Sosiaaliset taidot ADHD-pojille: Vinkkejä isien käyttäytymisen mallintamiseen

Väsyin, kun kuulin yhdeksänvuotiaan poikani sanovan ryhmälleen painiharjoittelussa oleville ikätovereilleen: "Anteeksi. Anteeksi." Pojat näyttävät hämmentyneiltä. Miksi heidän ikäinen lapsi sanoisi heille "anteeksi"? Tätä en todellakaan opettanut hänelle; pikemminkin hän oppi tämän sosiaalisten taitojen ryhmässään koulussa.

Kun tajusin, että poikani tarvitsi apua ystävyyssuhteiden luomiseen ja ylläpitämiseen, etsin sosiaalisten taitojen ohjelmaa, mutta en löytänyt mitään erityisesti pojat, joilla on ADHD. Alueellamme oli paljon näitä ryhmiä, mutta useimmat edustivat hyvää tarkoittavia naislääkäreitä tai ohjausta ohjaajat opettavat muodollista etikettiä ja käsikirjoitettua viestintää, joka ei muistuttanut tapaa, jolla pojat puhuvat toisilleen muu. "Mitä sinulle kuuluu tänään?" "Mitä harrastat?" Kun pojat puhuvat sillä tavalla, kuten poikani oli tehnyt painiharjoittelussa, se tuntuu epäaitoiselta. Tiedän tämän, koska olin poika, ja olen työskennellyt satojen kanssa koko urani ajan koulun sosiaalityöntekijänä, terapeuttina ja leirinjohtajana, joka johtaa ohjelmia ADHD-pojille.

Kun ADHD-lapset kamppailevat sosiaalisesti, heidän kyvyttömyys lukea sosiaalisia vihjeitä ei ole ongelma. Sen sijaan heillä on todennäköisemmin jäljessä ja epäjohdonmukainen käyttö sosiaalisten johtamistoimintojen (SEF) taidot, jota käytämme ymmärtääksemme muiden ajatuksia ja tunteita. Nämä SEF-taidot auttavat meitä tietämään, kuinka kohtaamme muita, kuinka lukea huonetta (tai tilannetietoisuutta), kuinka aloittaa ja lopettaa keskusteluja ja kuinka käyttää huumoria asianmukaisesti.

Poikien sosiaalisen tajunnan kehittäminen

Kun isät soittavat minulle poikansa sosiaalisista vaikeuksista, he yleensä puhuvat paljon enemmän kuin äidit, ehkä siksi, että tämä on ensimmäinen kerta, kun he puhuvat toiselle miehelle tästä haasteesta. Näiden keskustelujen aikana huomaan, että useimmat vanhemmat eivät näe yhteyttä ADHD: n ja jälkeenjääneiden sosiaalisten taitojen välillä. (Itse asiassa olen kuullut paljon viime aikoina lapsista, joille on diagnosoitu väärin autismi SEF: n vaikeuksien vuoksi.) Selitän miesten roolimallien tärkeän roolin auttaessaan poikia parantamaan SEF-taitoja; ja erilainen ja arvokas näkökulma, jonka he tuovat pojilleen, koska he ymmärtävät, kuinka poikien ystävyyssuhteet kehittyvät ja kuinka pojat kommunikoivat, kun aikuisia ei ole paikalla.

Haluan jokaisen isän ymmärtävän, että hänen poikansa emotionaalinen kömpelyys ja hänen vaikeutensa ymmärtää, kuinka hän joutuu toisilleen, ei ole valinta eikä välinpitämättömyys. Nämä ovat taitoja, joita hän edelleen kehittää, ja hän on todennäköisesti useita vuosia jäljessä ikätovereidensa emotionaalisesta kypsyydestä, koska ADHD on toimeenpanotoimintojen kehitysviive.

[Lataa: Johdon toimintojen puutteisiin juurtuneiden käyttäytymisongelmien ratkaiseminen]

Kun ADHD-pojat kamppailevat sosiaalisesti, heidän isänsä turvautuvat usein luennoimiseen ja kertovat pojilleen, mitä he tekevät väärin. Heidän pojistaan ​​puolestaan ​​​​tyypillisesti tulee riitaisia ​​tai puolustavia, koska he eivät todellakaan ymmärrä, kuinka he kohtaavat ikätoverinsa. Puolustavuus johtuu usein heidän häpeästään, koska he tietävät, että heidän on vaikeampi saada yhteyttä ikätoveriinsa, mutta he eivät tiedä miksi.

