämä tiedot ovat kädessä, voit alkaa arvioida parhaiten etenemistä lapsesi ja hänen akateemisen uransa kannalta.

Päivitetty 15. helmikuuta 2019