Kuinka ratkaista 8 yleistä käyttäytymisongelmaa luokkahuoneessa

Kun puhumme opettajien kanssa, meillä on tapana kuulla yhä uudelleen samoja kysymyksiä luokkakäyttäytymisen hallitsemisesta tarkkaavaisuushäiriöisillä oppilailla (ADHD tai ADD).

Kuinka voin vastata ärsyttävään luokkahuoneeseen käyttäytymistä?

> säätää fidget-lelut ADHD: lle.
> Keskustele käytöksestä yksityisesti.
> Anna opiskelijan haaveilla 5-10 minuutin ajan tehtävän suorittamisen jälkeen.

> Ota lapsi mukaan ongelmanratkaisuprosessiin: "Kuinka voimme ratkaista ..."
> Tunnistaa oppimisongelmat lapsella voi olla.
> Sovita tehtävän vaikeus opiskelijan taitotasoon.
> Sympatiaa - ”Ehkä voit auttaa minua ymmärtämään joitain asioita. Mielestäni haluaisit menestyä hyvin koulussa. Silti näyttää siltä, ​​että vältät koulutehtäviäsi. Sinulla on oltava hyvä syy. Puhutaan."

Kuinka voin käsitellä opiskelijaa, joka väittää ja puhuu takaisin?

> Ohita pienet mutingit.
> Korjaa akateemiset puutteet - onnistuneet opiskelijat todennäköisemmin väittävät tai puhuvat takaisin.
> Odota, milloin opiskelija voi haastaa auktoriteetin (korvaava opettaja on läsnä) ja muuttaa ympäristöä (kouluttaa häntä auttamaan korvaajaa).

Kuinka voin käsitellä ADHD-opiskelijaa, joka hoitaa asiat?

> Opeta häntä pyytämään lainaamaan esine sen sijaan, että ota se ilman lupaa.
> Käytä opiskelijaa yksityisesti, ei julkisesti.
> Tunnista otettavien esineiden tyyppi ja anna opiskelijalle mahdollisuus ansaita esine.

[Ilmainen laskentataulukko: ”Mitä toivon opettajilleni tietävän”]

Kuinka voin käsitellä opiskelijaa, jolla on Vihaiset purkaukset?

> Eristä opiskelija ja anna hänelle aikaa rentoutua ("Kävelemme yhdessä opastoimistoon").
> Jos viha on yleinen, ota käyttöön kriisisuunnitelma.
> Nimeä etukäteen paikka, jossa hän voi istua ja päästää höyryä.
> Työskentele vanhempien kanssa suunnitelman laatimiseksi lapsen auttamiseksi selviytymään vihastaan.

Kuinka voin käsitellä ADHD: n opiskelijaa, joka ei kerro totuutta?

> Jos hän venyttää totuutta akateemisista asioista, työ voi olla liian kovaa tai liian pitkä.
> Jos tiedät, että hän ei kerro totuutta, älä kysy kysymystä, kirjoita lausunto: ”Osut Robert ensin.” Jos kysyt, oppilaalla voi olla houkutus tehdä älykäs kommentti.

Kuinka voin käsitellä opiskelijaa, joka on Myöhäinen luokalle

> Ohita se, jos opiskelija on vain yksi tai kaksi minuuttia myöhässä ja jos viivästyminen tapahtuu harvoin.
> Korotettu kulmakarva tai lausunto odotuksista voi olla tehokkaampaa kuin opiskelijan lähettäminen toimistoon (“Tämä on ensimmäinen kerta, kun olet myöhässä. Odotan sinun olevan ajoissa tästä lähtien ”).
> Tarkista opiskelijan rutiini luokkien välillä. Hän saattaa mennä kaappiinsa liian usein.

Kuinka voin käsitellä oppilasta, joka hämärtää luokassa

> Jos lapsi ottaa ADHD-lääkitys, keskustele hänen vanhempiensa kanssa varmistaakseen, että hän ei unohda yhtäkään lääkettä (lääkitys on hyödyllinen hämärtämiseen).
> Anna lapselle vaihtoehtoinen käyttäytyminen blurtaukseen - pyydä häntä nostamaan kätensä ja muista kutsua häntä välittömästi vahvistamaan sitä.
> Anna opiskelijalle erityinen alusta kirjoittaakseen kommenttinsa ja keskustele siitä myöhemmin hänen kanssaan.

[Päivittäinen raporttikortti: Salainen aseesi parempaan käyttäytymiseen]

Päivitetty 9. syyskuuta 2019