Opettajien vanhempien viestintä: Kuinka saada yhteyttä värillisiin perheisiin
K: "Valkoisena opettajana voin paremmin kommunikoida ja olla yhteydessä väriperheisiin, varsinkin kun opiskelija on oppimisen ja käyttäytymisen haasteet, joiden epäilen johtuvan ADHD: stä, oppimiserosta tai muusta diagnosoimattomasta kunto? Ymmärrän, että systeemisen rasismin ja historiallisten virheiden vuoksi mustilla perheillä ja syrjäytyneiden ryhmien perheillä on monia syitä olla luottamatta minuun aluksi. He ovat oikeutettuja huolissaan siitä, että voin olla puolueellinen."
Tietämättään jotkut opettajat suojelevat ennakkoluuloja tai uskovat stereotypioita vähemmistöopiskelijoista, jotka vaikuttavat heidän käyttäytymiseensa. Kouluttajien on viisasta punnita rodullisia ja kulttuurisia näkökohtia ennen kuin he ottavat yhteyttä perheeseensä oppilaansa ADHD-oppimisesta tai käyttäytymiskamppailut. Tässä on strategiamme auttaaksemme opettajia selviytymään näistä arkaluonteisista asioista.
1. Ymmärrä, että meillä kaikilla on implisiittisiä ennakkoluuloja. Tunnustamme ja tutkimme ennakkoluulojamme ja niiden vaikutusta opetuskäytäntöihimme ja vuorovaikutukseen perheiden kanssa, on ensimmäinen askel käyttäytymisemme muuttamisessa. Tieto lisää itsetehokkuutta.
[Lue: "Puhu" mustien lasten kanssa, joihin ADHD ja rotu vaikuttavat]
2. Ota selvää isommista rakenteelliset haasteet Mustat ja ruskeat lapset ja perheet kohtaavatmukaan lukien järjestelmällinen rasismi, joka vaikuttaa perheen tuloihin ja resurssien saatavuuteen.
3. Tunnista se kulttuurissa on kyse muustakin kuin rodusta. Esimerkiksi kaikki mustat tai latinalaiset perheet eivät ole samanlaisia. Perheen kokoonpano, historia ja olosuhteet voivat saada kaksi samaa etnistä taustaa olevaa perhettä omaamaan hyvin erilaiset prioriteetit, arvot ja uskomukset.
4. Älä oleta, että ymmärrät perheiden olosuhteita, motiiveja tai tekoja.
5. Kysy itseltäsi, heijastavatko toimintasi ja reaktiosi opiskelijaa kohtaan empatiaa, kunnioitus, avoimuus ja aito halu oppia eri kulttuureista ja näkökulmista.
[Lue: "Mallivähemmistön myytti ei jättänyt tilaa ADHD: lleni"]
6. Ota yhteyttä koulun henkilöön, jonka kanssa opiskelijan perhe on jo luonut suhteen, olipa kyseessä PTA: n presidentti tai kouluneuvoja, jos tarvitset apua. Sano: "Minulla on vaikeuksia kommunikoida tämän vanhemman kanssa ja haluan heidän tietävän, että olen heidän puolellaan. Tässä on joitain asioita, jotka olen tunnistanut – kuinka voimme auttaa tätä vanhempaa näkemään, että tämä ei ole negatiivinen tilanne ja että voimme yhdessä ryhtyä toimiin auttaaksemme hänen lastaan?
7. Älä oleta, että kaikki värikkäät opiskelijat saavat hoitoa diagnoosin jälkeen ADHD. Jotkut vähemmistövanhemmat kokevat epäuskon vaiheen diagnoosin jälkeen, koska epäluottamus lääketieteen alaa kohtaan.1 Myös, stigma estää joitakin perheitä hakemasta hoitoon.1
8. Tietyt rotuun ja etnisyyteen liittyvät termit voivat loukata vanhempia ja opiskelijoita. Pyydä aina oikeaa terminologiaa käytettäväksi äläkä koskaan oleta opiskelijan rodustaustaa.
Yhteyden muodostaminen väriperheisiin: seuraavat vaiheet
- Ilmainen koulutus: ADHD-oppimissarja opettajille
- Lukea: Jäljelle jääneet lapset
- Lukea:Kuinka puhua niin, että opettajat kuuntelevat – toimivat viestintästrategiat
Tämän artikkelin sisältö on johdettu osittain ADDitude ADHD Experts -verkkoseminaarista, jonka otsikko on ADHD afrikkalais-amerikkalaisessa yhteisössä: hoidon ja hoidon parantamisstrategiat >[Videotoisto ja podcast #462] Cheryl Hamiltonin kanssa, toim. D., joka lähetettiin 13. heinäkuuta 2023.
JUHLILLA 25 VUOTTA LISÄYSTÄ
Vuodesta 1998 ADDitude on työskennellyt tarjotakseen ADHD-koulutusta ja -opastusta webinaarien, uutiskirjeiden, yhteisön osallistumisen ja uraauurtavan lehden kautta. ADDituden tehtävän tukemiseksi harkitse tilaamista. Lukijakuntasi ja tukesi auttavat tekemään sisällöstämme ja tavoittavuuden mahdolliseksi. Kiitos.
Katso artikkelin lähteet
1 Glasofer, A., Dingley, C., & Reyes, A. T. (2021). Lääkityspäätösten teko afroamerikkalaisten ADHD-lasten hoitajien keskuudessa: Katsaus kirjallisuuteen. Journal of Attention Disorders, 25(12), 1687–1698. https://doi.org/10.1177/1087054720930783
- Viserrys
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDitudeen. asiantuntevaa ohjausta ja tukea elämään paremmin ADHD: n ja siihen liittyvän mielenterveyden kanssa. ehdot. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton ymmärryksen lähde. ja opastusta hyvinvoinnin tiellä.
Hanki ilmainen numero ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästät 42 % kansihinnasta.
