Jokainen ADHD-lapsi tarvitsee neiti Ellien

Ystäväni Torrie ja minä istuimme syömässä voileipiä puistossa lähellä Äiti ja minä -luokkahuonetta, jossa hän opetti. Olimme olleet ystäviä siitä lähtien, kun lapsemme olivat peruskoulussa. Vaikka lapsemme olivat nyt nuoria aikuisia, olimme pitäneet yhteyttä läpi vuosien tarttumalla hänen lounastuntinsa tapaamaan.

"Tuo on kourallinen", hän naurahti osoittamalla pientä tyttöä aidan takaa ja tynnyriä alas liukumäellä koulun edessä sijaitsevalla viidakon kuntosalilla. "Hänen äitinsä kertoo minulle, ettei hän saa hetken lepoa."

Hän luultavasti ei ja ei todennäköisesti muutaman vuosikymmenen ajan, Ajattelin. Dian tyttö nauroi ja huusi, kun 20 vuotta haalistui ja vei minut takaisin pieneen kouralleni.

Tein parhaani auttaakseni Lee, neljän kuukauden ikäinen vauva, istumaan sylissäni hiljaa ympyrän aikana Äiti ja minä-luokassa. Se oli kuin yrittäisi karraltaa villi ori. Hän potkaisi minua, pienet nyrkkinsä lyöen rintaani rytmissä jytettävään sydämeeni. Kun hänen viuhat puhkesivat lävistäväksi huudoksi, muut vauvat seurasivat perässä. Voitin hätäisen vetäytymisen ja tunsin olevani varma, ettemme koskaan olisi enää tervetulleita.

Vuotta myöhemmin kokeilin toista luokkaa. Kun astuimme huoneeseen, jäätyin. Vasemmalla puolellamme opettaja, neiti Connie, istui ympyrässä muutaman äidin ympäröimänä, jotka pitivät hiljaisia ​​lapsiaan sylissään. Oikealla kohoava liukumäki seisoi pallokuopan vieressä, joka oli täynnä reunoja muovisilla, värikkäillä palloilla.

[Lue tämä seuraava: Lapseni on ”tuo lapsi”]

Siihen mennessä tiesin, että käytännössä kaikki voisi (ja voisi) ohjata Lee huomion. En halunnut uskoa, että suloinen, punapäinen pikkulapseni oli perinyt ADHD, mutta hänen hyperaktiivisuuden ja impulssin hallinnan puute, epäilykseni kasvoivat päivittäin.

Lee pystytti itsensä sinisiin, keltaisiin ja punaisiin palloihin huutamalla ilosta. Valitsin toivoen, että olisin käynyt tässä paikassa ennen rekisteröitymistä. Tein napata hänelle, ja hän vierähti pois nauraen heittäen kaksi palloa ympyrään. Äidit ja lapset väistivät palloja, kun saavuin jälleen yrittäen napata hänen jalkaansa. Pieni keltainen lenkkari irtoaa kädestäni, ja opettaja kiiruhti yli. ”Liity nyt ympyräämme. Lapsesi voi pelata luokan lopussa pallokuopassa. "

Ikään kuin olisin hallitsematon. Kasvoni paloivat ja kurkkuun muodostui kokkare. Jos hän vain tietäisi, kuinka epätoivoisesti halusin olla samanlainen kuin toinen äidit, jotka voisivat saada lapsensa käyttäytymään.

Vedimme kahden kesken Leen ympyrään houkuttelemalla häntä sinisellä Elmolla. Toinen Lee huomasi, että neiti Connie aikoi lukea kirjaa, hän potkaisi sylistäni ja suuntasi kiellettyä liukumäkeä kohti. Raketin laukaisunopeudella Lee kyyhkysi etupäässä liukumäkeä kohti laskeutumalla pientä ympyrän keskelle. Muut äidit katsoivat minua likaisen ilmeen. Pyysin anteeksi ja tein oven oveni, pääni jytinä, käsivarret tiukasti kiinni Lee.

[Lataa tämä: ilmainen 13-vaiheinen opas ADHD-lapsen kasvattamiseen]

Kompastimme tuoliin, joka oli strategisesti sijoitettu parkkipaikalle niille äideille, joiden oli annettava lapsilleen aikakatkaisu. Tein sen sijaan juoksun autolleni.

