Neurodivergenttien opiskelijoiden ohjaaminen: koulun kenttäretki Chicagoon

Kun lapseni olivat peruskoulua, en koskaan jättänyt käyttämättä mahdollisuutta seurata kenttäretkiä. Eläintarha? Tiesin oikotien gorilloihin. Historiallisia kohteita, joissa vierailijat voivat kehrätä villaa tai pyörtyä voita? Merkki. Minä. Ylös. Tietenkin lasten ikääntyessä kenttämatkojen määrä valitettavasti vähenee.

Juuri tästä syystä ryhdyin heti ja innostuneesti vapaaehtoiseksi esiliina tyttäreni suuri luokkamatka Chicagoon. Chicagon matka oli vanha perinne kahdeksasluokkalaisille tyttäreni yksityiskoulussa opiskelijoille ADHD ja oppimisen eroja. Käden etäisyydellä lukiosta, epäilin, että tämä olisi johdatteleva joutsenlauluni.

En ajatellut yli 30:tä neurodivergentti esiteinit mukaan kyytiin.

Chaperone-vinkki 1: Ei karkkia ennen klo 5.00.

Lähtöpäivänä tyttäreni ja minä nousimme Chicagoon lähtevään tilausbussiin kello 5.00. Vaikka aurinko ei ollut vielä noussut, hänen luokkatoverinsa olivat 100 % hereillä. Jotkut opiskelijat olivat vetäytyneet koko yöksi turvonneiden, punaisten silmiensä perusteella. Toiset täyttivät joukon sokeroituja karkkeja. Seuratovereiden levottomuuden ja kiusallisen hymyn perusteella en ollut yksin pelänneeni opiskelijoiden sokeriruokia ja uhkaavaa sokerimurhaa. Uni ei tullut kysymykseen.

Chaperone-vinkki 2: Älä koskaan jätä välttämättömiä asioita bussiin

Kuusi tuntia myöhemmin saavuimme ensimmäiselle Chicagon pysäkillemme Tiede- ja teollisuusmuseo. Niveleni halkeilevat ja poksahtivat, kun kävelin pois bussista kuin joku humanoidirobotti (maksuni vuosien joogatuntien väliin jättämisestä).

Meitä käskettiin jättämään tavaramme bussiin, koska "vaihdamme linja-autonkuljettajia päiväksi, mutta emme linja-autoja".

[Itsetesti: Onko lapsellani ADHD? Oiretesti lapsille]

Aikamme museossa kului yhtä nopeasti kuin 80 mailia tunnissa tuulitunneli, johon astuimme. (Muita kohokohtia: vangittu toisen maailmansodan aikainen saksalainen U-505-sukellusvene ja Tesla-kela, joka purki 1,5 miljoonaa volttia sähköä.)

Kun nousimme bussiin seuraavalle pysäkillemme, Field Museum of Natural History, jokin tuntui pahalta.

Bussi oli puhdas - liian puhdas. Missä olivat karkki- ja välipalakääreet ja satunnaisesti heitetyt reput? Missä olivat henkilökohtaiset omaisuutemme, jotka olimme turvassa bussissa?

Sain toisen ohjaajan silmään; hänen kasvonsa olivat tuhkanpunaiset. Tämä ei selvästikään ollut meidän bussimme. Toisen saattajan GPS-seurantalaitteen mukaan vanha bussimme oli pysäköitynä paikkaan 45 minuuttia kaupungin ulkopuolella. Ja opimme, ettemme näkisi sitä uudelleen ennen viimeistä pysäkkiämme.

[Hanki tämä ilmainen resurssi: mitä ei saa sanoa ADHD-lapselle]

Saattajat selvittivät bussitilanteen nopeasti samalla kun opettajat hillitsivät oppilaita. Mitä toisessa bussissa oli jäljellä? Puhelimen latureita, tabletteja, välipaloja, vettä. Sitten se osui meihin. JÄTTIMEko OPPILAIDEN LÄÄKKEET BUSSIIN?! Tämän matkan jälkeen jotkut opiskelijat, joilla on resepti, tarvitsevat lisäannoksia – pian.

Chaperone-vinkki 3: Älä häiritse

Lyhyen ajomatkan päässä Field Museumista huomasimme, että opettajilla oli kaikki oppilaiden lääkkeet. Mutta meiltä puuttui vettä ja välipaloja. "Minä löydän joitain", opettaja tarjoutui. Kuten uhrilammas, hän lähti etsimään apteekkia.

