Erityisopetuslaki: mitä jokaisen vanhemman on tiedettävä

Pete Wright on asianajaja, joka edustaa vammaisia ​​lapsia. Hänen harjoittelunsa on omistettu yksinomaan erityistarpeita tarvitsevien lasten auttamiseen.

Pam Wright on psykoterapeutti, joka on erikoistunut erityislapsille.

David on HealthyPlace.com-moderaattori.

Ihmiset sininen ovat yleisön jäseniä.

Konferenssin tekstikirjoitus

David: Hyvää iltaa. Olen David Roberts. Olen tämän illan konferenssin moderaattori. Haluan toivottaa kaikki tervetulleiksi HealthyPlace.com-sivustoon. Olemme olleet avoinna vain 2 viikkoa. Tämä on kolmas verkkokonferenssimme. Tänä iltana pidetyssä konferenssissamme on "Erityisopetuslaki: mitä jokaisen vanhemman on tiedettävä". Olemme onnekkaita, koska meillä on aiheesta kaksi erinomaista vierasta. Asianajaja Pete Wright ja hänen vaimonsa, psykoterapeutti, Pam Wright. Heidän sivusto on Wrightin laki.

Pete Wright on asianajaja, joka on edustanut vammaisia ​​lapsia yli 20 vuotta. Hänen harjoittelunsa on omistettu yksinomaan erityistarpeita tarvitsevien lasten auttamiseen. Pam Wright on psykoterapeutti. Hänen kliinisen psykologian ja kliinisen sosiaalisen työn koulutus antaa hänelle ainutlaatuisen näkökulman vanhemman ja lapsen koulu-dynamiikkaan, ongelmiin ja ratkaisuihin.

Hyvää iltaa Pete ja Pam, tervetuloa HealthyPlace.com-sivustoon. Pete, haluan alkaa koskea joitain juridisia kysymyksiä. Miksi niin monien erityistarpeiden lasten vanhempien on niin vaikeaa saada, mitä laki sanoo heidän lapsensa ansaitsevan koulujärjestelmässä?

Pete Wright: Vau, mikä kysymys avataan.

Se juontaa vuosikymmenien ajan koulukulttuuriin ja järjestelmän valtaan liittyviin kysymyksiin, kuten sairausvakuutuksiin ja HMO: iin. Koulut ovat kuin tuotantolinjoja ja kun jokin häiritsee virtausta, kaikki helvetti irtoaa, ja tuotannon hidastuminen syytetään osaan ja työntekijään eli opiskelijaan ja opettajaan. Sopiva on tuomioistuinten määrittelemä sana ja johtanut laajoihin oikeudenkäynteihin, se alkoi Rowley-tapauksesta, jossa Amy menestyi paremmin palkkaluokissa ja koulutustavoitetestejä kuin hänen ikäisensä, ja jotkut tuomioistuimet totesivat ohjelman maksimoivan, toiset sanoivat, ettei kovin paljon, ja Yhdysvaltain korkein oikeus sanoi kaikkien alempituomioistuimissa olivat periaatteessa väärässä, että ohjelma oli suunniteltava yksilöllisesti vastaamaan lapsen yksilöllisiä tarpeita ohjelmassa, josta lapsi olisi hyötyä. Mahdollisuuden peruskerros, mutta ei paras tai optimoi tai maksimoi. Nämä sanat ovat kohtalokkaita raportissa tai vanhempien käyttämiä. Paras tapa menettää taistelu lapsesi puolesta koulutuksessa on sanoa "haluan sen, mikä on parasta" tai kirjoittaa se raporttiin.

Pam Wright: David, siitä, mihin lapsilla on oikeus, ei ole juurikaan yhtä mieltä. Lain mukaan lapsilla on oikeus ilmaiseen soveltuvaan julkiseen koulutukseen tai FAPE-ohjelmaan. Vanhempien ei tule koskaan kysyä, mikä on lapsilleen PARAS, vain mikä on "sopivaa". Joten sanomme "PARAS" on nelikirjaiminen sana, jota vanhempien on vältettävä.

Pete Wright: Lisävastaus avauskysymykseesi on, että kaikki palautuu lyhytaikaisesti dollareihin ja kustannuksiin.

David Tänään iltapäivällä ennen konferenssia vastaanotetuista kirjeistä luulen, että monet vanhemmat Pam pelkäävät mennä kouluun kysyäkseen mitä heidän lapsellaan on oikeus. Ehkä he tuntevat olevansa innostuneita siitä. Mitä ehdotuksia sinulla on käsitellä sitä?

Pam Wright: Monet vanhemmat tuntevat pelon pelkäävänsä kouluja. Joten on vaikea mennä IEP: n (yksilöity koulutusohjelma) kokoukseen ja käsitellä kaikkia taulukon toisella puolella olevia "asiantuntijoita". Se auttaa saamaan jonkun menemään IEP-tapaamiseen kanssasi, ja vanhempien tulisi pukeutua kokouksiin kuin he menisivät kirkkoon! Koska "imago" on tärkeä, etenkin kouluissa, jotka ovat usein melko vanhanaikaisia.

Pete Wright: Mihin lapsella on oikeus? Oikeus on katsojan silmissä. Paras koulutus? minimaalinen koulutus? siihen ei ole helppoa vastausta. Kouluhenkilökunta voi sanoa, että oikeus on yksi tunti viikossa, mutta yksityinen asiantuntija sanoo tunnin päivässä mitä tahansa. Etsimme kuitenkin aina parasta, mutta meillä ei selvästikään ole oikeutta siihen lain silmissä.

Pam Wright Vanhempien on varauduttava kokouksiin - tämä auttaa pitämään heidän hermostuneisuutensa alhaisena.

Pete Wright: Kuvalla ja ensivaikutelmilla on valtava paino auttaa lapsiasi saamaan parempia palveluja. Liian monet vanhemmat puhaltavat sen lähettämällä huolimattomia kirjeitä, jotka näyttävät häiriintyneiltä. Katso ja toimi ammattimaisesti.

