Rakas lisäys: Onko se Dysgraphia vai jokin muu tila?

ADDitude vastaukset

Poikallani on vaikea dysgrafia. Olin hämmästynyt, kun toimintaterapeutin (OT) arviointikertomus osoitti, että EI ole hienoja motorisia alijäämiä. Sinulla voi ehdottomasti olla dysgrafia ja kirjallinen ilmaisuhäiriö, ja sinulla voi olla myös keskimääräinen tai keskimääräistä suurempi hieno motorisuus. Ehdotan menemään yksityiseen OT: hen arviointia varten. OT-koulu täällä on vitsi.

Lue tämä artikkeli Dysgrafian tunnistaminen ADHD-lapsilla

Lähettäjä Penny
ADDitude yhteisön moderaattori, kirjoittanut ADHD-vanhemmuuteen, äiti teini-ikäiseen pojaan, jolla on ADHD, LDs ja autismi

Lukija vastaa

Kävin läpi tämän tarkan asian. Äskettäin sain opiskeluun erikoistuneelta tekniikan asiantuntijalta, joka on erikoistunut dysgrafiaan, että OT: t tai SLP: t eivät ole päteviä diagnosoimaan dysgrafiaa. Vain neuropsykologi voi tehdä diagnoosin, koska se ei yleensä ole grafomotorinen kysymys - tosin pieni prosenttiosuus lapsista siihen voidaan puuttua OT: n avulla - mutta se on sen sijaan neurologisesti perusteellinen aihe, ja se liittyy läheisesti toimeenpanovallan tehtäviin toimia.

Se ei ole dysleksian kaltainen alue, jolla on paljon tutkimusta auttaaksemme meitä ymmärtämään sitä, joten monet lääkärit eivät tiedä siitä paljon. Poikani SLP sanoi, että hänellä ei voi olla dysgrafiaa, koska hänen käsialansa on luettavissa (tuskin - vuoden kuluttua erityiskoulussa LD-lasten kanssa, missä kaikki muu on parantunut paitsi hänen halu ja kyky saada ajatuksiaan kirjallisesti, huolimatta korkeasta IQ: sta ja edistyneistä suullisista taitoista (kuten monet ADHD: t) lapset). Pyydä häntä kirjoittamaan muutamia lauseita on kuitenkin kuin pyydät häntä kiduttamaan itseään. Vaikka hän on motivoitunut ja kiinnostunut, hän kamppailee sen kanssa, eikä vain pysty tekemään sitä yksin pitkään.

On olemassa toinen diagnoosi nimeltään ”Kirjallisen ilmaisun häiriö”, joka kuvaa kirjoituksen neurologisten komponenttien puutteita. Uskon, että tämä saattaa olla diagnoosi, jota tarvitset saadaksesi apuvälineitä koulussa koulutusohjelman tai 504-suunnitelman kautta. Mutta sinun on tutkittava tarkka prosessi saadaksesi pätevyys siihen - uskon, että aloittamalla arvioinnin pyytäminen kirjallisesti. Valtion tai kaupungin koulutusasiamiehen tulisi voida auttaa. Myös Handwriting Solutions -palvelun ihmiset auttoivat meitä paljon.

Lähettäjä cesk

[Oiretesti: Onko lapsellasi dysgrafiaa?]

Lukija vastaa

Haluan vain kiittää teitä tämän lähettämisestä; poikani, joka on 11-vuotias, on kamppaillut kirjoituksissaan koulunsa aloittamisen jälkeen. Minulle kerrottiin, että hän oli laiska eikä yrittänyt kovasti. Minulla oli jopa toimintaterapeutti arvioida häntä lukiossa, ja OT kertoi minulle, että hänen tarvitsi vain harjoitteluun. Katsoin esimerkkejä dysgrafiasta ja jos en tiennyt paremmin, olisin sanonut, että poikani kirjoitti ne. Minusta tuntuu vihdoin olevan ainakin suunta mennä sisään!

Lähettäjä Eau Claire Mom

Lukija vastaa

10-vuotias poikani on kamppaillut käsialan kanssa jo jonkin aikaa. Olen havainnut viime vuosina, mitä enemmän hän lukee, sitä enemmän hän paranee.

Monilla ADHD-lapsilla on myös vaikeuksia käsialaan. IPadin tai tablet-laitteen käyttö mikrofonin kanssa auttaa poikani saamaan ideat paperille. Sitten editointi auttaa häntä oppimaan parempia kirjoitustaidoja.

