Hoitajat voivat käyttää perheterveydenhuoltoaikaa IEP-kokouksiin

Elokuussa Yhdysvaltain työministeriö julkaisi mielipidekirjeen toteaa, että vanhemmilla ja huoltajilla on oikeus käyttää perhe- ja sairauslomaa koskevaa lakia (FMLA) ajoittain henkilökohtaiseen koulutusohjelmaan (HOJKS) tapaamiset opettajien, koulujen ylläpitäjien ja / tai muiden kanssa, jotka osallistuvat koulutuspalvelujen suunnitteluun heidän erityistarpeita tarvitseville lapsilleen.

Kirjeessä työvoiman hallinnoija Cheryl Stanton kirjoitti, että tukikelpoiset IEP-kokoukset voi kuulua niihin, jotka on tarkoitettu auttamaan osallistujia tekemään lääketieteellisiä päätöksiä lapsesi lääketieteellisesti määrätystä puhe-, fyysisestä ja toimintaterapiasta; keskustella lasten hyvinvoinnista ja edistymisestä tällaisten palvelujen tarjoajien kanssa ja varmistaa, että lasten kouluympäristö sopii heidän lääketieteellisiin, sosiaalisiin ja akateemisiin tarpeisiin. "

Vaikka kirje ei ole laki, se voi avata oven vanhemmille helpommin ja tehokkaammin osallistua IEP-kokouksiin. Monien kouluttajien ja erityistarpeiden puolustajien tulkinta kutsuksi käyttää FMLA: ta kattamaan vapaa-aika työstä IEP: n ja mahdollisesti 504 Planin tapaamiset, lausunto saattoi hyvinkin tasoittaa tietä kodifioidulle lainsäädännölle lähitulevaisuudessa tulevaisuudessa. Sillä välin,

ADHD asianajajat, ja erityistarpeita omaavien lasten vanhemmat ovat tervetulleita siihen.

"Kaikki, mikä kannustaa perheen osallistumista ja sitoutumista ja helpottaa [IEP-kokouksia], on hyvä asia", sanoo Gregory Fabiano, tohtori, Buffalon yliopiston professori ja ADHD-asiantuntija. ”Useimmat IEP: n kokousajat eivät ole yhteensopivia työskentelevien perheiden aikataulujen kanssa. Joten tämä voisi avata oven perheille, jotka on suljettu pois prosessista. Voitaisiin jopa sanoa, että tämä on myöhässä. ”

"Se on hyvin ansaittu", hyväksyy Selene Almazan, lainjohtaja Emoyhtiöiden ja asianajajien neuvosto. ”Se on hyvä askel kohti lukemattomien ongelmien tunnistamista perheissä, joissa on lapsia, joilla on monimutkaisia ​​tarpeita tai merkittäviä vammaisia. IEP-kokoukset vievät paljon aikaa ja voivat olla stressiä perheille. Joten tämä on FMLA: n tarkoituksenmukainen käyttö. "

[Ota tämä tietokilpailu: Kuinka hyvin ymmärrät erityisen ed-lain?]

Jos IEP-kokoukset ovat kriittisiä, joskus liukas, askel kohti lapsen parantunutta terveyttä ja oppimista, niin ovat myös 504 Suunnitelma Jotkut ADHD: n kannattajat väittävät, että kokoukset, joissa esitetään myös koulumajoitukset, joiden tarkoituksena on varmistaa oppimishaasteisiin osallistuvien opiskelijoiden akateeminen ja sosiaalinen menestys. Labour-kirjeessä ei kuitenkaan todeta nimenomaisesti, että 504-suunnitelman kokouksiin osallistuminen on kelpoinen syy jaksoittaiseen FMLA-lomaan.

Silti yhdestä Selene lukee kirjeen soveltuvaksi sekä IEP- että 504 Plan -kokouksiin. "ADHD on sairaus ja vaatii [usein] lääkitystä", hän sanoo. "Joten uskon, että [työväenkirje] voi koskea myös ADHD-perheitä [joiden on osallistuttava] IEP: n ja 504: n kokoukseen."

Michelle Ortega, Long Beach, Kalifornia, asianajaja, joka on erikoistunut erityisopetuslaki, on varovaisempi. "En näe tämän sovellettavan 504 kokoukseen riippumatta siitä, mikä ehto on, koska 504-suunnitelma on yleissivistävän koulutuksen toiminto ja tarjoaa vain majoitusta", hän sanoo. ”Lapset, jotka ovat suunnitelmassa 504, eivät yleensä saa mitään nimettyjä ohjepalveluita, kuten puhetta, toimintaterapiatai psykologiset palvelut. 504 Suunnitelmat koskevat yleensä tutkijoita. Joillakin ADHD-lapsilla on kuitenkin comorbid-diagnooseja, kuten autismi, puhevaikeudet, tunnepitoisuus häiriöitä tai jopa päihteiden väärinkäyttöä, mikä voi saada heidät IEP: ään ja joita voidaan pitää ”vakavana terveytenä” kunto.