Pam Wright: Erityisopetuksessa ja niin monissa asioissa avain menestykseen on valmistelussa.

Pete Wright: Rivin parhaan aterian keskinkertainen levy vs. keskinkertaisen aterian, joka tarjoillaan kaikilla mielikuvituksellisilla ansaan, oletetaan alun perin maistuvan paremmalta, vaikka se ei tekisikään.

David: Tässä on joitain yleisökysymyksiä:

codecan: Hei, poikani on vaikean käytöksen luokkahuoneessa, hänellä on ADHD ja ADD. Ongelmana on, että taistelen kouluun antaakseni pojalleni joko kuntosalin tai syvennyksen! Heillä on kaikki tekosyy menossa juuri nyt. Eivätkö he loukkaa hänen oikeuksiaan?

Pam Wright: Codecan: Poikasi on käyttäytymisluokassa. Onko tämä koko ajan?

codecan: Joo.

Pete Wright: codecan, saavatko muut lapset kuntosalia tai syvennystä? Jos kyllä, miksi poikasi ei? Mikä on syy?

codecan: koko päivän ja jopa syödä lounasta huoneessa.

Pam Wright: Suurimmalla osalla käyttäytymisongelmista kärsivillä lapsilla on muita ongelmia, jotka aiheuttavat käyttäytymisongelmia - mainitsit ADHD (Huomiota vajaatoimivan hyperaktiivisuuden häiriö), mutta useimmilla ADHD: n lapsilla on myös oppimisvaikeuksia ja turhautumista. Joten kysymys on: onko tämä sijoittelu sopiva?

Pete Wright: Oletko tuonut tämän esiin IEP-kokouksessa?

CarlaB: Re: IEP- Kuinka vanhemmille tiedotetaan säännöllisesti edistymisestä? (esimerkiksi säännöllisellä raporttikortilla.) Koulupiirini väittää, että tämä täyttää tämän vaatimuksen asettamalla yleisen tietokoneistetun lausunnon säännölliseen raporttikorttiinsa. Lausuma on "IEP: n tavoitteiden saavuttamisessa saavutettu edistysaskel". Onko tämä laillista?

Pete Wright: Ei kuulosta lailliselta minulle, lue liite A IEP: stä osoitteessa meidän nettisivumme tai sisään kirjamme. Sinulla on oltava selkeät tiedot siitä, saavutetaanko tavoitteet ja tavoitteet, ja tavoitteiden ja tavoitteiden tulisi olla liittyvät suoraan nykyisiin suorituskykytasoihin, jotka on lueteltu IEP: ssä, ts. pisteisiin erilaisissa koulutustason kokeissa tai muissa toimenpiteitä.

Pam Wright: Joten sinun pitäisi saada tietoa lapsesi edistymisestä. Tämä kertoo, onko IEP: tä tarkistettava vai palveluita lisättävä. Bottom line: oppiiko lapsi? Mistä tiedät? Kuinka mitaat oppimista? Joten lapsen edistymistä on mitattava objektiivisesti ja usein.

Pete Wright: Edistystä on tapahtunut. Mitä ne tarkoittavat saavutetulla edistyksellä? Kuinka he mittasivat sen? Todellisilla toimenpiteillä vai vain subjektiivisilla tunneilla ja vakaumuksilla?

David: Yksi kysymys, meillä on turhautumista ja tiedämme kaikki järjestelmänvalvojat ja muut koulun virkamiehet voivat piilottaa meidät. Mutta lakimiehen hankkiminen on erittäin kallista ja luulen, että koulujärjestelmä ei voinut välittää vähemmän, jos teetkin. Kuinka pystyt parhaiten hoitamaan vaikean tilanteen ja milloin on aika hankkia asianajaja?

Pam Wright: Paras tapa on estää ongelmat mahdollisuuksien mukaan.

Pete Wright: Hyvä kysymys. Oikea kysymys: miten voit saada lapsesi tarvitsemat asiat ilman asianajajaa? Vastaus: valmistelemalla oikeusjuttua.

Pam Wright: Voit tehdä tämän pitämällä järjestäytyneenä ja pitämällä lasten kirjaa päivämäärän mukaan järjestetyllä tavalla, kuten keskustelemme taktisen käsikirjamme yhteydessä. Opi kuinka mitata edistymistä sekä laillisista oikeuksista ja velvollisuuksista sekä kuinka kirjoittaa kohteliaita kirjeitä, jotka luovat paperipolun. Kun vanhemmat tekevät tämän, useimmat eivät koskaan tarvitse lakimiestä.

Pete Wright: Toisin sanoen paras tapa välttää oikeudenkäyntejä on olettaa, että se tapahtuu ja valmistautua siihen, ja myös vanhempien tulisi olettaa, että he eivät voi todistaa omassa erityisopetuksensa mukaisessa kuulemistilaisuudessaan ja että he eivät voi kutsua koulun todistajia todistamaan nimissä. Toisin sanoen dokumentoi monet mukavat kirjeet ja hanki yksityisen sektorin arvioinnit ja nauhoitus ja siirrä sitten nauhoitus talteen ja seuraa tapaamista kirjeellä.

Pam Wright: Koululaiset tietävät, että tällä henkilöllä on todisteita tarvittaessa, joten on vähemmän todennäköistä, että se vetää viivan hiekkaan. Yksi asia vielä. Jos vanhemmat pyytävät jotain, he eivät saa sitä, joten heidän on saatava joku muu suosittelemaan sitä: yksityisen sektorin psykologi, lääkäri jne.

Pete Wright: Koulut ovat kuin HMO-kouluja eivätkä pelkää lakimiehen hankkimista. Älä koskaan uhkaa hankkia sellaista, mikä on haitallista. Meillä on verkkosivuillamme useita artikkeleita tästä. Tietoja tunteista ja kriisitilanteista sekä valmistautumisesta asianmukaiseen prosessiin.

Becca: Edellisessä uutiskirjeessä mainitsit koulutusfoorumit, joissa opetettiin tekniikoita IDEA-noudattamisen välttämiseksi. Kerro minulle lisää tästä.

