Rakas lisäys: Entä jos opettaja ei noudata 504-suunnitelmaa?

ADDitude vastaukset

Tätä opettajaa on muistutettava, että lapsesi ei ole tietoisesti tottelematon, kun hän ei siirry tehtäviin. Hänellä on vamma, joka vaikeuttaa hänen työnsä suorittamista. 99% opettajista kieltäytyy edes avoimesti näkemästä tätä erottelua, ja se on hullu.

Tässä on pyydettyjä majoituksia:

1) Testaus erillisessä huoneessa, missä se on hiljainen ja häiritsee vain vähän.

2) Ei määräaikaa kokeille.

3) Vähemmän tehtäviä. Tämä on iso! Jos poikasi ei jatkuvasti pysty suorittamaan työtä viettämättä tunteja siihen, niin hän on rangaistaan ​​vammaisuudesta vaatimalla häntä viettämään paljon enemmän aikaa työhönsä kuin ikäisensä. Matematiikka on kuuluisa siitä, että sillä on taulukoita, joissa on kymmeniä ongelmia, kun käytännössä tehdään täydelliseksi. Poikasi pitäisi kyetä tekemään kaikki muut ongelmat ja osoittamaan tunteeko hän materiaalin. Käytä tämän artikkelin vinkkejä: Kotitehtävien yksinkertaistaminen ADHD- ja LD-opiskelijoille.

4) Pidennetty aika kaikissa tehtävissä.

Älä anna koulun työntää häntä alempaan matematiikan luokkaan puutteellisen työn takia. Lain mukaan koulun on sovittava vammaisiin oppilaisiin, jotta heillä olisi samat mahdollisuudet koulutukseen. Älykkäät lapset ovat aivan yhtä lailla suojattuja kuin muutkin lapset, vaikka suurin osa kouluttajista uskoo, että älykkyyden taso on ainoa määräävä tekijä akateemisen potentiaalin kannalta. Lue tämä artikkeli saadaksesi lisätietoja:

Lahjakas ja oppiminen vammainen? Tunne majoituslaki

Lähettäjä Penny
ADDitude yhteisön moderaattori, kirjoittanut ADHD-vanhemmuuteen, äiti teini-ikäiseen pojaan, jolla on ADHD, LD ja autismi

ADDitude vastaukset

Dokumentoi kaikki tapaukset, joissa opettaja kieltäytyi seuraamasta IEP / 504-suunnitelmassasi lueteltuja majoituksia. Joka kerta kun poikasi tekee testin ilman, että hänelle annetaan mahdollisuutta mennä hiljaiseen huoneeseen tai kädet työskentelevät myöhään ja sitä ei hyväksytä, lähetä sähköpostia tai kirje koululle, jossa selitetään, että opettaja kieltäytyy seuraamasta HOJKS. Koska nämä ovat laillisia asiakirjoja, opettaja ei päätä, pitääkö hän sitä kohtuullisena.

Voit myös pyytää jatkokokousta koulupiirisi 504-koordinaattorin kanssa lisämajoituksen pyytämiseksi. Niihin voi kuulua jokaisen muun ongelman tekeminen kotitehtäviin tai tehtävien vähentäminen jollain muulla tavalla, eliminointi aikarajoitukset testeille, kotitesteille tai kokeille hiljaisessa ympäristössä (mielestäni sinulla jo on yksi).

Lähettäjä Eileen Bailey
Freelance-kirjoittaja, ADHD: hen, ahdistukseen ja autismiin erikoistunut kirjailija

Lukija vastaa

Olen tosiasiallisesti käynyt läpi hyvin samanlaisen tilanteen Algebran kahdeksannen luokan oppilaan kanssa. Hänen opettajansa on tosiasiallisesti kirjoittanut sähköposteihin, että ”tarkoituksellisesti” ja “päättänyt olla kääntämättä” kotitehtäviäni, kun hän todella unohti tai ne olivat paikoillaan tai kadonneet. Hän kieltäytyi hyväksymästä hänen myöhäistä työtä majoituksesta huolimatta. Kolme päivää myöhemmin opettaja ei toimittanut erillistä tilaa ja / tai kuulokkeita sanomalla, että hänen velvollisuutensa oli muistuttaa häntä. Hänellä on suunnitelma 504, ja tapaan asianajajan.

