Kesäkuun joulu: Uuden koulun löytäminen pojalleni

Poikani Ricochet on kamppaillut koulujen välttämisestä muodossa tai toisessa kolme vuotta. Kaksi ensimmäistä vuotta hän itki ja huusi menossa kouluun, ja jotkin päivät en voinut saada häntä sinne. Toiseksi vuodeksi hän aloitti luovuuden ja kertoi tarinoita siitä, että koulussa tehtiin vääryyttä, joka oli taitava juoni vetoaa aluksi toiminut ihmiskuntaani.

Tänä vuonna, kuudennessa luokassa, koulujen välttäminen alkoi aamuhyökkäyksinä ja jouduimme kärsimään moniin romahtamiseen ohjaaja-toimistossa. Muutaman viikon kuluttua Ricochet kykeni kuitenkin kertomaan meille, mikä häntä häiritsee (lähinnä liittyy aistien ylikuormitus ja ahdistuneisuus), ja koulu teki majoitusta näiden ongelmien lievittämiseksi. Laadin myös käyttäytymissopimuksen odotuksemme suhteen, että hän käy koulussa ja Ricochet ja hänen isänsä, ja minä kaikki allekirjoimme sen. Viikon sisällä Ricochetin välttämiskäyttäytyminen oli poissa! Se oli kuin taikuutta, ja se oli varmasti kaivattu palautus tälle äidille.

Et voi kuitenkaan luottaa siihen, että asiat kestävät ikuisesti lasten kanssa, joilla on kehityshäiriöitä, kuten ADHD. Toinen kenkä putoaa väistämättä - kyse on vain kuinka ja milloin.

Noin neljä tai viisi kuukautta koulun välttämiskäyttäytymisen katoamisen jälkeen toinen kenkä putosi - minua kohtaan. Nyt sen sijaan, että kieltäytyi menemästä kouluun aamuisin, Ricochet oli menossa toimistolle noin klo 10 tai 11.00. Hän halusi soittaa kotiin toisen äkillisen sairauden takia. Siellä oli heittämistä (pitkäaikainen niitti hänen syy-arsenaalissaan), myrkkyä muratti, päänsärkyä, vakavia vatsakipuja ja niin edelleen. Köyhästä pikku kaveristani tuli hypochondriac.

Ensimmäiset pari puhelut näyttivät olevan laillisia, ja ajaisin yli ja ottaisin hänet aikaisin. Mutta kun puheluista tuli päivittäin, aloin kieltäytyä ottamasta häntä aikaisin. Se kiihdytti hänen epätoivoaan, ja hän oli usein toimistossa tunnin tai kauemmin edelleen työntää, sulaa ja yritti rauhoittua.

Pyysin hänen koulua tunnustamaan hänen käytöksensä viestinä. Pyysin vetoomuksen jälkeen selittääkseni, kuinka tämä osoitti hänen ahdistustaan ​​ja epämukavuuttaan koulussa. Kun saapui pisteeseen, että hän vahingoitti itseään yrittää tulla kotiin, tapahtui hätätilanne koulukokous, jossa henkilökunta kieltäytyi jälleen näkemästä hänen käyttäytymistään muuksi kuin laiskaksi ja uhmakas. Joten hän jatkoi toimistossa käyntiä, kunnes he päättivät kirjoittaa saatekirjeen kieltäytymisestä palaamasta takaisin luokka "ja kertoi hänelle seuraavan kerran" menettävän syvennyksen ja lounaan. "Haluatko lapsen, jolla on ADHD ja ahdistus noudattaa? Pelästää heitä! Se tekee sen, ainakin vähän aikaa.

Siinä vaiheessa aloitimme vuotuisen laskennan koulun päättymisestä. Joka päivä muistutan Ricochetia siitä, kuinka monta viikkoa oli jäljellä, ja joka päivä hän muistutti minua siitä, miltä se tuntuu ikuisuudelta. Pyrimme jatkuvasti selvittämään sen, ja hän teki OK pari viikkoa. Sitten, jäljellä vain kolme viikkoa, hän kieltäytyi menemästä kouluun eräänä aamuna. Hän sanoi, että maanantai ovat pahimpia. Sen sijaan, että taistelisimme ja stressoisimme kaikkia, hyväksyin sen, että maanantait ovat kamala, tajusin, että seuraava maanantai oli loma ja Sen jälkeen maanantaina testauksen jälkeen, ja anna hänen pysyä kotona sillä, mikä olisi ollut hänen viimeisenä kauheana maanantaina, koska testaus muutti ajoittaa. Kutsimme sitä ”mielenterveyden päiväksi!”

Sitten teimme suunnitelman seuraavien kahden viikon ja kahden päivän läpi. Hänen terapeuttinsa ehdotti, että hän osallistuisi vain puoli päivää loppuvuonna. Se ei ollut vaihtoehto testauspäivinä ja muutama päivä ennen testausta. Testauksen jälkeen oli kuitenkin viisi koulupäivää, jolloin pystyimme tekemään lyhyempiä päiviä. Hän lähti yhden päivän varhaisessa vaiheessa, meni seuraavan päivän myöhään, osallistui täysimääräisesti seuraaviin kahteen päivään, eikä mennyt ollenkaan viimeisenä päivänä - palkkionsa siitä, että hän sai sen loppuun.

Teimme pienen onnellisen tanssin istuimissamme, kun ajoimme viimeksi tuosta koulusta. Ricochet ei palaa kouluun, joka kieltäytyy ymmärtämästä, osoittamasta myötätuntoa ja sopeutumassa vammaisiin.

Ei ole minnekään mennä, mutta täältä ylöspäin.

Päivitetty 6. lokakuuta 2017