Pam Wright: Luulen, että ajattelit lakiyhtiön seminaareja. Nämä ovat tavanomaiset tavat kummallekin puolelle saada koulutusta. Puolustusasianajajat saavat yhdenlaista koulutusta, vakuutuspuolustusasianajajat koulutusta, mutta he eivät saa samaa koulutusta!

GAM: Minulla on katolisen yksityisen koulun lapsi, jolla on ongelmia koulussa ja epäonnistui aihe, ja rehtori pitää hänet poissa kouluurheilusta merkintäjakson ajaksi. Luin toisen asianajajan artikkelin, jossa todettiin oikeusjuttu, jossa todettiin ADHD-lapsen osallistumisen kieltäytyminen yleisurheiluun rikkovan 504 §: ää. Onko tämä totta? Mistä voin löytää ennakkotapauksen tästä erityisestä ongelmasta?

Pete Wright: Yhdellä kustantamoyrityksellä oli ohjelma "Defensible Programmes Building", ts. Joka tulkittiin puolustavaksi tuomioistuimessa. Ohjelma oli itse asiassa melko hyvä, ja siinä sanottiin lähinnä: tarjoa hyvä ohjelma ja et tapausta nostaa oikeuteen.

Pam Wright: En taistelisi suurta taistelua yhden merkintäjakson aikana, mutta yrittäisin käyttää aikaa auttaaksesi lastasi keskittymään kouluun. Jos urheilu on sitä mitä hän rakastaa, tämä voi auttaa häntä. Valitse taistelut huolellisesti. Hanki myös asiantuntija sanomaan, että poikasi tarvitsee urheilua.

Pete Wright: Kysymys on siitä, onko lapsi poissa joukkueesta hyvän vammaisuuden tai huonojen arvosanojen takia.

PVX: Olen Etelä-Carolinassa ja olen kiinnostunut 504 valituksesta. Maakuntani rakentaa uutta ja parempaa erillistä laitosta noin 350: lle seitsemästä koulupiiristä. Aion tehdä OCR-valituksen. Onko neuvoja?

Pete Wright: pvx, lisätietoja, uutta ja paremmin erotettua, tarkoitatko erityisopetuskoulua vai koulua, jolla ei ole erityisopetuksen lapsia?

PVX: Segregoitunut, etenkin OH ja MR (henkinen hidastuminen).

Pam Wright: Muutettu IDEA keskittyy enemmän LRE: hen, mikä tarkoittaa enemmän sisällyttämistä, lue liite A ja löydä tapa taata kantelun rakenne, jotta OCR: n (kansalaisoikeuksien toimisto) on helppo päättää sinun eduksesi.

Pete Wright: OH ja henkinen kehitysvammaisuus ovat poissa, vai koulussa?

PVX: Meillä on 7 piiriä, jotka syöttävät vähäiset tapaukset CDC: lle.

Pete Wright: Yritä tarkastella muita OCR-valituksia ja kiillottaa se niin, että se on visuaalisesti erittäin houkutteleva lukea. Jos oletetaan, että kyseessä on vain vammaisten lasten koulu, OCR olisi erittäin kiinnostunut valituksestasi.

Pam Wright: Mutta sinun on esitettävä erittäin hiottu valitus!

Pete Wright: Niin usein kirjeitä ja valituksia ei ole koottu hyvin, ja lakko on niitä vastaan ​​ennen edes lukemista. Ensivaikutelma hallitsee usein.

junebotto: Asun NY-osavaltiossa. Poikani lähetettiin syyskuussa 1998, ja meillä ei ollut erityisopetuksen alaisten lasten tapaamista ennen seuraavaa syyskuuta. 1999. Haluaisin, että erityisosastolle ja koululle määrätään rangaistus tästä, mutta Esq: n mukaan. Minulla ei ole turvautumista. Oletko samaa mieltä?

Pete Wright: Se kaikki riippuu hyvin konkreettisista tosiasioista. Tiesitkö aikajanan pidentämistä, etkä toiminut sen mukaisesti. Tuomioistuimet sanovat yhtenäisesti, että se, joka nukkuu oikeuksiensa puolesta, luopuu heistä. Tai vaihtoehtoisesti: millaiseen rangaistukseen olet ajatellut? Jos viivästyminen ei aiheuttanut haittaa, tuomioistuinten mukaan ei ole haittaa, ei virheitä, joten se on tosiasiakohtainen, ja Lisäksi joskus sinulla voi olla hyvä vaatimus, mutta sen käyttäminen lopulta voi aiheuttaa vahinkoa lapsi. Ja jos asianajajasi hoitaa erityisopetuslakia, kyseinen henkilö saattaa neuvoa sinua tilanteen kokonaisuuden perusteella. Mitä todella voit palauttaa, on oltava todellinen kysymys.

David: Ja jälleen kerran, mielestäni on tärkeää korostaa täällä, että kun jotain ei mene haluamallasi tavalla, niin vanhempana että yksilönä haluaisimme jonkinlaisen rangaistuksen. Uskon kuitenkin, että Pete ja Pam sanovat, että sinun on parempi työskennellä järjestelmässä kuin kuluttaa emotionaalista ja taloudellista energiaa yrittääksesi taistella sitä vastaan, jos pystyt. Tässä on vielä joitain kysymyksiä.

midwestmom: Poikani IEP-nimitys on tällä hetkellä "OHI"; koulupiirimme on ehdottanut, että jos muutamme sen MI: ksi, poikani voisi saada enemmän palveluja. Ovatko jotkut kategoriat / etiketit "voimakkaampia" kuin toiset? Pitäisikö minun välittää?

Pam Wright: Lapsen tulisi saada mitä lapsi tarvitsee, "etiketistä" riippumatta. Uudistetun IDEA: n mukaan lapsen tulisi saada palveluja, jopa ilman etikettiä!, Tiettyyn ikään asti.

