Lasten kasvattamisen "taide"

Kuvittele lapsesi menevän kouluun, jossa opettajat ja oppilaat saavat hänet. Kuvittele koulu, jossa hänen ei tarvitse tuntea olonsa huonoksi oppimisesta johtuvien erojen ja / tai IEP. Se on normi siellä.

Kuvittele opetussuunnitelma, joka käyttää taiteita - visuaalia ja esitystä - matematiikan, lukemisen ja muiden akateemisten aineiden opettamiseen. Washingtonin laboratoriokoulu - päiväkoulu lapsille, joilla on dyslexia, ADHD ja oppimiserot - tarjoaa kaikki nämä edut ensimmäisestä luokasta lukion loppuun saakka.

”Ymmärrämme lapsesi oppii eri tavalla, ja se, että hänen aivonsa johdot on tehty, tekee perinteisestä oppimisprosessista kovan ”, kertoo koulun päällikkö Katherine Schantz. "Mutta olemme todistaneet yli 45 vuoden ajan, että ei-perinteiset, taiteisiin infusoidut opetusmenetelmämme ovat tehokkaita auttamaan lasten maisterin tutkijoita."

Lab-koulussa on suuri tunnelma: Opetussuunnitelma on monensaisteinen, kokemuksellinen ja käytännöllinen sekä tiukat. Opiskelijat hyötyvät pienistä luokkakokoista ja epätavallisesti

alhainen opiskelija / opettaja -suhde. Monet julkiset koulut eivät ymmärrä ADHD: tä tai tue siihen diagnosoituja opiskelijoita, mutta Lab-koulu antaa nuorille oppijoille yksilöllistä huomiota, tunnustusta ja positiivista vahvistusta.

Lab-koulun opettajilla on sanonta: "Jos opetus ei toimi, vaihda opetus." Opettajat viettävät paljon aikaa kokeilemalla ja toteuttamalla strategioita kunkin opiskelijan potentiaalin hyödyntämiseksi. Suurimmalla osalla heistä on maisterin tutkinto, ja kaikilla on koulutus diagnostiikan määräämiseen ja intensiiviseen akateemiseen korjaamiseen.

Lab-koulun opiskelijat hyötyvät yksitellen arvioinnista, mikä johtaa akateemisiin strategioihin, jotka vastaavat heidän tarpeitaan. Vaikka jotkut kliiniset palvelut integroidaan luokkahuoneeseen, lapsi saattaa tarvita lisäpalveluita menestymisen varmistamiseksi. Suurin osa koulun opiskelijoista saa jonkin verran kliinistä tukea.

Lab-koulu tietää, että vanhemmat ovat kriittinen osa lapsen menestystä koulussa, joten se tarjoaa luentoja ADHD: n ja LD: n parhaat asiantuntijat vaalimaan mahdollisuuksia ja navigoida haasteisiin, joita oppimiserot voivat aiheuttaa esittää.

Haaste, ilmoittaminen, yhteistyö, pohdinta, tarkistaminen, tuottaminen - nämä ovat ratkaisevan tärkeitä Lab-koulun lähestymistavassa koulutukseen. "Käyttämällä taidetta porttina tiukkoille tutkijoille, tunnustamme opiskelijoidemme potentiaalin, tunnistamme heidän vahvuutensa ja lähestymme heidän" erojaan "etuina", Schantz sanoo.

Päivitetty 5. lokakuuta 2017