Lähettäjä Lorri

Lukija vastaa

Tämä ongelma on niin tyypillinen ADHD-lapsille. En voi edes sanoa, kuinka monta ihmistä olen puhunut, joiden lapsille on tämä ongelma tai kuinka monta vuotta olemme kamppailleet sen kanssa. Mistä tahansa syystä 'suvaitsemattomuuden kirjoittaminen' ja ADHD näyttävät kulkevan käsi kädessä. Ystäväni sanoi, että hänen poikansa käyttäytyi ikään kuin lyijykynä, jonka hänen oli otettava, oli tulessa, koska hän oli niin kestävä. En usko, että kukaan oikein tiedä miksi, eikä siellä ole paljon hyviä neuvoja. Pitkä ja lyhyt se on, että se on yleinen, erittäin turhauttava ongelma.

Olemme aikaisemmin käyttäneet kalenteria erityisillä pienillä päivittäisillä askeleilla suurten projektien viimeistelyyn. Joka päivä poikani pystyi tekemään yhden askeleen ja ylittämään sen. Se teki siitä helpommin hallittavissa. Auttaa myös sitä, että poikasi sanoo sinulle, kun kirjoitat hänen ajatuksensa.

[Dysgraphia - siihen on sovellus]

Kaikki tulevaisuuden työpaikat eivät vaadi kirjoittamista, joten ei todellakaan tarvitse huolehtia siitä, että tämä ei ole heidän vahva puku. Ei jokainen korkeakoulu tai korkeakoulututkinto vaadi esseekykyä. Poikasi löytää tavan käyttää vahvuuksiaan. Meidän on vain varmistettava, että heidän taistelunsa tämän erityisen ongelman kanssa eivät pidä heitä hukka tai vahingoita heidän itsetuntoaan.

Lähettäjä HaveBeenThere

Lukija vastaa

Haluan vain sanoa, että tapahtumassa voi olla useita asioita. Kun olin lapsi, minulla oli huolimaton käsiala ja tekisin reikiä paperissani painamalla liian kovaa. Se oli vaikeaa, mutta tein hyvin. ja selvisi hyvillä arvosanoilla.

Poikallani on kuitenkin dysgraphia, joka on neurologinen vamma, joka on toiminnallisesti ja tyypiltään samanlainen kuin dyslexia. Neuropsykologi testasi hänet erityisesti tätä varten. ”Huolimaton käsiala” lisäksi hänen kirjeiden välimatka on melko outoa. Hän ei koskaan tee välimerkkejä, hän sekoittaa isoja ja pieniä kirjaimia, ja reunat ovat yleensä oikealla eikä vasemmalla. Hän aloitti tietokoneen käytön diagnoosinsa jälkeen ja nousi nopeasti kirjoittamiseen. Jos poikallasi on dysgrafiaa, häntä ei tule kokea kurjuuden joutua kirjoittamaan kaikki käsin, etenkin tietokoneiden, iPhonien ja iPadien nykypäivänä. Opetin poikani allekirjoittamaan nimensä kuressa ja kutsusin sitä hyväksi kirjoitustunnilla.

Poikallani on myös dyspraxiaa, ja siihen liittyy lihasheikkoutta ja hän renkailee helposti. Hän ei oppinut sitomaan kenkäään ennen 8: ta ja ajaa pyörällä 12: een asti tasapaino- ja voimavaikeuksien vuoksi. OT-arviointi voisi auttaa selvittämään, onko dyspraxia ongelma, ja auttaa lievittämään asiaa. Neuropsykologi pystyi selvittämään, onko se dysgraphia.

Lähettäjä E: n äiti

Lukija vastaa

Tyttäreni on viidennessä luokassa ja hänellä on kirjoittamisen suhteen kokonaisia ​​esteitä. Olemme äskettäin laatineet hänelle ”opintosuunnitelman”, koska olemme yksityisessä koulussa ja IEP: tä ei ole saatavana. Koulumme auttaa sinua suuresti. Näin juuri hänen suorittamansa testin, johon oli lyhyt vastaus. Hän yritti kirjoittaa vastauksia ja sitten opettaja pyysi häntä kertomaan vastaukset ja opettaja kirjoitti sanotun. Melkein pyörtyi vertaamalla näitä kahta. Tyttäreni kirjoittamissa vastauksissa ei ollut mitään järkeä. Heillä ei ollut edes kokonaisia ​​lauseita, eivätkä he liittyneet kysymykseen. Opettajan sanallisista vastauksistaan ​​kirjoittamat vastaukset olivat tarkkoja, älykkäitä ja oikeita!

Tyttäreni työskentelee nyt toimintaterapeutin kanssa sairauden, joka tunnetaan nimellä grafomotorinen alijäämä, kanssa. Ymmärrän, että aivojen ja käden välillä on murtuma yritettäessä vastata joihinkin. Hän tietää mitä haluaa kirjoittaa, mutta ei osaa. Ymmärrän myös, että tämä alijäämä voi aiheuttaa sen, että henkilö jopa unohtaa kirjoittaa kirjeen paperille, vaikka he ovatkin tehneet sitä vuosia.

Lähettäjä LPatterson

[Henkilökohtainen tarina: “Elämäni Dysgraphian kanssa”]

Päivitetty 3. elokuuta 2018