Pete Wright: Etiketti ei ohjaa palveluita tai IEP: tä. Lakia muutettiin vuonna 1997, ja se on siinä erittäin selvä. Koulupiirien politiikat eivät kuitenkaan ole saattaneet muuttua. Jos lapsesi tarvitsee palveluita ja kärsii uudesta, tuntemattomasta, wrightslaw oireyhtymä ja tähän saakka uusi häiritsevä merkki, pitäisikö lapsen sulkea pois tietyistä palveluista ja avata oven toisille?

Pam Wright: Kuvittelen, että koulussa on ohjelma A lapsille, joilla on yksi "etiketti", ja B-ohjelma lapsille, joilla on toinen ", ja se ei yksilöi IEP: itä tarpeeksi vain yrittämällä sovittaa lapsi heidän olemassa olevaan ohjelmoida?

Kerny1: Minulla on tytär, jolla on raja-arvoinen kehitysvammaisuus. Hän on säännöllisessä neljännen luokan luokassa, joka saa push-in-erityisopetuspalveluita. Hänellä on vaikeuksia arvosanan tason aineiden hallitsemisessa. Voiko hän mennä viidenteen luokkaan ja saadako ohjelmaansa muuttaa tasolleen, vaikka se EI ole 5. luokan tason työ kuin muut oppilaat? Asumme NY.

Pete Wright: Kerny1: lle kysymys on lukemisen, kirjoittamisen, aritmeettisen ja oikeinkirjoituksen perustaidon hankkiminen ensisijaisena kaikissa muissa kysymyksissä, kuten 5. luokka vs. 4. luokka vs. muut opetussuunnitelmat. On tärkeätä hallita perustaidot, jotka voidaan tehdä, mutta se voi vaatia intensiivisempiä palveluita. Downin oireyhtymästä kärsivät lapset voivat lukea ikätasolla. Niin usein odotukset ovat liian alhaiset. Toisin sanoen, oletko varma, että todella haluat muuttaa työtä tai koko ohjelmaa tehostetaan? Sitä suosittelen

Pam Wright: Standardien liikkeen ja valtion testauksen takia Kernyin esiin tuoma kysymys vaikuttaa moniin lapsiin.

Pete Wright: Entä jos Helen Keller olisi nykyisessä järjestelmässä, mitä hän saisi hankkimaan perustiedot lukemiseen, kirjoittamiseen ja aritmeettisiin taitoihin?

Pam Wright: Helen Keller kirjoitti edelleen kirjoja, puhui ja johti liikettä.

David: Pam on psykoterapeutti, jolla on paljon kokemusta erityistarpeista lapsista. Onko lapsen saatava kaikkea koulujärjestelmästä vai pystyykö tutorointi ja muut erityisohjelmat toimimaan.

Pam Wright: Tärkeintä on varmistaa, että lapsi saa tarvitsemansa palvelut. Monissa tapauksissa on parempi saada ohjausta kuin taistella sotaa, jos voit tehdä niin. Ongelmana on, että monilla ihmisillä ei ole muita resursseja.

David: Olisin kiinnostunut saamaan yleisöltä erittäin lyhyitä vastauksia tähän kysymykseen, ja sitten lähetän sen kaikille nähdä. Jos olet onnistunut käsittelemään koulujärjestelmääsi, mistä se johtuu? Tässä on joitain yleisön vastauksia kysymykseeni:

seisen: Menestys koulujärjestelmässä... pysyvyyttä ja tietoa

Dabby: Käännä porkkanaa aina ennen kuin nostat kepin! Älä vihaa heitä. Yritä tietää enemmän kuin he tekevät, ennen kuin menet kokoukseen. Jos tunnet olevansa lähellä tilannetta, tuo mukaasi joku, joka voi olla objektiivinen.

brandi valentine: Tietäen oikeuteni! Lisäksi niiden hankkiminen tynnyriltä auttoi hiukan :) En kuitenkaan olisi koskaan tiennyt, että he olisivat ylittäneet tuon linjan, jos en olisi tiennyt oikeuksistani.

Childsvoice: Se tuli hankkimalla niin paljon tietoa oikeuksistamme kuin pystyin saamaan silmäni! Paljon kiitoksia Petelle ja Pamille verkkosivustostaan ​​ja julkaisuistaan.

CarlaB: Lain tunteminen ja Wrightslaw-verkkosivustolla esitettyjen strategioiden noudattaminen :-).

bpmom: Ainoa menestys, jota meillä on ollut (liian vähän), johtui siitä, että olimme "piikikäs pyörä", lain tuntemiseen ja "hienovaraisten uhkien" tekemiseen.

Mathilda: Maakunnan koulujärjestelmämme tukee täysin SED (Special Education) -lapsiaan; mutta se on tehty sopimuksen kanssa paikallisen mielenterveysviraston kanssa, joka on lievästi sanottuna vähemmän kannattavaa.

green9591: En ole ollut. Superintendentti välittää vain $: n säästöstä, ei lapsista.

David: Huomasin, että Brandi Valentine on tänään yleisössä. Halusin vain tunnistaa hänet. Hän on tunnettu Internetissä ja hänellä on myös sivusto HeatlhyPlace.com-sivustossa LISÄÄ yhteisö.

Pam Wright: Luulen, että Brandilla oli yksi ensimmäisistä Internet-sivustoista. Iloinen nähdessäni sinut. Se sisältää runsaasti tietoa.

Pete Wright: Uudenaikainen ohjaus: Niin usein yksityisen sektorin ohjaukset koulun jälkeen voivat olla paljon arvokkaampia. Juuri se toimi minulle. Kaksi vuotta yksi kerrallaan joka päivä koulun jälkeen. Minua ei enää pidetty emotionaalisesti häiriintyneenä ja rajansa henkisesti heikentyneenä. (Tarina on meidän wrightslaw.com verkkosivusto.)

David: Tässä on muutama yleisölle tarkoitettu kysymys:

Jackie R: Poikani on luokan 27 luokassa, ja menettää paikkansa kesäkuun jälkeen, koska koulu on tarkoitettu oleskeleville lapsille, ja hän muutti kotiin. :-).