Kun Lee täytti kaksi vuotta, päätin antaa äidille ja minulle viimeisen yrityksen. Löysin a koulun käytännönläheinen, kehittäminen. Se kuulosti hyvältä, mutta pidätin hengitystäni, kun kävelimme luokkahuoneeseen. Uusi opettajamme, neiti Ellie, istui täynnä lapsia olevalla pöydällä, iso hymy rypisti hänen kasvonsa. Lee päästää iloisen huokuun ja juovutti purppuramaaliseen ammeeseen upottaen molemmat kädet sisään ja tahraen ne hiuksiinsa. Neiti Ellie nauroi sydämellisesti. Niin kaukana, niin hyvä. Mutta ympyräaika oli varmasti tulossa, ja vaikka se oli kolea päivä, aloin hikoilla.

Kun maalit oli puhdistettu, opettaja johdatti meidät istumaan ABC: n toisiinsa kytkeytyville kumiruuduille parran viereen. Utelias, violetti tukkainen tyttäreni kyyristyi sekunnin ajan, hänen pulleat kätensä lukittuina täytetyn karhun ympärille. Neiti Ellie sävelsi pehmeää musiikkia ja veti lukemaan kirjan. Lee lähti parvekkeen alla olevaan leikkikeittiöön. Hypyin ylös suuttamalla "Anteeksi", mutta neiti Ellie heilutti hylkäävää kättä.

"Päästä hänet menemään", hän suuteli.

Tuijotin häntä ja seisoin paikallaan, kaikki ruumiini lihakset valmiina lentämään. Sitten pakotin itseni istumaan ja kuuntelemaan. Kun tarina oli ohi, hän soitti "Jos olet onnellinen ja tiedät sen", kannusti lapsia napsauttamaan sormiaan ja naputtamaan varpaitaan.

Muutamaa minuuttia myöhemmin hän kuiskasi: "Jennifer, katso!"

Lee oli keittiössä, toinen käsi puhelimessa, kun hän keskusteli vilkkaasti, toisella kädellä napsahtaa sormillaan ja jalkojensa ulospäin.

"Puhu erityisestä... hän voi tehdä kolme asiaa kerralla!"

Kyyneleet pistivät silmiäni ja sydämeni turpoivat. Jos vain tiedän aiemmin, että minun hyperaktiivinen, helposti hajamielinen taapero ei aikonut oppia istumaan paikallaan ympyräaikaan. Hänen täytyi olla jaloillaan, jongleerata kaikella, mikä kiinnitti hänen huomionsa. Se oli hetki, jolloin tiesin, että etsimään mitä tahansa, etsin neiti Ellien kaltaisia ​​opettajia, erityisiä, jotka löytävät kimaltelevan lahjoja lapseni ADHD: n sisällä.

Koulu soi ja toi minut takaisin puistoon.

"Minun täytyy mennä", Torrie sanoi pakaten voileivänsä, kun lapset alkoivat rivissä hänen luokkahuoneensa ulkopuolella.

Pieni tyttö, jota olin katsellut, pysyi vauhdissa unohtamassa kelloa, jalat työntyvät korkealle taivaalle ja nousivat sitten alas.

"Torrie", sanoin viittaamalla tyttöä kohti. "Ole erityisen varovainen pienen kourallisen suhteen."

Hyperaktiiviset tytöt, joilla on ADHD: seuraavat vaiheet

• Tee tämä testi:Hyperaktiivisen impulsiivisen ADHD: n oireet lapsilla 
• Lukea:Tarina kahdesta sisaresta (ja kahdesta ADHD: stä)
• Oppia:5 suurta tapaa auttaa hyperaktiivisia lapsia oppimaan

---

TUEN LISÄYS
Kiitos ADDituden lukemisesta. Tukeakseen tehtäväämme tarjota ADHD-koulutusta ja -tukea, harkitse tilaamista. Lukijakuntasi ja tukesi auttavat sisällön ja tiedotuksen mahdollistamisessa. Kiitos.

Päivitetty 14. lokakuuta 2020