Loput opettajat menivät kirjaamaan meidät kassalle. Saattajat ryhtyivät toimiin ja päättivät pelisuunnitelman päivälle. Kääntyessämme emme kuitenkaan huomanneet, että jotkut opiskelijoistamme olivat muuttaneet Field Museumin pyöröovet yksityiseksi huvipuistoajelukseen. Kolmesta viiteen lasta ahtautui yhdelle henkilölle tarkoitettuun tilaan ja työnnettiin voimalla, kunnes se aiheutti täyskallistuksen. Lapset hurrasivat äänekkäästi hyväksyvästi, innokkaasti kääntymään.

Koska a chaperonen käsikirja koska tällaista skenaariota ei ollut saatavilla, teimme seuraavaksi parhaan: huusimme. äänekkäästi. Noloa. "Sssttooopppp!" Se toimi.

Chaperone-vinkki 4: Kun kaikki muu epäonnistuu, etsi dinosaurukset

Ajelimme kaikki museon sisällä ja samalla jokainen opiskelija tarvitsi esineen, joka oli varmasti toisessa bussissa. Sitten tulivat kysymykset, jotka kaikuivat läpi museon käytävien: Milloin heidän opettajansa palasi eväällä ja vedellä? Milloin lounas oli?

Tarvitsimme jotain, joka ohjaa, stimuloi ja sitouttaa heidät nopeasti. Katsoin ylös ja näin pterosaurukset lentävän yllämme. Tietenkin - dinosaurukset! Pääsimme "yksityiseen sviittiin". SUE, massiivinen T. Rex-näyte, ja Field Museumin kuuluisin asukas, ja vieraili sitten SUE: n sukulaisten luona dinosaurusten hallissa.

Chaperone-vinkki 5: Ohita lahjatavarakauppa

"Stressipalloksi" pakattu neonvärinen goo-pallo oli museon lahjatavaraliikkeen halutuin esine. Kehotimme oppilaita jättämään goo globs taakse, kun aloitimme seuraavan aktiviteettimme, arkkitehtonisen veneretken Chicago-joella. Ei kenenkään yllätykseksi, he jättivät meidät täysin huomiotta ja löysät pallot lähtivät matkaan kanssamme.

Huolimatta lupauksesta "istuin kaikille", ryhmämme ohjattiin vain seisomahuoneisiin, mikä pakotti meidät leviämään laivaan. Jotkut opiskelijat jumiutuivat tuntemattomien ihmisten väliin ollakseen lähellä ystäviä. Muut opiskelijat istuivat portailla, joilla heitä käskettiin istumaan, tai seisoivat portaissa, joita heitä käskettiin olemaan tukkimatta. Katsottuani perhettä, joka käytti American Girl -ostoskasseihinsa ensiluokkaisia ​​istuimia, sain istuimen. (Kit Kittredge-nukke selvisi masennuksesta; hänen laatikkonsa kesti lattian.)

Vaikka muutamat opiskelijat yrittivät nojata laivan keulan yli esittääkseen uudelleen ikonisen "Minä lennän" -kohtauksen TitanicYksikään opiskelija ei loukkaantunut tai pudonnut veneestä. Samaa ei voida sanoa matkamuistomuistoisista squishy-palloista. Miehistön pettymykseksi jotkut olivat ponnahtaneet auki ja vuotaneet hyytelömäistä, kuumaa vaaleanpunaista ainetta veneen kylkeen.

Chaperone-vinkki 6: Mikään ei ole niin yksinkertaista kuin miltä se näyttää

Viimeinen pysäkkimme oli Keskiaika (koska mikään ei sano "Chicago" kuten keskiaikainen juhla ja turnauksen uudelleenesitys). Katsoimme saadaksemme meidät kilpailuhenkeen Karate Kid bussimatkalla sinne.

Suuri linna, jossa värikkäät liput heiluivat särjestään, tervehti meitä, kun saavuimme vihdoin Medieval Timesin parkkipaikalle. "Et saa ostaa miekkoja tai aseita!" opettajat kertoivat oppilaille, kun he poistuivat bussista.

Miekat? Näimme mitä stressipalloille tapahtui.

"Onko tämä hyvä idea niin raivokkaalle miehistölle kuin meidän?" kysyin opettajalta.

"Historiallisesti tämä on ollut Chicagon koulumatkan paras osa", hän sanoi.