David: Mitä Jackie voi tehdä siitä?

Pam Wright: Olettaen, että poika on 14-vuotias tai vanhempi, hän tarvitsee siirtymäsuunnitelman.

Pete Wright: Jackie, en ole varma mitä kysymys on? Pitäisikö hänen olla kotona tai koulussa? Onko lähellä sopivampi. Tarvitsetko lisätietoja, kiitos. IDEA keskittyy siihen tosiasiaan, että koulu on keino päästä päähän, joten lapset tarvitsevat apua muutosten tekemisessä.

Pete Wright: PS Mikä on kohta 27?

Pam Wright: Olettaen, että pojalla on edelleen vammaisuus, poika tarvitsee edelleen asianmukaista koulutusta, vaikka hän ei ehkä tarvitse asumismuotoa. MUTTA sijoituspäätöstä ei voida tehdä ennen kuin yksilöityjen koulutusohjelmien tavoitteet ja tavoitteet on saavutettu.

cadkins: Mitä IDEA sanoo Aikakatkaisut EBD-huoneissa? Onko lasten sijoittamista siellä pitkään? Voidaanko lapsia, joilla ei ole IEP: tä, sijoittaa sinne?

Pam Wright: Lyhyt vastaus on, että koulupiiriä vastaan ​​nostetaan kanne tästä. Sivustollamme on 2 tapausta tästä. Luulen, että ne ovat kauhistuttavia, ja niiden takia on ollut $ $ $ $ dollarin vahingonkorvauskanteita?

Pete Wright: Lue joitain tapauksia ja hanki jonkinlainen yhteisön organisaatio ja oikeusjuttu.

Pam Wright: Witte-tapaus Nevadassa ja äskettäinen tapaus KY: ssä tai TN: ssä.

Pete Wright: Tämän tyyppiselle sijoittelulle valtion mielisairaalassa on usein erittäin tiukat valtion normit. Puuttuuko standardeja kouluissa?

Pam Wright: Se vain tuli ulos. Jos lapsella on käyttäytymisongelmia, hänen on saatava toiminnallinen käyttäytymisarvio IDEA: ta kohti. Toinen kysymys?

David: Tässä on yleisön lisävastauksia kysymykseeni siitä, miten menestyä koulujärjestelmässä.

hsiehfriel: Työskentelen läheisesti opettajien, koulun psykologin ja rehtorin kanssa. Tapasin heidän kanssaan jo ennen kuin lapseni tuli ensimmäisenä luokkapäivänä kertoa heille, että olen mukana vanhempi, joka on kiinnostunut ryhmälähestymistavan rakentamisesta.

SED-opettaja: Olen kiinnostunut rajoituksista. Olen opettanut NY: ssä, VA: ssa ja nyt FL: ssä. Tämä on ensimmäinen kokemukseni käytännön käytöstä. Minut koulutettiin ja jatkan sanallisen deeskalaation käyttöä, enkä ole käyttänyt hillintää. Minua hämmentää se, että kädet ovat usein käytettyjä ja intensiivisiä ennen sanoja. Tämä on erittäin häiritsevää henkilökohtaisesti ja ammatillisesti. Mikä on turvautumiseni?

Pam Wright: Me saamme erityisopetuksen opettajilta monia kysymyksiä tällaisista asioista, liian monista lapsista luokissa. Voitteko saada apua CEC: ltä tai erityisopettajalta tai koulutusryhmältä?

Pete Wright: Olen hämmästynyt fyysisen voiman käytöstä.

Pam Wright: Mihin opettajat voivat kääntyä, kun heitä pyydetään tekemään laittomia tai moraalittomia tai yksinkertaisesti vääriä asioita?

Pete Wright: Työskentelin useita vuosia nuorten koulutuskoulussa kodinhoitajana, ja meidän ei tarvinnut käyttää voimaa raiskaajien, tappajien, erittäin huolestuneiden lasten kanssa. Se olin minä ja 20-25 heistä, lukittuna mökkiosastolle tai joskus lukitsemattomaan mökkiosastoon. Näyttää siltä, ​​että jotkut koulut kiinnostavat melkein sadistista julmaa tapaa työskennellä lasten kanssa, jota he eivät ymmärrä.

Pam Wright: Uskon, että erityisopettajien on otettava kantaa tätä vastaan.

Pete Wright: Mutta kysymys on, mikä on sinun turvautumistasi? Voin tarjota vain sen, että voit nähdä, voitko hankkia kirjallisuutta ja ehkä yrittää perustaa koulutusta henkilöstölle ja järjestelmänvalvojille suunnatut ohjelmat käyttäytymisen valvonnasta ilman voiman käyttöä ja aikakatkaisua lukittuina kaappeja. Se tehdään siellä, ja vaihtoehto voi olla erittäin suuri $$$ vahinkojuttu. Tämä oikeudenkäyntien pelko voi olla voimakas motivaatio muuttaa käyttäytymistä, kun kaikki muu epäonnistuu.

Shar: En voi saada CSE-komiteaa ymmärtämään NVLD: n ja ahdistuksen välistä suhdetta ja sitä, että oppimisvaikeuksista kärsivät lapset voivat saavuttaa erinomaiset arvosanat samalla, kun korvataan liian paljon. Onko ehdotuksia rajoitetuilla resursseilla Yhdysvaltain maaseudulla?

Pam Wright: Jos olet erityisopettajan luettelossa, saatat saada apua muilta. Sinun on saatava psykologi tai arvioija kirjoittamaan suosituksia lapsen tarpeisiin. Vanhempana sinulla on vähän tai ei lainkaan uskottavuutta, kun olet tekemisissä koululaisten kanssa, joten tarvitset jonkun muun antamaan suosituksia.

Pete Wright: Olet vanhempi, he eivät kuule sinua. Tuo kirjoja, videoita jne. Ne keräävät pölyä. Pyydä jotakuta muuta, yksityisen sektorin psykologia tai jotain muuta, olemaan salaman sauva ja muutoksen katalysaattori. Pyydä henkilöä kirjoittamaan kirje ja lähettämään materiaalia ja neuvomaan, että hän soittaa jatkopuhelun nähdäkseen, ovatko tiedot hyödyllisiä aloittelijoille.

