Kuinka auttaa ADHD-lapsiasi hankkimaan ystäviä
Monien ADHD-lasten on vaikea saada ja pitää ystäviä. Opi kuinka auttaa ADHD-lapsesi kehittämään ja ylläpitämään ystävyyssuhteita.
Muutaman hyvän ystävän merkitys
Aikaisemmin suurin osa ADHD-tutkimus- ja hoito-ohjelmista, joihin osallistui sosiaalista vuorovaikutusta, keskittyi siihen, kuinka parantaa lapsen yleistä asemaa ikäisensä keskuudessa. Tulokset olivat vähemmän kuin tyydyttäviä. Syynä on, että kun ryhmä näkee lapsen syrjäytyneenä, tätä merkintää on vaikea ylittää. Vaikka lapsi muuttaa käyttäytymistään, joka alun perin aiheutti tämän etiketin, maine sosiaalisena syrjäytyjänä pysyy hänen mukanaan.
Onneksi huhtikuussa 2003 julkaistu tutkimus Lehti huomiohäiriöistä, on ottanut uuden tarkastelun ADHD: hen ja vertaissuhteisiin. Tutkimuksessa keskitytään vaikutuksiin, jotka auttavat ADHD-lapsia kehittämään yksi hyvä ystävä. Tutkijat tutkivat 209 5–12-vuotiasta ADHD: n lasta, jotka osallistuivat intensiiviseen 8 viikon kesäkäyttäytymishoito-ohjelmaan.
Ohjelma perustettiin kesäpäivän leirin tapaan. Tällaisen ohjelman tavanomaisten osien, kuten sosiaalisten taitojen ja käyttäytymiskoulutuksen, lisäksi tutkijat lisäsivät ohjelmaan "kaverijärjestelmän".
"Kaverijärjestelmä" otettiin käyttöön edistämään ystävyystaitojen kehittämistä. Ohjelmaan kuului jokaisen lapsen pariliitos ikää ja sukupuolta vastaavan "kaverin" kanssa. Kaverit muodostettiin pariksi myös käyttäytymis-, urheilu- ja akateemisen pätevyyden yhtäläisyyksien perusteella ja siitä, astuivatko lapset riittävän lähellä toisiaan, että leikkipäivämääriä voi tapahtua leirin ulkopuolella.
Vanhempia rohkaistiin tapaamaan lapsi kaverinsa kanssa ohjelman ajan ulkopuolella. Tavoitteena oli saada lapset kehittämään ja ylläpitämään yhtä hyvää ystävyyttä ohjelman ajan.
Buddy-ohjelman tulokset
Osa tuloksista oli odotettua. Aggressiivisemmat lapset eivät saavuttaneet yhtä läheistä suhdetta kaverikseen kuin muut lapset.
Tutkijat paljastivat kuitenkin kaksi muuta meille tärkeää asiaa. Henkilöstön arvion mukaan lapsilla, joiden vanhemmat tukivat kaveriohjelmaa järjestämällä leikkiaikoja leirin ulkopuolella, oli taipumus muodostaa parempia suhteita. Vielä tärkeämpää on, että lapset tunsivat itsensä menestyvämmäksi ystävyyden luomisessa ja ylläpitämisessä.
Toinen tärkeä havainto on, että lapsen kaveri oli vaikuttanut omaan akateemiseen menestykseen ohjelman aikana. Mitä epäsosiaalisempaa käyttäytymistä lapsen kaveri näytti, sitä epätodennäköisemmin opettajat näkivät lapsessa akateemisen tai käyttäytymisen paranemisen. Käänteisesti, kun lapsen kaveri oli vähemmän epäsosiaalinen, opettajat pitivät todennäköisemmin lapsia tekemästä akateemista ja käyttäytymiseen liittyvää hyötyä.
Mitä tämä tarkoittaa meille?
Kuinka voit soveltaa tämän tutkimuksen tuloksia? Ensinnäkin, vaikka ADHD-lapsesi kärsii siitä, että hänen ikäisensä eivät pidä hänestä, voit parantaa hänen tilannettaan merkittävästi auttamalla häntä löytämään yhden tai muutama läheinen ystävä.
On kuitenkin syytä olla varovainen. Millaisesta lapsesta tulee lapsesi läheinen ystävä, voi olla merkittävä vaikutus akateemiseen asemaan ja sosiaaliseen käyttäytymiseen. Tutkimus osoitti, että paremmin käyttäytyvä lapsi vaikuttaa lapsesi käyttäytymiseen paremmin. Okei, niin tiesit sen jo. Mutta olemme tutkijoita. Vain siksi, että jotain on räikeästi ilmeinen jokaiselle, jolla on vähän järkeä, ei tarkoita, että se olisi meille selvää. Joten meille tämä on tärkeä havainto.
Sinun on myös ymmärrettävä, että muut vanhemmat tietävät tämän myös niin kauan kuin he eivät ole tutkijoita. Tämä tarkoittaa, että jos lapsellasi on käyttäytymisongelmia tai jos hän on halveksittava, sinun on tehtävä kaikkensa auttaaksesi lapsiasi parantamaan hänen käyttäytymistään. Jos ei, huomaat, että lapsesi ystävän vanhemmat lopettavat ystävyyden.
Tämä vain korostaa, kuinka tärkeää vanhempien on seurata, kenen kanssa heidän lapsensa leikkivät. Sinun on tehtävä kovasti töitä estääksesi lapsesi liittymästä epäsosiaalisiin ikäisensä. Tämä voi olla kriittisen tärkeä estämällä lasta kehittämästä epäsosiaalista käyttäytymistä itse.
Viimeinen huomionarvoinen asia on, että läheisen suhteen ystävänsä kanssa menestyminen lapsessa liittyi suurelta osin vanhempien tukemiseen. Tämä tarkoittaa, että sinä vanhempana voit vaikuttaa lapseesi ja auttaa häntä kehittämään erityisen läheisen ystävän.
Tietoja kirjoittajasta: Anthony Kane, MD, on lääkäri, kansainvälinen luennoitsija ja erityisopetuksen johtaja. Hän on kirjoittanut kirjan, useita artikkeleita ja useita verkkokursseja, jotka käsittelevät ADHD: tä, ODD: tä, vanhemmuuteen liittyviä kysymyksiä ja koulutusta.
