Tutkimus: Itsemääräämisteoria voisi ohjata ADHD: tä ja motivaatiota koskevaa tutkimusta
9. joulukuuta 2021
Itsemääräämisteoria (SDT), motivaatiokehys, voi auttaa laajentamaan ja informoimaan tutkimusta motivaation roolista ja lähteestä liittyen huomiovajaus-hyperaktiivisuushäiriöön (ADHD tai ADD), kertoo uusi tutkimus, joka julkaistiin Journal of Attention Disorders.1
Tutkimuksessa todetaan, että sisäisten motiivien välittävän roolin huomioiminen suhteessa ympäristötekijöihin ja SDT: ssä kuvattu käyttäytyminen voisi auttaa tutkijoita luomaan ja tulkitsemaan uusia vuorovaikutustutkimuksia välillä motivaatio ja ADHD.
ADHD sille on ominaista osittain motivaatiovaje, joka voi myötävaikuttaa haasteisiin eri aloilla. Kirjoittajat huomauttavat, että yleisesti hyväksytyt teoriat tästä suhteesta keskittyvät dopamiinin puutos, jotka vaikuttavat palkitsemiskeskuksiin sekä vahvistamisen ja ulkoisten laukaisimien rooliin käyttäytymisessä. Tutkijat ovat kiinnittäneet vain vähän huomiota muihin motivaation osiin, kuten sisäisiin motiiveihin.
Sisäiset motiivit sisältävät tarpeita, havaintoja ja tunteita, jotka kaikki voivat toimia välittäjinä ulkoisten laukaisimien ja käyttäytymisen tai toiminnan välillä. Esimerkiksi kun lapsi lähetetään tekemään läksyjä, käsky on ulkoinen laukaisin, mutta sisäiset motiivit (lapsen usko että kotitehtävät ovat hyödyllisiä tai turhia, heidän tunteensa liittyvät kotitehtäviin jne.) ohjaavat viime kädessä lapsen käyttäytymistä tässä puitteet. Ulkoiset liipaisimet vain vaikuttavat olosuhteisiin ja ohjaavat epäsuorasti käyttäytymistä.
Sisäiset motiivit ovat keskeisiä SDT: ssä, joka määrittelee motivaation luonnolliseksi, sisäiseksi kasvutaipumukseen, ihannetapauksessa itsenäisten, vapaaehtoisten valintojen kautta. Tämän pisteen saavuttamiseksi on kuitenkin ensin täytettävä psykologiset perustarpeet, kuten pätevyys, autonomia ja sukulaisuus. Muuten kasvutaipumus (motivaatio) estyy. (Esimerkki: Jos kotitehtävien tekeminen saa lapsen tuntemaan itsensä päteväksi, lapsi kokee todennäköisemmin vapaaehtoista motivaatiota. Kotitehtävien suorittamatta jättämisestä aiheutuvan rangaistuksen välttäminen ei ole yhtä vahva motivaattori.)
Lisäksi kirjoittajat uskovat, että SDT-kehys voi jopa antaa tietoa kliinisistä interventioista ADHD-potilaille, kuten olemassa olevien SDT-pohjaisten interventioohjelmien tapauksessa, jotka keskittyvät autonomian tukemiseen.
1Morsink, S., Van der Oord, S., Antrop, I., Danckaerts, M., & Scheres, A. (2021). Motivaatioiden opiskelu ADHD: ssä: sisäisten motiivien rooli ja itsemääräämisteorian merkitys. Journal of Attention Disorders. https://doi.org/10.1177/10870547211050948
- Viserrys
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjaukseen ja tukeen elääkseen paremmin ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveysongelmien kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton ymmärryksen ja opastuksen lähde hyvinvoinnin tiellä.
Hanki ilmainen numero ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästät 42 % kansihinnasta.
