IEP: lle vai ei IEP: lle? Se on se kysymys

Minulta kysyttiin äskettäin "Onko Bobilla IEP?"

Ei, hän ei - tässä miksi.

Yksinkertaistettuna yksilöity koulutusohjelma (IEP) on koulun, vanhempien ja muiden lapsen koulutukseen osallistuvien henkilöiden kehittämä suunnitelma lapsen menestymiseksi koulussa. IEP: t ovat läheisesti sidoksissa IDEA 2004: hen (vuoden 2004 vammaisten koulutuslaki) ja niiden tarkoituksena oli auttaa mielenterveys- ja fyysisesti vammaisia ​​lapsia.

Bobille, jolla on kaksisuuntainen mielialahäiriö ja ADHD, IEP voi sisältää säännöksiä ylimääräisistä tauoista (esimerkiksi kun häntä häiriää melu tai luokkatoveriensa ärsyttämä) ja apua luokkatyöskentelyssä, kun hänellä on ongelmia (kuten kevät, kun hänen on vaikeinta tarkennus). Se voi sisältää pääsyn erityispalveluihin, kuten koulupiirin tarjoamiin yksilöllisiin neuvontaan tai ohjauksiin. Se voi myös harkita Bobin käyttäytymistä diagnoosinsa perusteella (ts. Jos toinen opiskelija voidaan keskeyttää automaattisesti taisteluista, Bob ei tee sitä).

Minulla on todellinen ongelma tässä. Kyllä, uskon, että hänen tilaansa tulee suhtautua yhtä vakavasti kuin esimerkiksi pyörätuolissa oleva lapsi. Mutta olkaamme rehellisiä - suurin osa muusta maailmasta ei. (Suurin osa muusta maailmasta ei edes sovi pyörätuoleissa oleville ihmisille, mutta se on toinen tarina.) Jos Bob tottuu ajatus siitä, että hänelle tehdään erityissäännöksiä diagnoosinsa takia, eikö hän odota sitä edes koulupäivänsä jälkeen yli?

Uskon, että hän aikoo. Olen saavuttanut iän, jolloin toimistollani uudet työntekijät ovat yleensä nuorten puolella (vain lukion ja yliopiston ulkopuolella). Minulla on kokemusta nuorista virkamiehistä, jotka ovat kasvaneet IEP: n kanssa ja ajattelevat nyt se ei todellakaan ole iso juttu jos jonain päivänä he ovat liian masentuneita noustakseen ja tulemaan töihin. He eivät ymmärrä, että samat säännöt koskevat kaikkia, koska he ovat viettäneet muodollisen vuodensa, kuten heille toisin sanotaan.

Bob jo hänellä on ongelmia toiminnan liittämisessä seurauksiin, joita ne aiheuttavat. Tarvitsenko todella jotain, joka vahvistaa hänen uskoaan, ettei häntä pitäisi rangaista tietyistä rikoksista? Tarvitseeko hän todella vaikutusta, jota hän "ei voi auttaa" vai "ei pysty hallitsemaan" toimiaan, koska hän on eri hänen ikäisensä kanssa? Hän haluaa jo maailman kääntyvän haluamiseensa - en usko, että sen salliminen seuraavien 10 vuoden aikana antaa hänelle mitään suosiota.

minä tehdä hyväksyä joitain pieniä muutoksia ja Bobille annettua huomiota, kun ajat ovat vaikeampia hänelle. Toisin sanoen, haluan, että nämä muutokset ja näkökohdat ovat vähäisiä ja perustuvat järkeen, ei siksi, että ne on kirjoitettu paperille. En todellakaan halua, että Bob tietäisi heistä (klo 9, hän on jo mestarikäsittelijä).

Voin muuttaa mieltäni, kun hän vanhenee ja "nollatoleranssipolitiikka" alkaa vaikuttaa enemmän. Sillä välin, haluaisin kiinnittää niin vähän huomiota hänen eroihinsa kuin mahdollista kaikkien hyväksi.