Enemmän hyötyä Special-Ed-kokouksista

Olet suunnitellut tapaamisen opettajien, rehtorin ja erityisopetuksen henkilökunnan kanssa keskustelemaan lapsestasi, jolla on ADHD tai oppimisvaikeuksia. Kuinka pidät keskusteluja ystävällisinä ja toiveellisina - ja estääksesi tunteiden pääsyn tielle?

1. Pukeudu ammattimaisesti.

Ei sinisiä farkkuja, T-paitoja tai mitään huolimatonta. Miesten tulisi käyttää pukeutua paidan ja housut (takki ja solmio olisi vielä parempi); naisten on käytettävä tyylikkäät housut tai hame ja pusero.

"Pukeutuminen asianmukaisella tasolla antaa sinun tasolle tapaamiesi ihmisten kanssa", sanoo Pat Ellis, Mechanicsburg, Virginia, ADHD: n aikuisen äiti ja entinen tukiryhmän avustaja.

2. Valmistele esityslista.

"Et voi olla hyvä kuuntelija, jos mietit aina seuraavaa asiaa, jonka haluat tuoda esiin", sanoo Cindy Post Senning, toimittaja. D., entinen peruskoulun johtaja ja Emily Postin hyvien tapojen lahja. "Jos sinulla on luettelo ja tiedät, että saat kaiken, lopulta voit kuunnella tarkemmin."

[Tietovisa: Kuinka hyvin tunnet erikoislaki?]

3. Tuo sideaineesi.

Tämän tulisi sisältää lapsesi raporttikortit ja kirjeenvaihto opettajille ja opettajilta sekä muistiinpanot keskusteluista, joita olet käynyt koulun virkamiesten kanssa.

”Liu'uta kuva lapsestasi etuosan muovikannen sisäpuolelle”, ehdottaa Robert Tudisco, lakimies, joka puolustaa ADHD-lapsia. "Tämä asettaa ihmisille kasvot ongelmiin."

4. Älä mene yksin.

Ota mukaan puolisosi, toinen perheenjäsen tai ystävä - joku ottaa muistiinpanoja ja toimia toisena korvan ja silmän sarjana (ja pitää sinut sisällään, jos sinusta tuntuu). Jos haluat nauhoittaa kokouksen (esimerkiksi jakaa puolisosi tai lapsesi lääkärin kanssa), kysy muilta läsnä olevilta muilta.

Jos odotat kokouksen riitaa, saatat haluta palkata lasten edustajan tai asianajajan seuraamaan sinua ja puhumaan puolestasi.

Jos haluat löytää asianajajan tai asianajajan läheltäsi, ota yhteyttä paikalliseen lukuun CHADD tai Emoyhtiöiden ja asianajajien neuvosto. Kohteliaisuutena ilmoita koulun henkilökunnalle etukäteen, että joku vie sinut kokoukseen.

5. Osoita, että tiedät oikeutesi.

Mutta ole hienovarainen. Kun hän työskenteli rivittääkseen tyttärensä majoitusta, Ellis toi aina mukanaan valtionsa julkaiseman ADHD-kirjasen. "Lasin sen juuri pöydälle", hän sanoo. ”Tällä tavalla kaikki tiesivät tuntevani oikeuteni. Minun ei tarvinnut sanoa mitään. ”

[Tuo tämä lomake vanhempien ja opettajien kokouksiin]

6. Pakkaa välipala.

"Olen aina tuonut munkkeja erikoispakattuihin kokouksiin", Ellis sanoo. "Munkkeja lisätty toverisuuteen."

7. Ottaa taukoja.

Jos olet vihainen tai turhautunut kokouksen aikana, anteeksi mennä kävelylle ja kerätä ajatuksiasi. "Tai yksinkertaisesti lopeta keskustelu, ennen kuin tunteet katoavat hallinnasta, ja jaa kohteliaasti kohteliaisuutesi", Senning sanoo. "Sano:" Voi poika, olemme menossa tunteelliselle alueelle. Voimmeko astua taaksepäin? '”

8. Ole sitkeä.

Älä anna kokouksen päättyä ennen kuin kaikki ongelmat on ratkaistu. Selittää Senningin, ”Sano jotain,” emme ole ratkaisseet tätä. Asiantuntija on neuvonut minulle, että lapseni todella tarvitsee tätä majoitusta, ja kuulen, että et voi tarjota sitä. ”Opettaja saattaa sanovat: 'Minulla on 30 oppilasta luokassa, enkä voi tehdä sitä.' Voit vastata: 'Ymmärrän, että se on vaikeaa, mutta meidän on löydettävä ratkaisu. Onko kukaan muu voinut auttaa meitä? '”Jos henkilö, joka pystyy ratkaisemaan ongelman - psykologi, ohjaaja tai lasten edustaja - ei ole läsnä, ehdottaa uutta kokousta.

Ja muista, että sinun ei tarvitse allekirjoittaa mitään heti. Jos ehdotettu erityissuunnitelma on epätäydellinen tai ei heijasta sitä, mistä keskustetit yhdessä koulun virkamiesten kanssa, vie se kotiin ja mieti sitä ennen kuin päättää allekirjoittaa sen.

[10 myyttiä ADHD-palveluiden koululakeista
]

Päivitetty 9. lokakuuta 2018