Voisiko se olla dysleksia?

Tytärlläni Nataliella on tarkkaavaisuuden vajaatoimintahäiriö (ADHD), ja diagnoosinsa jälkeen useita vuosia olen oppinut melko vähän sairaudesta. Nyt on mielestäni aika keskittää huomioni oppimiseen enemmän oppimisvaikeuksista. Natalie viivästyi sekä fyysisessä että henkisessä kehityksessään, kun adoptoimme hänet […]

Tyttäreni, Natalie, on Tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö (ADHD), ja koska hän on diagnosoinut useita vuosia sitten, olen oppinut melko vähän sairaudesta. Nyt on mielestäni aika keskittää huomioni lisätietoja oppimisvaikeuksista.

Natalie viivästyi sekä fyysisessä että henkisessä kehityksessään, kun adoptoimme hänet Venäjältä kuusi vuotta sitten. Hänen oppimispotentiaalinsa oli iso tuntematon. Alusta lähtien se, mitä näimme hänen kykynsä oppia, oli sydämellinen, melkein ihmeellinen. Koska hänellä oli tarpeeksi syötävää ja vähän (hyvin paljon) rakkautta ja huomiota, hänen oppimisensa alkoi kuin raketti. Silti tiesimme, että kestää useita vuosia koulua selvittämään kuinka paljon Natalie tarvitsi kiinni, ennen kuin pystyimme arvioimaan hänen kykyään pysyä mukana.

Kuusi vuotta myöhemmin, se on edelleen pieni mysteeri. Tiedämme, että Nataliella on ADHD, ja vaikka ADHD ei ole oppimisvaikeus, sen oireet, kuten keskittymisen puute, voivat vaikuttaa hänen oppimiskykyyn. Tiedämme, että hänellä on aistinvaraisen prosessoinnin häiriö, ja Natalien SIPT-testien tulokset antoivat minulle pienen käsityksen siitä, kuinka tämä lisärasitus vaikuttaa tiettyihin oppimiseen liittyviin kykyihin, vaikka sitä monimutkaista tietoa ei olekaan syntetisoinut mielessäni niin hyvin, että osaan selittää se! (Kyllä, mitä hän sanoi!)

Natille tulee 9 vuotta sunnuntaina, ja hän tulee 3. luokkaan syksyllä. Ja minä olen mietin onko hän disleksinen. Mietin, onko hän oikeassa iässä ja tehnyt tarpeeksi työtä kiinniottoon viimeisen kuuden vuoden aikana, erottaakseen tämän yhden erityisen aiheen salaperäisestä sekoituksesta, joka on ainoa Natalie.

Luin, että se on myytti, että kirjainten tai numeroiden väärään järjestykseen näkeminen tai niiden kirjoittaminen taaksepäin ovat merkkejä lukihäiriö. Että osa siitä on normaalia tiettyyn ikään asti, ja että vaikka jotkut dyslexiaa sairastavat ihmiset siirtävät numeroita tai kirjaimiin, dysleksiaan liittyy paljon muutakin - se kuvaa yleisempiä, kattavampia lukemisen vaikeuksia. Onko se totta? Minä en tiedä! Mutta olen takana ja väärin järjestyksessä, josta olen huolissani Natalien kanssa.

Tässä on hieman koominen esimerkki:

Natalie kirjoitti ”BM” isoilla isoilla kirjaimilla 28. kesäkuuta kalenterissamme. Miksi? Aikooko hän... ei, en mene sinne.
Osoittautuu, että “BM” tarkoittaa ”My Birthday”. Eikö se ole selvää?

Joten siellä on se. Sitten päivä tai kaksi myöhemmin hän leikkii magneettisella kalenterilla ja asettaa päivät neliöille kerrallaan. Hän saa numeron 12 ja pysähtyy. Hän näyttää minulle sekä numeron 12 että numeron 21 ja kysyy: ”Äiti, mikä on 12?” Hän ei rehellisesti voinut selvittää sitä.

Lastenlääkäri mainitsi lähettävänsä meidät Iowan yliopiston sairaaloihin ja klinikoihin kehitystä arvioimaan. Näyttää siltä, ​​että on aika käydä läpi. Ja näyttää siltä, ​​että etsin hyviä, helppolukuisia ja ymmärrettäviä lähteitä oppimisvaikeuksista.

Päivitetty 15. syyskuuta 2017