Jäänmurtajat opiskelijoille, joilla on koulunkäynnin ahdistuneisuus, ADHD
Tänään sain viestin vanhemmalta, jonka neurodivergenttipojalla oli vaikea kouluaika viime vuonna. Isä oli niin innoissaan, että hänen poikansa erityisopettaja otti yhteyttä ja esitteli itsensä ennen uusi lukuvuosi alkoi. Opettaja halusi rakentaa positiivisen suhteen opiskelijaan ja hänen perheeseensä, ja tämä kontakti merkitsi heille niin paljon.
Se vei minut takaisin opettajan aikoihin. Heti kun sain luokkaluetteloni, järjestin mennä vanhempien kotiin esittelemään itseni ja lievittää ahdistusta lapselle, joka oli hermostunut palaamaan kouluun ja työskentelemään uuden opettajan kanssa. Kutsuin myös vanhemmat ja opiskelijan vierailemaan luokkahuoneelleni ennen lukuvuotta virallisesti alkoi, jotta he voisivat nähdä, miltä huone näyttää, ja esikatsella jännittäviä asioita, joita olin suunnitellut vuosi.
Opiskelijoiden varhainen toivottaminen tervetulleeksi ja menestyksekkään kouluvuoden sävyn luominen voi tapahtua monella tavalla. Tässä on joitain toimia, joita opettajat voivat tehdä rakentaakseen positiivisia suhteita ensimmäisestä päivästä alkaen.
[Rekisteröidy: ADHD-oppimissarja opettajille]
Jäänmurtajat ja joukkolainojen rakentajat
1. Kirjoita opiskelijalle esittelykirje ennen lukuvuoden alkua. Kerro heille hieman itsestäsi ja siitä, kuinka innokas olet saavasi heidät luokassasi.
2. Kutsu oppilas ja vanhempi mukaan kirjoita henkilökohtainen muistiinpano niin tunnet ne paremmin ennen kuin vuosi alkaa. Pyydä oppilasta liittämään mukaan valokuva ja ripusta sitten kaikkien valokuvat luokkahuoneeseen. Vaihtoehtoisesti voit ottaa valokuvia oppilaistasi ensimmäisenä koulupäivänä.
3. Lähetä lapselle ennen kouluvuoden alkua kysely, jossa kysytään hänen lempiruoistaan, TV-ohjelmistaan, peleistä, videoista, kouluaineista ja niin edelleen. Nämä tiedot voivat synnyttää jokaiselle opiskelijalle kirjan, jonka autat heitä luomaan.
4. Pyydä jokaista oppilasta kehittämään PowerPoint tai kollaasi itsestään ja heidän intohimonsa.
[Lue: ADHD-salaisuudet, jotka opettajani pitäisi tietää]
5. Rakenna suhteita käyttämällä opiskelijoiden nimiä luennoilla ja tehtävissä. Oppilaat rakastavat kuulla heidän nimensä positiivisella tavalla.
6. Toveruuden rakentamiseksi pelaa "kaksi totuutta ja valhe", jossa jokainen oppilas kirjoittaa kolme henkilökohtaista faktaa, joista yksi ei ole totta. Muut opiskelijat ymmärtävät, mikä väite on valhe.
Nämä ovat vain muutamia esimerkkejä siitä, kuinka voit kehittää suhteita oppilaidesi kanssa. Mitä enemmän tutustut heihin ja heitä kiinnostaviin aiheisiin, sitä parempi. Kun oppilaamme tuntevat olonsa hyväksytyiksi ja tietävät, että välitämme, voimme tavoittaa ja opettaa heidät parhaiten.
Takaisin kouluun liittyvä ahdistus ja ADHD: seuraavat vaiheet
- ladata: Johdatustehtävä opiskelijoille
- Lukea: Kuinka opettajat voivat luoda "turvallisen tilan"?
- Kuunnella: Tapaa opettaja – kuinka rakennat ihmissuhteita tällä koulukaudella
Beverley Holden Johns on kirjailija ja oppimis- ja käyttäytymiskonsultti. Hänellä on yli 30 vuoden kokemus työskentelystä oppimisvaikeuksista ja tunne-/käyttäytymishäiriöistä kärsivien opiskelijoiden kanssa.
JUHLILLA 25 VUOTTA LISÄYSTÄ
Vuodesta 1998 ADDitude on työskennellyt tarjotakseen ADHD-koulutusta ja -opastusta webinaarien, uutiskirjeiden, yhteisön osallistumisen ja uraauurtavan lehden kautta. ADDituden tehtävän tukemiseksi harkitse tilaamista. Lukijakuntasi ja tukesi auttavat tekemään sisällöstämme ja tavoittavuuden mahdolliseksi. Kiitos.
- Viserrys
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDitudeen. asiantuntevaa ohjausta ja tukea elämään paremmin ADHD: n ja siihen liittyvän mielenterveyden kanssa. ehdot. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton ymmärryksen lähde. ja opastusta hyvinvoinnin tiellä.
Hanki ilmainen numero ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästät 42 % kansihinnasta.