"Jotta FMLA: ta voidaan käyttää", Ortega jatkaa, "lapsella olisi oltava jonkinlainen nimetty opetuspalvelu IEP: ssä, kuten psykologiset palvelut, toimintaterapia, fysioterapia tai puheterapia, jotta voidaan katsoa olevan vakava terveystila, joka on termi, johon viitataan toistuvasti on.”

[Omatesti: Voisiko lapsellani olla oppimisvaikeuksia?]

Julie Skolnick, Ymmärryksen kanssa on rauhallista ja 2 päivän 2e virtuaalikonferenssi, on varovaisesti optimistinen, koska ”ADHD: n ja näiden FMLA: n ja IEP: n alueiden kanssa on paljon harmaata ja sumeaa alueita ”, hän sanoo, varsinkin jos lapsella ei ole muodollista diagnoosia tai vamma, joka on riittävän vakava ansaitsemaan HOJKS. ”Laitoksemme kääntyvät lääketieteelliseen näkökulmaan: löytää ongelma, diagnosoida se, lääkittää sitä. Se ei näytä olevan erilainen täällä. ”

Tämän epäselvyyden torjumiseksi ja mahdollisten ongelmien torjumiseksi Ortega suosittelee vanhemmille dokumentoivan lapsen diagnoosin, palvelut ja ennakoidut tapaamiset työnantajiensa kanssa.

Vaihe yksi: dokumentoi diagnoosi

”Vanhempien, joiden mielestä he voivat saada FMLA: n IEP-kokouksiin, tulisi ilmoittaa työnantajalleen lapsensa tarpeesta IEP: hen, dokumentoida kaikki diagnoosin taustalla ja selitä, että heidän on osallistuttava IEP-kokouksiin vähintään kerran vuodessa - mutta mahdollisesti useammin, jos sellainen on muutos akateemisessa suorituksessa, lapsi sairastuu, lapsi tarvitsee enemmän tai vähemmän rajoittavaa ympäristöä keskustelemaan palveluista jne. ”, hän sanoo.

Vaihe toinen: Selitä IEP-kokoukset

Vanhempien tulisi kysyä terveydenhuollon tarjoajiltaan "kirjoittaa kirje, jossa työnantajalle ilmoitetaan, että osallistuminen IEP-kokoukseen on elintärkeää lapsen hyvinvoinnille", Ortega sanoo. "Vanhemman tulisi myös muistuttaa työnantajalleen [työministeriön] neuvontakirjeestä ja toimittaa kopio työnantajalle, joka ei ehkä vielä ole tietoinen siitä."

Skolnick ehdottaa, että työnantajat pitävät kokonaisvaltaisen kuvan mielessä. "Jos et anna vanhempien käydä heidän IEP- tai 504-kokouksissaan, etenkin vuoden alussa, menet vain useamman kerran vanhemmat soittavat sairaalassa tai puuttuessa töihin poimiakseen lapsensa koulusta ”, hän kertoo sanoo.

Vaihe kolme: Perustele osallistumisesi

Jos lapsellasi on suunnitelma 504 kuin IEP, monien täytyy selittää työnantajallesi miksi - vaikka ei ole nimenomaisesti katettu työministeriön kirjeessä - osallistut koulukokouksiin kriittinen. Skolnick tarjoaa vakuuttavan väitteen.

”504 suunnitelmaa, vaikka se on yleensä suunniteltu lapsille, joilla ei ole muuten vaikeaa aikaa integroitua luokkahuoneessa, on silti oltava vanhempien edustajia aktiivisesti oppimiserojen täsmentämisessä ”, Skolnick sanoo. ”Vanhempien leikkaaminen tekemällä haaste osallistua kokoukseen on kuin tulkin poistaminen kuurolle. Vanhemmat tarjoavat kielen, kokemuksen ja prisman, jonka kautta lapsi on nähtävä. Aivan kuten vanhemman ei pitäisi sanella, mitä lapselleen ja hänen kanssaan tulisi tehdä, niin opettajien ja järjestelmänvalvojien ei tule myöskään tehdä. Se on ryhmätyötä - meidän on vaalittava yhteistyöhön perustuvaa luottamuksen ja yhteisten tavoitteiden ilmapiiriä. Mikä on viesti, jonka lähetämme työntekijöille, jos kerromme heille, että he eivät voi osallistua kokoukseen, jonka tarkoituksena on tukea heidän lapsensa koulutusmenestystä? "

Vaikka Labor-kirje on vain mielipidetapaus, ”Se on hyvin vakuuttava”, Selene sanoo.

"Se on aina hyvä asia ja olen aina iloinen", sanoo Fabiano, "kun laitokset tekevät jotain, joka auttaa vähentämään ADHD: n leimautumista. Se on hyvä lapselle ja vanhemmille. " Ja jos osallistuminen useampaan IEP-kokoukseen antaa vanhemmille ja opettajille mahdollisuuden ennakoida ja tavata opiskelijan tapaamisia tarpeet tehokkaammin, se voi vähentää käyttäytymisongelmia ja sairauspäiviä, jotka vetävät vanhempia pois työstään, hyödyttäen siten työnantajia hyvin.

[Lue tämä: Tarvitsetko koulutusasiamiehen?]

Päivitetty 5. joulukuuta 2019