"Miksi lapsesi on niin töyke?"

Kun Mary Ellen Mulligan saa puhelun koulusta nykyään, hän on yllättynyt harvoin. Siitä lähtien kun Sean aloitti lukion, hän on tuntenut varapuheenjohtajan hyvin. Vaikka hänen poikansa on luokiteltu ”oppimisvammaiseksi” ensimmäisestä luokasta lähtien, koulunkäyttäjillä on edelleen vaikeuksia tunnistaa, että hänen äänekäs, impulsiivinen, hyper-emotionaalinen vaste johtuu hänen ADHD: sta.

Yleensä tämä äiti lupaa puhua Seanille. Hän kysyy heiltä myös, mitä he tekevät auttamaan poikaansa. Mutta kun Seanin luokan sisäinen tuki-opettaja soitti ja kysyi: "Miksi Sean on niin töyke?" Mary Ellen ei pystynyt pitämään itseään. "Toivon hänen olevan töykeä", hän vastasi. "Se tarkoittaisi, että hänellä oli tosiasiallinen hallinta."

ADHD-lasten vanhemmat tietävät, että sosiaaliset ongelmanratkaisutaitot ja estetty käyttäytyminen seuraavat häiriötä. Nämä lapset toimivat yleensä ensin ja ajattelevat myöhemmin, jos ollenkaan. Vaikka lapsemme tietävät kuinka toimia sivistyneellä, kohteliaalla ja mukavalla tavalla, he eivät aina pysty tekemään mitä osaavat. Se on klassikko

johtava toiminta ja impulssiohjausongelma.

[Ilmainen lataus: 14 tapaa rakentaa sosiaalisia taitoja]

Myös "epäkohtelias" käyttäytyminen voi johtua sosiaalisten vihjeiden väärinkäsitys ja vuorovaikutukset. Tarkkaamattomuus saa ADHD-potilaat menettämään osan sosiaalisesta vuorovaikutuksesta. Lisäksi, kuten kirjailija Daniel Goleman toteaa, ”Tunteet ovat välittömiä suunnitelmia elämän käsittelemiseksi.” Aikuisten kypsyessä he tarkentavat välittömiä suunnitelmia sanoilla, kuten ”Anteeksi minä ”tai” Olisiko hyvä, jos…? ”ADHD: n lapset kehittävät myös hienostuneisuutta, mutta käyttävät sattumalta sosiaalista armonsa, jotka pakenevat heitä etenkin turhauttaessa tilanteita.

Kun he tuntevat olevansa uhattuna, ADHD-lapsilla on taipumus reagoida huonosti. Sosiaalinen tuomio välttää niitä. Heidän nimiensä kuuleminen yhdessä huonojen kommenttien kanssa niin usein saattaa johtaa siihen, että jotkut kehittävät vastausmallin “Saan sinut, ennen kuin saan minut”.

Kuten 15-vuotias Hallie Banks kertoi minulle, ”en oikeastaan ​​tule toimeen lasten kanssa.” Syynä voi olla hänen emotionaalisen muistonsa. Aiemmin hän on ollut vertaisten vertaamalla. Nyt, kun Hallie tuntee olevansa uhattuna, hän ripsää. Se on suojamenetelmä, varmasti väärin, mutta silti yritys itsensä säilyttämiseen - ”töykeä” joillekin, mutta todellisuudessa hermostoihin.

Tietenkin ADHD-teini-ikäisiä voidaan auttaa. Opettajat, muut aikuiset ja jopa ikäisensä voivat valmentaa heitä käyttämään asianmukaista sosiaalista käyttäytymistä ja vastauksia. Mutta jotta nämä lapset voisivat käydä läpi, heidän täytyy tuntea olonsa turvalliseksi ja tuetuksi.

[Älä koskaan rangaista lasta käyttäytymisestä hänen valvonnan ulkopuolella]

Päivitetty 12. heinäkuuta 2018