Auttaa lapsia hankkimaan ystäviä

On useita syitä, miksi ADHD-lapsella voi olla vähemmän ystäviä tai olla vähemmän suosittu kuin hänen neurotyyppisillä luokkatovereillaan.

M.T. Gabor Maté sanoo, että Richmondin yliopiston tutkimuksen tulokset ovat yhdenmukaisia ​​hänen kokemuksensa kanssa työskentelystä ADHD: n saaneiden lasten kanssa. Hänen mukaansa ratkaisu on työskennellä lapsen kanssa ja vanhemmat kehittämään sosiaalista osaamista.

”ADHD-lapset eivät osaa lukea sosiaalisia vihjeitä. He eivät tunnista hienovaraisia ​​ei-sanallisia signaaleja, jotka ilmaisevat 'haluan enemmän teitä' tai 'haluan vähemmän teitä' '", selittää artikkelin kirjoittaja Dr. Maté. Hajallaan, kirja ADHD: n alkuperästä ja hoidosta. "Siksi he tunkeutuvat, kun heitä ei kutsuta, ja jatkavat käyttäytymisessä, jota muut pahoittelevat."

Näiden käyttäytymisten korjaamiseksi Maté suosittelee vanhemmille ja opettajille, että ne lukevat, ymmärtävät ja vastaavat lastensa tunnepitoihin. "Se vie kärsivällisyyttä, hyväksyntää ja oivalluksia, mutta näin lapsi / teini oppii lukemaan muiden vihjeitä."

”Toisin sanoen”, ajatteleva Maté sanoo, ”teemme sen vuorovaikutuksessa heidän kanssaan ja omien kanssa Esimerkiksi, ei didaktisen opetuksen tai käyttäytymisen muokkaustekniikoiden avulla, jotka kaikki epäonnistua.”

Lapsen tarve melkein jatkuvalle validoinnille liittyy läheisesti kyvyttömyyteen lukea sosiaalisia vihjeitä. Lapset, joilla on ADHD - ja monet aikuiset, joilla on häiriö - eivät usein pidä itsestään eivätkä voi ymmärtää miksi kukaan haluaisi olla heidän ystävänsä. ”ADHD-lasten alhaisen itsetunnon vuoksi heillä on melkein tyydyttämätön tarve rakastaa ja hyväksyä heidät heidän ikäisensä - hinnalla millä hyvänsä. ” Maté toteaa, että hänen ADHD-potilaillaan, jotka ovat lapsia, on syvä haavoittuvuus. "Lapsilla on taipumus rangaista muiden heikkouksia ja haavoittuvuuksia, koska he eivät hyväksy sitä itsessään", Maté sanoo. ”Etiikan on oltava” viileää ”- ts. Loukkaamatonta. Siksi he rankaisevat toisissaan haavoittuvuutta, julmasti joskus. "

Matén suositus on jälleen hoitoa antavien aikuisten käsissä. ”He ovat niitä, joiden vastuulla on tarjota ehdoton rakastava hyväksyntä huolimatta mistä tahansa lapsen syrjäyttävästä käytöksestä. Mitä enemmän lapsi imee rakastavan hyväksynnän vanhempien, opettajien ja neuvonantajien keskuudessa, sitä hyväksyttävämpi hän on itsestään ja sitä vähemmän hän tarvitsee ikätovereitaan. Siksi hän painostaa vähemmän ikäisensä, hävittää vähemmän heidän hylkäämisensä - ja siitä tulee houkuttelevampi heille. "

Lopuksi Maté huomauttaa, että ADHD-lapsilla on huono emotionaalinen itsesääntely. ”He käyttäytyvät äärimmäisillä tavoilla, jotka syrjäyttävät ikäisensä. He heittävät tantrumeita, voivat olla yhden minuutin aikana liian vaatimustenmukaisia, seuraavana vihamielisiä. ”

”Tämä on jälleen kerran kysymys rakastavasta hyväksymisestä - mutta enemmän. En voi odottaa lapseni tai oppilaani kehittävän emotionaalista itsesääntelyä, jos minulta puuttuu sitä itse. ” Maté uskoo, että vanhempien esimerkin voimaa ei voida yliarvioida. "Jos heitän tantrumeja vastauksena lapseni käyttäytymiseen - jotain olen henkilökohtaisesti tehnyt useammin kuin minusta huolehtisi - en voi odottaa hänen olevan itsesääntelevä."

"Lyhyesti sanottuna", hän sanoo, "meidän aikuisten on otettava vastuu omasta vuorovaikutuksestamme lapsemme kanssa."

Päivitetty 5. huhtikuuta 2017