Hänen arvosanat eivät heijasta hänen tietojaan. Alemman tason alennukseksi ei voida puuttua hänen ongelmiinsa testien tekemisessä tai auttaa häntä saamaan parempia arvosanoja. Sen sijaan hän tarvitsee tehokasta apua näiden haasteiden voittamiseksi.

Ehkä vaihtoehtoinen koulu tai erilainen opettaja pystyisi opettamaan matematiikkaa tavalla, jolla poikasi osaa kunnostautua.

Olet tehnyt hienoa työtä tarjoamalla tukea pojallesi. Kudos sinulle! Onnea!

Lähettäjä upsideoutlook32

Lukija vastaa

12-vuotias tyttärentytärimme on onni olla koulupiirissä, joka vastaa vanhempiensa yhteistyöhön. Varhain sopimme, että majoituksen on oltava tehtäväpohjaista ja toimittavaa. Käytimme SMART-järjestelmää kehittääksemme hänen 504-suunnitelmaansa, jotta sekä tyttärentytär että opettajat tietäisivät mitä odotetaan.

S: erityinen

M: mitattava

V: Saavutettavissa oleva

R: merkityksellinen

T: ajankohtainen

Esimerkkejä ovat: ”M tapaa neuvonantajan kerran viikossa tarkistaakseen ja saadakseen turhautumisen tukea”; ”Luokanopettaja tarkistaa, että M. on työpöydällään tarkistuslista varmistaakseen, että hän tuo kaikki tarvittavat tavarat kotiin kotitehtäviensä suorittamiseksi ”jne.

Joka tapauksessa vanhempien tulisi varmistaa, että majoitukset sopivat heidän lapsensa tarpeisiin, ja valvoa säännöllisesti, että majoitukset tarjotaan. Jos heitä ei ole, sinun on tapauduttava majoitustiimin ja rehtorin kanssa valvoakseen ja / tai tarkistaakseen niitä.

Lähettäjä Big Red

Lukija vastaa

Jos poikallasi on IEP paikallaan, haluaisin selvittää kenen kanssa sinun on puhuttava valvoaksesi sitä.

On paljon tutkimusta osoittaa, että lapsen pidättäminen ei auta. Pelkkä saman asian tekeminen uudestaan ​​ei ole ratkaisu. Tämän lisäksi lapset tietävät, että heitä on pidätetty ja he tuntevat epäonnistumisen siitä lähtien.

Google tutkii tämän ja esittelee sen koululle. Tässä on yksi linkki sinulle: Asteen säilyttäminen: Epäonnistunut koulutusstrategia.

Luota vaistoihisi ja mene taistelemaan hänen puolestaan. Tämä ei ole viimeinen kerta, kun joudut tekemään tämän hänen koulunsa aikana.

Lähettäjä AussieMum

Lukija vastaa

Voit myös kysyä neuvoa soittamalla paikallisesti toimivaan kansalaisoikeuksien toimistoon.

Harkitse ottamista yhteyttä koulupiirisi ylemmän tason järjestelmänvalvojiin ehdottaaksesi koulun henkilökunnalle koulutusta, koska heillä ei selvästikään ole ADHD: n monia vaikutuksia.

Kouluhenkilökunnan asenteet ovat yksi vaikeimmista esteistä, jotka vanhemmille on voitettava. Joskus he ovat vain itsepäisiä eivätkä muutu. Voit harkita erityiskoulua tai alueen ulkopuolista siirtoa, jos tämä jatkuu. Pojallesi aiheutuvat kustannukset eivät vain ole sen arvoisia, jotta pysyisit.

Lähettäjä spedexaminer

Päivitetty 26. tammikuuta 2017