Julie C: Voidaanko oppimisvaikeuksista kärsivillä lapsilla erityisopetusta koskevien lakien mukaan saada ohjaajalle koulupiirien kustannuksia, jos lapsi tarvitsee enemmän koulutusopetusta?

Pete Wright: Uudenaikainen ohjaus: Niin usein yksityisen sektorin ohjaukset koulun jälkeen voivat olla paljon arvokkaampia. Juuri se toimi minulle. Kaksi vuotta yksi kerrallaan joka päivä koulun jälkeen. Minua ei enää pidetty emotionaalisesti häiriintyneenä ja rajansa henkisesti heikentyneenä. (Tarina on meidän wrightslaw.com verkkosivusto.)

Pam Wright: BTW: Mel Levine: n työ on erinomaista tällä alalla. Hän on NC: ssä.

Pete Wright: Mikään ei estä yksityisopettajien maksamista, paitsi perinteet, käytännöt, joita ei ole koskaan tehty ennen. Tämä on tapa, jolla me aina teemme sen, ja muut sellaiset syyt.

Pam Wright: Jotkut julkisten koulujen ohjaajat uskovat, että olet loukannut heidän henkilökuntaansa, joka on tietysti paras!

Pete Wright: Gerry Spencen kirja Kuinka väittää ja voittaa joka kerta: kotona, työssä, tuomioistuimessa, kaikkialla, joka päivä, puhuu verkkosivustollamme käsitysten muuttamisesta.

Pam Wright: Sen Kuinka väittää ja voittaa joka kerta ja kyse on vakuuttamisesta, ei väitteestä.

David: Tässä on kysymys, joka koskee varmasti monia vanhempia:

Cambridge: Voiko "järjestelmä" pakottaa lapsen käyttämään lääkkeitä vanhempien tahtoa vasten?

Pete Wright: Lääkärit - en usko, saako lääkäri neuvoa sitä ja saada se kirjallisesti ja kysyä koululta, kenen neuvoja sinun tulee noudattaa, heidän tai lääkärin?

Pam Wright: Jälleen saatte ulkopuolisesta henkilöstä salamannopea.

Pete Wright: Lääkkeet - seuranta, ritatiini ja dex, jne., Olen ottanut ne aika ajoin ja pidän niistä hyödyllisiä, oli Dexedrine-ohjelmassa keskikoulun aikana.

David: Tässä on kysymys yksilöllisistä koulutussuunnitelmista (IEP):

annab: Onko osa lakia, että vanhemmat saavat ehdotuksia ennen IEP-kokousta, kun niitä pyydetään kirjallisesti?

Pam Wright: Pyydät saada ehdotuksia ennen IEP-kokousta? Todellisuus on, että ihmiset vetävät tavaroita yhteen viime hetkellä.

Pete Wright: Ehdotettu IEP, sitä ei tarvitse toimittaa etukäteen, Arvioinnit, en usko, että ne on toimitettava etukäteen, mutta hyvä käytäntö on tarjota heille, muuten kuinka vanhemmat voivat tarjota mielekästä panostusta IEP: ään tai jopa odottaa allekirjoittavan asiakirjat siinä aika.

Pam Wright: Kuten keskiyöllä eilen. Joten kyllä, sinun pitäisi voida kysyä, mutta he eivät välttämättä pysty tarjoamaan mitä haluat. Voit aina pyytää toisen kokouksen.

David: Yksi asia, jonka haluan myös kysyä, ja mielestäni tämä on monien vanhempien oikeutettu huolenaihe. He käyvät koulussa, yrittävät työskennellä järjestelmän sisällä, mutta asiat eivät suju hyvin. He saattavat seisoa lapsensa puolesta, koska he pelkäävät olevansa "salaman sauva" opettajien tai järjestelmänvalvojien vastatoimiksi lapselleen. Voitko tarkentaa tätä ja tehdä joitain myönteisiä ehdotuksia siitä, kuinka parhaiten käsitellä tätä ajattelutapaa?

Pam Wright: Ensinnäkin kehitä liikemiessuhde. Yksi osallistujista puhui ihmisten tapaamisesta ennen hänen lapsensa aloittamista. Usein on hyödyllistä saada joku tulemaan näihin kokouksiin - tämä henkilö voi vahvistaa tapahtuman. Paras tapa estää ongelmia on valmistautua niihin, joten järjestä lapsesi tiedosto järjestetyksi, oppi mittaamaan edistymistä, hanki kirja kirjeiden kirjoittamisesta. Mutta pelkät aina jonkin verran, koska tämä on sinun lapsesi.

Pete Wright: Vanhemmat herättävät usein henkilöstön vihaa heitä kohtaan, koska henkilökunta näkee heidän olevan arvostamatta heidän pyrkimyksiään. Vanhemmilla on vihaa henkilökuntaa kohtaan, koska he näkevät lapsen laskevan taaksepäin. Tästä tulee saalis 22. Toivon, että tämä pysähtyy. Vanhemman on oltava henkilöstöstä ammattitaitoisempaa, nimeltään Ms Manners, kiitoskirjeillä, jotka ovat myöhemmin todisteita tarvittaessa. Tule rauhalliseksi viileäksi kerätyksi taktikoksi ja strategiseksi ajattelutapaksi. Meillä on paljon siitä taktisen käsikirjamme avulla.

Pam Wright: Tätä pelkoa ei voida mitenkään poistaa, koska se perustuu toisinaan todellisuuteen.

