"Kun et voi suudella sitä ja tehdä kaikesta parempaa"

Äitinä ei ole pahempaa kipua kuin silloin, kun lapsesi satuttaa. En tarkoita sitä, että olen pudonnut alas ja raaputtanut polveani sellaista loukkaantumista tai edes sitä, että sain lastenlääkärille sattua. Tarkoitan emotionaalinen loukkaantuminen, sellainen, jossa et voi suudella sitä ja tehdä siitä parempaa.

Olen herkkä sielu. Äitini muistaa yhden ensimmäisistä kerroista, jolloin tunsin tuon kipu. Olin päiväkodissa ja rakastin piirtämistä. Piirrin kuvia kaikesta. Rakastin kaikkia uusia lastentarha ystäviäni. Joka päivä piirtin kuvia kaikille ystävälleni ja laitoin heidät kopiotaan. Nyt en muista tätä, mutta minulle on kerrottu, että näin ystäväni ottavan kuvan pois hänen kuutiostaan, kritisoida sitä ja heittää sen roskakoriin. Äitini kertoi kivusta, jonka hän tunsi pienen sydämeni uppuessa.

Nyt siirryn eteenpäin aiempaan vuoteen, jolloin koin huomionvajehäiriöni (ADHD tai ADD) pojan ensimmäinen ystävyys sydänsyöttö kolmen vuoden iässä. Automatkalla kotiin keskustelemme päivän tapahtumista.

Minä: Kuinka päiväsi meni?

Calvin: En halua puhua siitä.

Minä: Uh-oh. Entä leikkipaikka? Kenen kanssa leikit leikkikentällä?

Calvin: Kukaan. ”A” kertoi minulle, että hän ei halunnut enää olla ystäväni.

Sydämeni murtui. Ei ole paljon, mitä voit sanoa kolmivuotiaalle, kun hänen paras ystävänsä hajoaa hänen kanssaan, etenkin kun otetaan huomioon, että he todennäköisesti ovat jälleen ystäviä viikon sisällä. Kipu lisääntyi myöhemmin viikolla, kun kysyin hänen tyttöystävältään “B.”

[Kuinka nostat lapsesi henget?]

Minä: Hei, pelasitko tänään B: n kanssa?

Calvin: Ei. Hän ei halua enää olla naimisissa.

Emily: Voi, hän vain haluaa olla ystäviä?

Calvin: Ei. Hän haluaa olla naimisissa jonkun muun kanssa, joten hän ei voi enää leikkiä kanssani.

Kun hän kertoi minulle tämän, hänen äänensä alkaa hiljentyä ja hän alkaa repiä. Ei ole mitään, mitä voin sanoa sen parantamiseksi. Halat, suudelmat ja jäätelö auttavat, mutta tuo kipu ei ole jotain, jota voin suudella ja parantaa. Onneksi sinä viikkona C & D pyysi meitä soittamaan päivämäärä, ja A & B tuli ympäri.

Mutta sitten Calvinin käyttäytymisongelmista tuli vakava ongelma koulussa, ja häntä pyydettiin olemaan palaamatta. Päätin kouluttaa häntä ja tein parhaani tehdäkseni asiat hauskaa hänelle. Mutta ei voida kiistää, että jotain puuttuu hänen kotikoulun opetussuunnitelmasta: hänen ystävänsä.

[Ilmainen lataus: 14 tapaa auttaa lapsiasi ADHD: n avulla saada ystäviä]

Uuden vuoden ensimmäisenä päivänä menimme vaellukselle Vapaa Metsäkoulun kanssa. Selitin mitä tapahtui: ”Hei, kaveri, emme enää käy koulua, mutta äiti ja Calvin pitävät hauskaa kotona. Tänään olemme menossa vaellukselle ja tapaamme ystäviä siellä. "

Jälkikäteen näen virheeni. Calvin kuuli ”tapaamisen ystävien kanssa”, ja kun pääsimme polulle, hän oletti, että hänen ystävänsä olisivat siellä, ei uusia ystäviä. Hän räjähti tunteilla, pakottaen minut selittämään uudelleen koulusta karkottamisen. Hän rauhoittui ja pystyi liikkumaan eteenpäin. Myöhemmin sinä päivänä, kun mieheni palasi kotiin, hän kysyi: ”Isä, voinko kirjoittaa kirjeen opettajilleni anteeksi? Sitten voin palata takaisin kouluun. ”

Se oli tikari sydämelle. Selittämällä nelivuotiaalle, että anteeksiannon sanominen ei aina paranna asioita, ja vaikka hän olisi pyytänyt anteeksi, hän ei olisi tervetullut. On tuskaa, jota et voi suudella.

Sitten oli tänään. Minä taitin pyykkiä ja hän käveli makuuhuoneeseen.

Calvin: "Minulla oli huono unelma eilen illalla."

Minä: “Voi ei. Oliko se pelottavaa? ”

Calvin: “Öö… ei. Unelmoin, että minulla ei ollut ystäviä ja kukaan ei pitänyt minusta. ”

Minä: “Voi ei. Se kuulostaa erittäin huonolta unelta. Hyvä, että se oli vain unelma. Tiedätkö, että sinulla on vielä ystäviäsi, eikö? ”

Calvin: "Niin... mutta en koskaan voi pelata heidän kanssaan."

Valitettavasti hänellä on oikeus. Hänen ystävänsä käyvät koulussa viikon aikana, ja meillä on mahdollisuus leikkiä heidän kanssaan vain viikonloppuisin. Viime viikonloppuna olimme poissa kaupungista, ja tällä viikolla hänellä oli flunssa. Tämä tarkoittaa, että on toinen täysi viikko, kunnes hän voi nähdä vanhoja ystäviä.

Voin esitellä hänelle uusia ystäviä viikon aikana. Ehkä löydämme lopulta koulun, joka vastaa hänen tarpeitaan. Mutta sillä välin pidasin häntä, kun hän nyökkäsi syliini. Kerroin hänelle, kuinka paljon rakastin häntä. Sanoin hänelle, kuinka hyvä poika hän on. Suutelin häntä ja halasin häntä. Valitettavasti joskus vanhemmat eivät voi suudella sitä ja tehdä siitä kaikkea parempaa.

["Minä olen se lapsi, jonka kanssa kukaan ei halua leikkiä."]

Päivitetty 20. syyskuuta 2019