Auta lapsia menestymään lastentarhassa

Lastentarha on herätyshetki monille ADHD-potilaille. Yhtäkkiä he joutuvat vaatimuksiin "istu paikallaan ja kuuntele.” Monet kohtaavat sääntöjä ensimmäistä kertaa. Niiden ei tarvitse vain oppia sääntöjä, vaan heidän on myös hankittava uusia ystäviä, opittava uusia taitoja, selviytyä muista taustoista tulevien opiskelijoiden kanssa ja työskennellä suurissa ryhmissä.

Vanhemmat ovat järkyttyneitä siitä, että ensimmäinen puhelu koulusta. Kotona heidän lapsensa on hallittavissa, mutta ADHD-lapset jäävät usein ikätovereistaan ​​jopa 30 prosentilla elämän ja sosiaalisten taitojen hallitsemiseen. Rakenne ja tuki estävät niitä kompastumasta.

Käytännöllinen oppiminen ja tosielämän opetus toimivat parhaiten. Käytä näitä strategioita lapsesi aloittamiseen koulussa oikealla jalalla.

Mitä opettajat voivat tehdä

Kaksinkertaistaa hauskanpitoa. Parillinen oppiminen on erittäin tehokas strategia harjoittelu- ja harjoitteluharjoitteluun. Muuta harjoituksia peliksi, jolloin opiskelijaparit kilpailevat keskenään. Parin muodostaminen opiskelijoille muokata kirjoitettua työtä, harjoitella matematiikan tosiasioita ja oppia oikeinkirjoituksen sanoja antaa heille mahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa ja saada välitöntä palautetta. Se auttaa myös opiskelijoita harjoittamaan sosiaalisia taitoja. Keskustele

vuorovaikutteisesti kunnioittavasti pariksi toisen opiskelijan kanssa.

Piirrä lapset oppimiseen. Vältä pitkiä keskusteluja. Sen sijaan pyydä oppilaita vastaamaan kirjoittamalla ja näyttämällä valkotaulu, antamalla peukalot ylös ja peukalot alas, sovittamalla näyttöön numerot kehollaan ja laulamalla ja taputtamalla. Vaihtoehtoisia keskustelujaksoja lyijy- ja paperityön ja muun toiminnan avulla.

TEE PELIEN OPPIMINEN.Esittele lauta- ja korttipelit taitojen, kuten kirjeiden, äänien ja matematiikan, harjoittamiseen. Pelit opettavat sosiaalisia taitoja, kuten vuorovaikutusta ja yhteistyötä.

SALLITA VAIHTOEHTOJA KIRJOITTAMISELLE.Hieno moottori ja kirjoitusvaikeudet kulkevat usein käsi kädessä ADHD: n kanssa. Seurauksena on, että ADHD: n saanut pieni lapsi voi häpeä kirjoittaa, vaikka hänellä olisi jotain sanottavaa. Opettakaa käsialaa erillisenä ajankohtana ja käytä suurta paperiarkkia tai taulua harjoitteluun. Vaikka muut opiskelijat voivat nauttia tarinoiden kirjoittamisesta ja ehkä pystyä suorittamaan kirjallisen työn, ADHD-lapsi tekee usein parasta käyttää tietokonetta, draaman esittämistä, huopalevyn käyttämistä tarinan kertomiseksi, kuvan piirtämistä tai kerronta. Ääni-teksti-ohjelmisto - kuten Dragon Dictate - voi auttaa.

VÄRIKOODI TÄRKEÄÄ TÄRKEITÄ OMINAISUUDIA. Korosta vokaaleja, kuten hiljainen e ja muut tärkeät oppimispisteet värillisinä. Pyydä oppilaita tekemään sanahakuja lukemistaan ​​kirjoista löytääksesi kopioita ja korostavia malleja

Luo MNEMONICS JOG MEMORY. Lyhenteet ovat hyödyllisiä luetteloiden muistamisessa. Tunnettu lyhenne planeettojen nimien muistamiseksi järjestyksessä on ”Erittäin erinomainen äitini vain palvellut meille nuudelit” (elohopea, Venus, Maa, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptune). Luo kappaleita ja riimejä auttamaan ADHD-oppilaita muistamaan. Pidä se yksinkertaisena. Pienet lapset haluavat laulaa.

Mitä vanhemmat voivat tehdä

Nauti kirjasi lapsellasi. Lue ääneen lapsellesi niin monta vuotta, kuin hän antaa sinulle. Jopa vanhemmat lapset nauttivat hyvästä tarinasta. Tee yhdessä lukemisesta hauskaa. Älä painosta lastasi lukemaan sinulle ääneen lukemisen aikana.

AIKATAULU YRITTÄVÄT ULKOISET. Vie lapsi museoihin ja leikkeihin. Välttää julkisten sulamisten hämmennys pitämällä vierailut lyhyinä ja nautinnollisina. Siirry mahdollisuuksien mukaan käytännön museoihin, joissa lapsi voi käyttää aistejaan tutkiakseen.

Antakaa hänelle tauko. Pyydä lapsesi työskentelemään koulutöissä lyhyen aikaa. Aseta tarvittaessa keittiöajastin tai käytä tiimalasi. Nuoremmat lapset voivat työskennellä yleensä 10-15 minuuttia kerrallaan. Kun aika on kulunut, anna lapsellesi lyhyt tauko stressin vähentämiseen. Fyysiset aktiviteetit, kuten pyöräily, ovat loistava tapa polttaa energiaa. Tai laita musiikkia ja anna hänen tanssia tai laulaa. Tauko on ohi, kun kappale on ohi. Ole varovainen näytön ajan suhteen, koska lapsesi palauttaminen takaisin työhön voi olla vaikeaa.

YLITÄÄ Ponnisteluja saavuttamisen suhteen. Monet ADHD: n lapset ovat valoisia ja lahjakkaita, mutta kaikki tämä kyky on lukittu, koska he eivät pysty ylläpitämään huomiota tarpeeksi kauan työn päättämiseen. Tietoisuus siitä, että hän on älykäs, lisää vain lapsen turhautumista. Vanhempien on ymmärrettävä, kuinka vaikea tämä on, ja tunnustettava, kun lapsi onnistuu voittamaan ADHD-oireensa.

TEE KOTITYÖN HELPOSTI. Vältä tuntikausia vaatimasta kotitehtävien suorittamista. Keskustele lapsesi opettajan kanssa kotitehtäväpaketin hankkimisesta viikon alussa. Varo niitä päiviä, jolloin lapsellasi on vaikeuksia keskittyä, ja jaa pitkät tehtävät segmentteihin, jotka voidaan suorittaa päivien ajan.

Kodityöntekijän saamisen temput on tehty. Sen sijaan, että sanot: "Mennä välipala ja tee kotitehtäväsi", anna lapsellesi välipala kotitöitä tekeessään. Jotkut ADHD: n lapset pärjäävät paremmin, kun he seisovat keittiön tiskillä syömällä suosikki ruokaa ja kuunnellessaan musiikkia. Jotkut lapset haluavat roikkua sohvalta ylösalaisin lukeessasi oppikirjaa. Anna heidän tehdä sen.

NIP-AAISUUS BUD-KOULUA KOSKEVASTI. Löydä koulusta aikuinen - taide- tai kuntosalinopettaja tai draamavalmentaja - antamaan lapsellesi työpaikka luokassa. Sen sijaan, että pelkäät kaikkia uusia asioita koulussa, lapsellasi on työ keskittyä siihen, mikä on tarkkaa ja luovaa.

Päivitetty 19. huhtikuuta 2017