David: Tässä on muutama yleisön kommentti tästä viimeisestä kysymyksestä:

Donna1: Järjestelmänvalvojat, vai pitäisikö minun sanoa, että "tämä" järjestelmänvalvoja on aina valmis työskentelemään vanhempien kanssa, mutta älä tule valmiiksi koputtamaan ovea, kun et (vanhempana) ole antanut minulle mahdollisuutta.

shine84: Minulla on poika, jota testataan ADHD: n suhteen. Hänet on jo erotettu päiväkodista kahdesti sopimattomasta käytöksestä. Myös kenttämatkalla yksi ystäväni näki poikani ja meni hänen luokseen puhua ja opettaja oli niin tiukalla kädellä hän ei voinut mennä minnekään, mutta muut lapset juoksivat ympäri ja pelaamista. Onko tämä oikeudenmukaista ja tarkoituksenmukaista?

Pete Wright: Järjestelmänvalvojan kannalta vanhempi oli usein siellä kerran aiemmin, mutta lapsena tai murrosikäisenä, joka kärsi koulun epäonnistumisesta ja väärinkäytöstä, ja vanhat tunteet tulevat pintaan.

Pam Wright: Ensimmäinen kysymys: onko aiheellista keskeyttää päiväkodinlapsi? Sanoisin "Ei!" Mutta opettajilla ei usein ole koulutusta lasten käsittelyyn, joten siitä tulee ongelma, johon vanhempien on puututtava. Pyydä kouluja järjestämään enemmän opettajien koulutusta, jotta opettajat voivat tehdä parempaa työtä.

Pete Wright: Outo, keskeyttämällä päiväkotilapsen. Tarvitset kattavan yksityisen sektorin arviointisarjan ja tarkastele tarkasti paitsi ADD-käyttäytymistä, myös 3R: n ja kirjoitetun kielen hallintaa. Tämä jätetään liian usein huomiotta, kun ADD-lapsella on vaikea käyttäytyminen.

David: Entä ajatus saada "lapsiasiamies"? Voitko selittää mitä se on, antaa meille käsityksen siitä, mitä se maksaa, ja mitä positiivisia ja kielteisiä se on?

Pam Wright: Lapsen puolestapuhuja? Tällä hetkellä ei ole normeja, joten voin olla yksi, Pete on yksi, monet vanhemmat ovat puolustajia. Tämä on tärkeä kysymys, eikä tarpeeksi aikaa vastata.

Kustannukset: Yleensä tuntihinta, melko kohtuullinen.

Suurin kysymys: on asianajajan koulutus!

Pete Wright: Advocate on kaiken kokoinen ja muotoinen. Jotkut erittäin pätevät, toiset laittavat polttoainetta tulipaloihin uskoen käyttävänsä sammuttimen. Suusanallisesti on paras viittauslähde. Asianajajaa koskevaa kansallista lakia tai standardia ei ole. Yksi maan parhaista on Pat Howey. Alueella on organisaatio COPAA, asianajajien neuvosto ja asianajajat www.copaa.net että olemme jäseniä ja hyvä lähde löytää asianajaja.

Mathilda: Mitä teet kun paikallinen käyttäytymisterveysosasto. rikkoo lakia sen velvoitteesta, joka koskee erityisopetushäiriöiden lapsia itsenäisessä luokkahuoneessa?

Pete Wright: Tarkempia tietoja?

Pam Wright: Ei ole lakia, jonka mukaan minkä tahansa tyyppisen lapsen olisi oltava itsenäisessä luokassa.

Mathilda: CA: lla on laki - AB3632 -, joka sallii erityisopetukseen liittyvien lasten ryhmäkodin sijoittamisen kotiin, jos se auttaa heitä saamaan kaiken hyödyn koulutuksestaan. LMHA kieltäytyy lähettämästä kouluista 3632 asiaa.

Pete Wright: Vaikuttaa siltä, ​​että valtion virastojen päälliköiden on taisteltava se. Entä CA Protect ja Advocacy-avustaminen.

Pam Wright: Yksi vaihtoehtoisten koulujen mielenkiintoinen sivuvaikutus on, että monille lapsille edistytään erinomaisesti, koska koulut ovat pieniä ja koulutus on yksilöllisempi. Joten tämä voi olla hyvä asia joillekin lapsille.

kodiak: Onko vanhemmilla sananvaltaa sopivan määrittämisessä?

Pam Wright: Ehdottomasti se on laki, panos yksilöityjen koulutussuunnitelmien kokouksessa.

Pam Wright: IDEA: n mukaan vanhemmat ovat tasa-arvoisia osallistujia IEP-prosessissa, mutta todellisuudessa monet koulut eivät toimi tällä tavalla!

Pam Wright: Riippumatta siitä, mitä vanhempi väittää asianmukaisesti, usein kirottavaa, pyydä yksityisen sektorin asiantuntijaa sanomaan, että se on tarkoituksenmukaista.

David: Tässä on Pamille liittyvä kysymys:

Luvmyson: Pam; Mikä on ero parhaan ja sopivan välillä? Olen aina käyttänyt termiä sopiva.

Pam Wright: HYVÄ SINULLE! Älä koskaan käytä sanaa "paras" - se on kohtalokasta! Lain mukaan lapsellasi on oikeus Chevroletiin (sopiva), ei Cadillaciin (paras)! Koululaiset käyttävät sanaa "paras", mutta vanhempien tulisi aina käyttää sopivaa.

Pam Wright: Luvmyson, hyvä sinulle, älä koskaan käytä sanaa BEST, se on 4-kirjaiminen sana, koska lapsellasi ei lain mukaan selvästi ole oikeutta siihen. Älä koskaan anna sen livautua yksityisen sektorin raporttiin!

Pam Wright: Tietenkin, kun sanomme "sopiva", puhumme hyvästä ohjelmasta lapselle.

hsiehfriel: Olen aina varovaisesti käyttänyt termiä "sopiva", mutta piiri ja en silti aina ole samaa mieltä siitä, mikä on "sopivaa". Kuinka vanhemmat pääsevät yli tämän esteen?

Pam Wright: Hyvä kysymys ja vaikea vastata täällä. Yksityisen sektorin asiantuntijan tulisi sanoa, että XYZ on se, mitä lapsi tarvitsee vähintään asianmukaisen koulutuksen saamiseksi.

