"Missä on apua lahjakasille lapsille, joilla on ADHD?"

Lapsellani on ADHD. Siellä. Sanoin sen. En ole varma, miksi se on niin vaikeaa, mutta hitto se on.

Tarkemmin sanottuna lapseni on se, mitä he kutsuvat “kahdesti poikkeuksellinen, Tai 2e. Hän on erittäin älykäs ja hänellä on toinen oppimishaaste. Tämä haaste voi olla autismi, OCD, lukihäiriö tai oppimisvaikeus, mutta lapselleni se on ADHD.

Lapseni lahjakkuus on se, mikä teki ADHD: stä uskomattoman vaikean nähdä - ja tunnustaa.

Hämmentävät 2e-merkkejä - ja kieltäminen

Lahjakkuuden ilmeiset merkit ovat päällekkäisiä monissa paikoissa ADHD. Asiaa vaikeuttaa edelleen se, että ADHD: n stereotyyppiset oireet - kuten keskittymisvaikeudet, impulsiivisuus ja hölmöily - eivät koske lapseni. Hän keskittyy kovasti nautittaviin asioihin eikä välitä tylsistä asioista. Hän menettää toisinaan kärsivällisyyttä arkipäivän päivittäisessä toiminnassa. Joskus hän heiluttaa saadakseen mukavuutta tai istuu ylösalaisin tuoleilla. Joskus näyttää siltä, ​​että hän ei kiinnitä huomiota puhuessaan, mutta hän voi toistaa sanatarkasti, mitä juuri sanoin. Hän tuntee usein voimakkaita tunteita, ja joskus hänellä on asioita, joiden PITÄÄ päästä irti rintaansa ennen keskustelun päättymistä.

[Ilmainen lataus: Miltä oppimisvaikeudet näyttävät luokkahuoneessa]

Mutta kaikki nämä käyttäytymiset tuntuvat tyypillisiltä 7-vuotiaille - tai ainakin niin sanoin itselleni, kun hänen opettajansa vihjaivat jotain muuta. Kävin kiertävää kieltotietä, jossa sisäinen vuoropuheluni näytti tältä:

• Lapseni on lahjakas ja tylsistynyt. Anna hänelle haastavaa ja mielenkiintoista materiaalia, ja hän pärjää.
• ADHD on tarkoitettu vain hyperlapsille tai lapsille, jotka eivät voi keskittyä. Se ei ole lapseni.
• Lapseni on niin hyvässä kaikessa, joten hän ei voi olla huono ___.
• ADHD on yleensä geneettinen. Mieheni ja minä ei ole diagnosoitu. Teimme sen koulun kautta, jokaisella on omat haasteensa, mutta ei mitään muuta kuin ADHD.
• Siinä on niin paljon leimautumista ADHD: n ympärillä. Lasten, joilla on sitä, on tarkoitus olla hankalia, häiritseviä ja antaa ongelmia opettajille - enkä halua poikani kokevan sitä. Vaikka hänellä olisi ADHD, voimme selviytyä hänen vaikeuksistaan ​​kotona, joten häntä ei automaattisesti nähdä "ongelmana" koulussa.

Vahvistus - ja huuto apua

Saatuamme riittävästi opettajien vihjeitä - toiset hienovaraisia ​​ja toiset vähemmän - päätimme antaa lapsellemme arvioida keskustelun lopettamiseksi.

En ollut varma mitä odottaa. Olin melko varma, että poikani oli erittäin älykäs, eikä mitään muuta. Mutta puolikorkea on silti oikea, eikö?

Joten sanon tänään arvioinnin jälkeen, että poikani on lahjakas ja hänellä on ADHD. Hänellä on myös vihanneksia ahdistus, perfektionismi ja piirteet, joista voi kehittyä OCD. Lapsemme on sateenkaaren kimallus kaikista hänen vanhempiensa mielenterveysongelmista. Olet tervetullut saamaan maagisen DNA: n, kiddo.

[Lue: ADHD-lahjaisten lasten potentiaalin vapauttaminen]

Kääntöpuolella, nyt kun tiedämme enemmän lapsestamme, meillä on alustava tie eteenpäin. On kirjoja ja julkaisuja, joita voi lukea, asiantuntijoita kuunnella ja podcasteja, jotka saattavat auttaa.

Vaikka luen ja kuuntelen kaikkia asioita, ymmärrän, että 2e-lapsille on niukasti resursseja ja apua. Löydän kaikkialta vain osittaisia ​​vastauksia. Usein samat kaksi tai kolme suositusta on haudattu epäselvän artikkelin tai julkaisun vähemmän näkyvään osaan. Se on uskomattoman turhauttavaa.

Haarautuminen ei näytä auttavan paljon. Onko lapsellasi voimakkaita tunteita? No, tässä on 800 muuta kirjaa siitä, kuinka auttaa lasta. Mutta odota, niistä on kyse palkkiojärjestelmät ja seuraukset ja sellaisten rajojen asettaminen, jotka eivät toimi lapsesi aivoissa.

Onko lapsellasi vaikeuksia siirtymässä vähemmän mielenkiintoisiin tehtäviin? No, tässä on yksi vinkki kokeilla. Yksi, jota olet todennäköisesti jo kokeillut. Jos se ei toimi, se on kaikki mitä meillä on. Katso edelliset 800 kirjan suositusta (jotka eivät koske lastasi) hallita tunteita näiden siirtymien kautta.

Sukelletaan syvemmälle 2e-aiheisiin aiheisiin. Mutta odota. Tarkoititko lahjakkaita ja dysleksiikkatai lahjakas ja autistinen? Ehkä tarkoitit lahjakkaita ja lukihäiriöitä ja ADHD: tä? Ei? Vain lahjakas ja ADHD? No, ne ovat kaikki samanlaisia. Me ämpäri ne yhdessä ja puhua niistä yhdessä. Voit kitkeä kaikki lahjatavarat ja kaikki ADHD-materiaalit löytääksesi sinulle tärkeät asiat.

Ymmärsin. Minä todella. ADHD-väestö on suuri. Henkisesti lahjakas väestö on tavallaan suuri. 2e-osa on pienempi. Ja prosenttiosuus ihmisistä, joille on erityisesti annettu lahja vain ADHD: lle? Vielä pienempi.

Miksi keskittyä niin pieneen väestöön? Kuka tarvitsee näitä yksityiskohtia? No, asiantuntijat ja tutkijat, yksi. Ja siellä olen minä. Juuri nyt. Ja vuosien päästä, kun lapseni käy lukion, lukion ja yliopiston. Ja jopa tulevaisuuteen, kun lapsillani on mahdollisesti oma. Tarvitsen sitä. Jatkan etsintää sellaisenaan. Luen vielä 800 kirjaa. Kuuntelen podcasteja. Jatkan kaivauksia, jotka voivat auttaa minua auttamaan lastani.

2e Kids: Seuraavat vaiheet

• Ladata: Yhteisten oppimishaasteiden voittaminen
• Lukea: Kuinka ravita ja hoitaa lahjakas ADHD-lasta
• Lukea: "Lahjakkaalla teini-ikäni on ADHD - ja niin. Paljon. Turhautuminen. "

---

TUEN LISÄYS
Kiitos ADDituden lukemisesta. Tukeakseen tehtäväämme tarjota ADHD-koulutusta ja -tukea, harkitse tilaamista. Lukijakuntasi ja tukesi auttavat sisällön ja tiedotuksen mahdollistamisessa. Kiitos.

Päivitetty 24. kesäkuuta 2021