ADHD-koulutusoppaasi: Tehokkaat majoitukset

Asiantuntijat ja vanhemmat vastaavat kysymyksiisi, jotka koskevat vahvan majoituksen valitsemista, sopivien tavoitteiden asettamista ja kaiken hyödyn saamista lapsesi IEP- tai 504-suunnitelmasta.

Rakas ADDitude: Osa 3
Lukijamme kysyvät: mitkä ovat lapsesi IEP- tai 504-suunnitelman parhaat mukavuudet ja tavoitteet?

Kysymys 1:

”Poikani joutuu vähintään kerran viikossa vaikeuksiin toisen lapsen puristamisesta, työntämisestä tai piilottamisesta. Mitä mukautuksia voimme ottaa käyttöön impulsiivisessa, aistienhakuisessa käyttäytymisessä?” Lue vastaus.

Kysymys 2:

”10-vuotiaallani on vaikea kirjoittaa selkeästi ja säveltää ajatuksiaan paperille. Hän sanoo usein, että kätensä sattuu, mutta koulun toimintaterapeutti ei ole huomannut mitään ongelmia hänen pienissä motorisissa kyvyssään, joten koulu on sulkenut pois dysgrafian. Voisiko tämä olla jotain muuta? ” Lue vastaus.

Kysymys 3:

“Majoitukset, joita ehdotan tyttäreni 504-suunnitelmalle, lasketaan jatkuvasti. Samaan aikaan hänen kouluneuvojansa toteaa, että hän ei yritä tarpeeksi kovaa ja käyttää sanoja "en voi" liian paljon. Kuinka voin lopettaa tämän jakson ja saada todella hyödyllisiä majoituksia paikalleen? ”

Lue vastaus.

Kysymys 4:

“Mikä tekee akateemisen päämäärän 'tarkoituksenmukaiseksi'? Poikani koulu haluaa hänen nostavan yhtä lukutasoa vuosittain, mutta hän on jo kaukana ja olen huolestunut siitä, että hän ei koskaan saavuta kiinni, ellei sitä työnnetä kovemmin ja saadaan enemmän puheita. " Lue vastaus.

Kysymys 5:

”Poikani opettajat valittavat melkein päivittäin puuttuvasta tai puutteellisesta työstä. Hänen IEP: hen on kirjoitettu, että heidän on vahvistettava, että hän kirjoittaa tehtävät oikein ja kehottaa häntä toimittamaan työnsä, mutta Minulle sanotaan, että "hän on vastuussa toimeksiannostaan" tai "hän aloitti vuoden hyvin" - joten nyt he ajattelevat, että hän vain ei halua tehdä työtä. " Lue vastaus.

Kysymys 6:

“Kuinka meidän pitäisi määritellä "onnistunut" kouluvuode? Useimmat vanhemmat ajattelevat arvosanoja, mutta meille se ei ole aina vaihtoehto ja haluamme palkita lapsemme ponnistelut ja edistymisen. " Lue vastaus.

Kysymys 7:

“Poikani IEP on yksipuolinen. Hänen on esimerkiksi suoritettava tietty prosenttiosuus työstä määräajassa, mutta koulua ei vaadita antamaan hänelle lisäaikaa kokeisiin tai muuhun majoitukseen. Pitäisikö minun pyrkiä lisäämään tasapainoa? ” Lue vastaus.