Pete Wright: Se on este. Lue ymmärryksen testit ja mittaukset -artikkeli osoitteessa wrightslaw, lue se uudestaan ​​ja uudestaan, hallitse se, tee sitten kaavioita power pointilla, vie ne kokoukseen, visuaalit ovat voimakkaita, keskity vakuuttaviin taitoihin, ala Spence, se on alku.

DBillin168: Pam ja Pete, minulla on kirjasi ja nauttin siitä todella. Minun ongelmani on, että piirissäni on VAIN osallisuutta, ei muuta palvelun jatkuvuutta. Oma piirini sanoo, että se voi lähettää lapseni toiseen piiriin, koska se ei tarjoa itsenäisiä luokkia (joiden mielestäni lapseni tarvitsee) onko tämä totta?

Pam Wright: Ei! Koulu on lain mukaan tarjottava jatkuvaa harjoittelua. Osallistuminen tai valtavirtaistaminen on ensimmäinen asia, joka on otettava huomioon, ei ainoa asia.

Pete Wright: Heidän on tarjottava jatkuvuus, mutta välttämättä omassa piirissä, todellisuudesta ja oikeuskäytännöstä riippuen. Heidän on ehkä maksettava rahaa toisesta ohjelmasta.

Pam Wright: Ajattele sitä. Jos koulu tarjoaa vain osallisuutta, he eivät yksilöi ohjelmaa tämän lapsen yksilöllisiin tarpeisiin.

green9591: Jos henkilökohtaisessa koulussuunnitelmassasi lukuvuodeksi 2000-2001 ei ole mainittu, että lapsesi tulee osallistuessasi toiseen ohjelmaan, onko sinun lähetettävä lapsesi tähän ohjelmaan, vaikka olemassa oleva ohjelma olisi lopetetaan?

Pam Wright: IEP: n tulisi kuvata yksityiskohtaisesti piirin tarjoamat palvelut.. sinun pitäisi lukea Liite A, joka puhuu tästä.

David: Aiemmin puhuimme lasten edustajista. Tässä on yhden yleisön jäsenemme vastaus:

sheritm: Edustajien kysymykseen viitaten www.amicusforchildren.org: n tehtävänä on auttaa vanhempia olemaan lapsia ensimmäinen ja paras puolustaja tarjoamalla heille tietoja, joita tutkimme heille - heidän henkilökohtaisen palvelunsa perusteella pyynnöt. Joskus tilanteet ovat niin äärimmäiset, että tarvitaan asianajajia ja / tai asianajajia. Voit etsiä edustajaa lapsitoimintaan erikoistuneiden virastojen kautta. Ja COPAA on hieno resurssi, jotkut osavaltioiden vanhempien resurssikeskukset.

Pete Wright: Jos ohjelma lopetetaan, minne lapsi menee. Oikeuskäytännön korvaaminen ja ohjelma usein vohveltivat siitä, että kyse on xyz-sijoittelusta 123 koulussa, ja se voisi olla xyz-sijoittelu 789-koulussa tai abc-sijoitus 123-koulussa ja kouluissa tuo usein esiin muutoksen tällä tavalla ja se myy tuomioistuimelle.

Pam Wright: Henkilökohtaisen kasvatussuunnitelman tulisi määritellä yksityiskohtaisesti lapsen ohjelma, mukaan lukien sijoittelu. Sinun ei pitäisi allekirjoittaa IEP: tä, jos olet epävarma siitä, mitä lapsesi saa.

taj gilligan: Minulla on kysymys SAT: sta. Tyttäreni on lisännyt ja lukuun ottamatta pidennettyä majoitusta, onko jotain muuta, jota minun pitäisi kysyä?

Pete Wright: Kaikilla yksityisen sektorin kokeilla lapsellasi on paras vastaus siihen, millaisia ​​muutoksia ja / tai majoitusta lapsesi saattaa tarvita. Niin usein kirjoitetun kielen vammaisuus jätetään huomioimatta ADD-lapsen kanssa.

suebell: Kuinka "kohteliaasti" pyydämme / vaadimme koulun henkilökuntaa hyvin pienellä maaseudun koulualueella (mukaan lukien apu) on erityisesti koulutettava siitä, kuinka opettaa ja käsitellä ainoaa autistista lasta kaupunginosa?

Pam Wright: Koulupiirisi tulisi saada apua valtion koulutusosastolta tällä alueella, koska opettajien koulutus ja valmistelu ovat erittäin tärkeitä ja niistä keskustellaan pitkään IDEA: ssa. Olennaista on myös, että apuvälineet on koulutettu, eikä vain olla lastenhoitajia.

Pete Wright: Yrität saada heidät näkemään sen silmäsi kautta. Jos he näkevät pyyntösi vaatimuksena, sinulla on pitkä taistelu ja kamppailu. Heidän kysymys autismista on usein taloustiede. Jos etsit ABA Lovaas -tyyppistä ohjelmaa, videoista voi olla apua. Siihen sisältyy jälleenmyyntitaito, jälleen a la Gerry Spence.

David: Se on tulossa hyvin myöhässä ja Wrightit ovat olleet täällä 2 tuntia. Arvostan sitä todella ja toivon, että kaikki saivat jotain hyödyllistä tämän päivän konferenssista. Haluan kiittää myös kaikkia yleisön jäseniä siitä, että he eivät vain tulleet, vaan myös osallistuvat. Me kaikki voimme oppia toisiltamme. Pete ja Pam Wrightin sivusto on www.wrightslaw.com.

Pam Wright: Haluamme kiittää Davidia hänen avustaan ​​tässä asiassa!

Pete Wright: David, tämä on ollut nautinnollinen kokemus. Olet tehnyt hienoa työtä ja terveellinen paikka on hyvä alku. Kiitämme sinua.

Pam Wright: Olen samaa mieltä! Hei hei.

David: Kiitos vielä kerran Pete ja Pam. Jokainen, pidämme paljon lisää ADD-liittyviä konferensseja ja toivon, että rekisteröidyt yhteisöluetteloomme, jotta saat ilmoituksen siitä, mitä tapahtuu.

Hyvää yötä kaikille.