Hän oli oikeassa! Ryhmämme oli täysin ihastunut turnauksen juhlallisuuteen ja komeeseen – andalusialaiset hevoset, soivat trumpetit ja ritarit turnajailivat ja osallistuivat käsien taisteluun. (Huusin: "Ei armoa!" ja "Lakaise jalka!", koska minulla ei olisi koskaan sopivampaa aikaa huutaa rivit Karate Kid.) Sitten söimme välineettömän juhlamme. (Ainakin meillä oli lautasliinat.) Vatsamme täynnä ja kurkku käheänä näyttelyssä huutamisesta ja hurrauksesta, tiesimme, että oli aika lähteä kotiin.

Helpotus tuli, kun näimme alkuperäisen linja-automme kaikkine tavaroineen parkkipaikalla. Tämä helpotus katosi nopeasti, kun moottori kieltäytyi käynnistymästä.

Koska matkapuhelimemme olivat kauan kuolleet, emme voineet kertoa kenellekään, että olimme jumissa. Ja niin kosteana iltana ei ollut vaihtoehto odottaa bussissa apua.

Katselin, kuinka tyttäreni ja hänen ystävänsä levittivät peittoja asfaltille kuin valmistautuessaan myöhäisillan piknikille. Jospa lapset saisivat ostaa miekkoja, ajattelin. Olisimme voineet mennä vankityrmään suojaan.

Chaperone-vinkki 7: Varo Murphyn lakia

Jotkut lapset eivät ymmärrettävästi reagoineet hyvin tapahtumien käänteeseen. He heittivät meille vastaamattomia kysymyksiä. Yhtäkkiä opiskelijoilla oli kouristuksia, kurkkukipua ja päänsärkyä. Toisilla oli koti-ikävä. Muutama lapsi alkoi itkeä hiljaa.

Ja koska asiat eivät olleet tarpeeksi kaoottisia, näin erehtymättömän valon välähdyksen, jota seurasi kiihottava ukkosen jylinä.

"Kaikki, takaisin bussiin!" opettajat huusivat.

Ryhdyimme keräämään tavaroitamme, mutta emme olleet vertaa myrskyyn. Sadekuoret satoivat alas ja kastelivat meidät. Voitettuina, väsyneinä ja märkinä palasimme rikkinäiseen bussiimme, jossa voimme vain istua pimeässä.

Viettäisivätkö viimeiset hetkeni maan päällä hylättynä Medieval Timesin parkkipaikalla? Ajattelin. Missä ritarimme kiiltävässä haarniskassa oli?

Ohitimme IKEA: n matkalla Medieval Timesiin. Voisimmeko tyttäreni ja minä liftata sinne, löytää suojaa kodin sisustamisesta ja elättää ruotsalaisilla lihapullilla? Ihmettelin.

Chaperone-vinkki 8: Aikuiset voivat oppia kestävyydestä neurodivergenttisiltä lapsilta

Näennäisesti tunteja myöhemmin ajovalojen pehmeä hehku ilmestyi. Jotenkin rohkeat opettajamme hankkivat uuden bussin. Halleluja!

Ryntäsimme ilmastoituun bussiin ja upotimme uupuneet ruumiimme kuiville istuimille.

"Oletko kunnossa?" suuttelin tyttärelleni.

Hän nyökkäsi.

Vaikka oli keskellä yötä, opettajat pomppasivat Shrek bussin yläpuolella olevaan DVD-soittimeen. Smash Mouthin ”All Star” -kappaleen alkusoinnut soitettiin. Oppilaat alkoivat laulaa mukana. Äänien kakofonia pyyhkäisi pois stressin ja häiriöt, joita olemme yhdessä kestäneet muutaman viime tunnin aikana, ja rauhoitti minut nukkumaan.

Saavuimme takaisin tyttäreni kouluun juuri auringon noustessa.

"No, mitä pidit Chicagosta?" Kysyin häneltä, kun olimme keränneet tavaramme.

"Se oli kaikkien aikojen paras matka", hän kuiskasi.

Ohjaaja ADHD-luokan matkalle: Seuraavat vaiheet

• Lukea: "Neurodivergentit lapset ovat suosikkiopiskelijoitani"
• Ladata: Ilmainen resurssi: Toimintaideoita ADHD-lapsille
• Oppia:Äidit ja isät: muutetaan kaikki ne, jotka eivät voi tehdä
• Blogi: “Fast Lane kohti tulevaisuutta”

TUEN LISÄYS
Kiitos, että luit ADDituden. Tukeaksemme tehtäväämme tarjota ADHD-koulutusta ja tukea, harkitse tilaamista. Lukijakuntasi ja tukesi auttavat tekemään sisällöstämme ja tavoittavuuden mahdolliseksi. Kiitos.

---

• Facebook
• Viserrys
• Instagram
• Pinterest