Hanki tarkat ja asetetut tavoitteet: Työn kirjoittavien IEP: n kirjoittaminen

Yksilöityihin koulutusohjelmiin (IEP) sisältyy erityiset akateemiset tilat, jotka vanhemmat, opettajat, järjestelmänvalvojat ja ADHD-opiskelijat ovat yhtä mieltä siitä, että ne tuovat entistä enemmän menestystä koulu.

IEP: iin voi sisältyä mitä tahansa ylimääräisestä koeajasta erikoistuimista kotitehtävien muokkaamiseen ja kaikkeen väliseen. Noudata näitä vaiheita ja kirjoita paras suunnitelma lapsellesi, jolla on huomiovaikeuksia tai oppimisvaikeuksia.

Vaihe 1: Tunne ADHD-oireet

Muista luettelo ADHD-oireista, joita psykiatrit käyttävät diagnoosiin. Tietäen luettelo oireista, kuten tarkkailematta jättäminen, unohtaminen tai keskeyttäminen, voi auttaa estämään lapsi rangaistaan ​​tai syrjitään, kun hän osoittaa huomiovajeensa oireita häiriö.

Vaihe 2: Tiedä missä lapsesi kamppailee

Selvitä erityiset tavat, joilla lapsesi ADHD-oireet vaikuttavat häneen koulussa. Esimerkiksi, tekeekö hän unohda kääntää kotitehtävänsä? Eikö hän noudata ohjeita? Onko hän impulsiivisesti aggressiivinen leikkikentällä? Laadi luettelo näistä ongelmista ja lue strategioita, jotka käsittelevät niitä.

Vaihe 3: Valmistaudu itse

Tule IEP-kokoukseen luettelo lapsesi oireista ja luettelo interventioista kuten istamalla lapsi lähemmäksi opettajaa tai ohjeet, jotka haluaisit kouluun tarjoavat.

Vaihe 4: Aseta vuoden tavoitteet

IEP-kokouksessa ollessasi sinun pitäisi myös työskennellä koulun kanssa laatia luettelo konkreettisista, mitattavista ja saavutettavissa olevista tavoitteista lukuvuodelle. Nämä tavoitteet tulisi asettaa määräajoille: Johnny parantaa kykyä vastata opettajaan yhdestä kymmenestä kertaa 8: een 10: stä lukukauden tauolla; Johnny tulee vähentää häiriöitä 10 kertaa päivässä 2 päivään kuukaudessa 3; Julie pystyy purkamaan sanoja 50. prosenttipisteessä mitattuna ”Perustaidon arvioinnilla”.

Vaihe 5: Hanki tarkka

Ole selkeä tapa, jolla koulu opettaa lapsesi saavuttamaan yhdessä asettamasi tavoitteet - ja sisällytä heidät IEP: hen. "Jokainen väärinkäyttäjä merkitsee opetuksen tarvetta", sanoo koulutuksen puolestapuhuja Dixie Jordan. Pyydä koulua kirjoittamaan IEP: lle tarkalleen kuinka he opettavat Johnnya seuraamaan ohjeita tai lopettamaan keskeytyksen. Mitkä palvelut auttavat Juliea saavuttamaan korkeammat lukutulokset? Jos näitä strategioita ei ole kirjoitettu IEP: hen, et voi panna niitä täytäntöön.

Vaihe 6: Pyydä todisteita

Jos koulu vaatii tiettyjä toimenpiteitä, pyydä kirjallisia todisteita siitä, että heidän ehdotuksensa on tehokasta. ”Jos sinulla on tarkkailematon lapsi ja opettaja sanoo: 'Johnny, kiinnitä huomiota', et saa hyviä tuloksia ", sanoo Jordan. ”Johnny ei tiedä miltä tuntuu kiinnittää huomiota. Joku tarvitsee hajottaa vaiheet ja opettaa lapselle kiinnittämään huomiota ja kuinka suodattaa häiriötekijät.

Päivitetty 9. maaliskuuta 2017