Vinkkejä isille

Tässä on muutamia taktiikoita isille ja muille miespuolisille roolimalleille, jotka auttavat poikia kehittymään sosiaalisesti:

Mainitse onnistumisia.ADHD aivot elää nykyisyydessä. Lapset eivät ajattele kuinka kehittää ja ylläpitää ystävyyssuhteita, kun he eivät ole ikätovereidensa seurassa. Osoita tilanteita, joissa lapsesi osoitti toiselle pojalle haluavansa olla ystäviä ja jatkoi ystävyyttä.

Kuvaile terveitä ystävyyssuhteita. Sano, mitä tarkoittaa olla hyvä ystävä ja milloin lopettaa loukkaavia ystävyyssuhteita. Monet pojista, joiden kanssa olen työskennellyt, tarttuivat nopeasti muihin pojiin, jotka osoittivat kiinnostusta heitä kohtaan. Olen nähnyt poikien pitävän kiinni ystävyyssuhteista, kun heitä ei kohdella hyvin ystävien toivosta tai vertaisryhmään kuulumisesta. Lukuvuoden ohjelmissani ja kesäleirillä kerron tarinoita siitä, kun olin varttumassa antaakseni pojille esimerkkejä hyvistä ystävistä, joita minulla on ollut, ja aikoja, jolloin olen joutunut katkaisemaan ystävyyden.

[Lue: Auta lastasi solmimaan kestäviä ystävyyssuhteita]

Lisää tietoisuutta kuvioista. Opeta poikia ymmärtämään, kuinka he kohtaavat muita. Kirjassa Socially Smarter, my vanhempien koulutusohjelma SEF: n rakentamiseksi kuvaan tapahtumasarjan: lapsesi sanoja, toisen henkilön reaktiota näihin sanoihin ja lapsesi ajatuksia ja tunteita ikätoverinsa vastauksesta. Vanhemmat voivat keskustella siitä, miksi vuorovaikutus toimi tai ei toiminut ja kuinka tulevaa viestintää voidaan parantaa.

Opeta suvaitsevaisuutta. Vertaisryhmään kuuluminen tarkoittaa joustavuutta. Jos lapsesi kutsutaan keilailemaan, hänen tulee mennä, vaikka hän ei keilailusta pidäkään. Hänet kutsuttiin, koska joku haluaa viettää aikaa hänen kanssaan. Jos hän sanoo "ei" aina, kun hän ei pidä toiminnasta, hän saattaa lopettaa kutsumisen retkille, koska muut lapset saattavat olettaa, ettei hän ole kiinnostunut viettämään aikaa heidän kanssaan.

Anna kiitosta. Lapset eivät voi oppia, mitä heidän pitäisi tehdä, jos emme kehu heitä siitä, mitä he tekevät hyvin. Siksi on tärkeää antaa tunnustusta ja kehua käyttäytymismalleja, joita haluamme, kuten muiden ajatteleminen, joustavuus ja sosiaalisten suhteiden panostaminen.

ADHD: n johtotehtävien vastuut eivät ole sukupuolikohtaisia. Tytöt, joilla on ADHD kamppailemaan myös. Mutta en opeta tyttöjä, koska minulla ei ollut kokemusta naisena kasvamisesta.

Aivan kuten tytöt tarvitsevat ystävyyttä tyttöjen kanssa, pojat tarvitsevat ystävyyttä poikien kanssa. He eivät tarvitse sosiaalisten taitojen ryhmiä tai roolileikkejä; Tutkimukset osoittavat, että klinikkapohjaiset sosiaaliset taidot eivät tarjoa mitään hyötyä lapsille, joilla on ADHD. Pojat tarvitsevat miesroolimalleja, jotka auttavat heitä ymmärtämään sosiaalista kommunikaatiota ja kuinka ystävyyssuhteet kehittyvät miesten välillä.

Sosiaaliset taidot ja ADHD: Seuraavat vaiheet

• ladata: Kysymyksiä lapsesi puhumiseen
• Katsella: ADHD-poikien sosiaalinen elämä
• Lukea: Mitä vanhemmat ymmärtävät väärin johtotehtävistä?
• Lukea: 10 kovaa (mutta välttämätöntä) totuutta ADHD-poikien isille

Ryan Wexelblatt, LCSW, on laillistettu kliininen sosiaalityöntekijä, entinen koulun sosiaalityöntekijä ja ADHD-pojan isä. Hän luo sisältöä ADHD Dude YouTube -kanavalla. Lisätietoja on osoitteessa www.adhddude.com.

---

TUEN LISÄYS
Kiitos, että luit ADDituden. Tukeaksemme tehtäväämme tarjota ADHD-koulutusta ja tukea, harkitse tilaamista. Lukijakuntasi ja tukesi auttavat tekemään sisällöstämme ja tavoittavuuden mahdolliseksi. Kiitos.

• Facebook
• Viserrys
• Instagram
• Pinterest