Peliterapia auttaa ADHD-lapsia rakentamaan sosiaalisia taitoja

1. syyskuuta 2016

Leikkoterapiaa on jo kauan käytetty lasten auttamiseen traumaan; viime aikoina siitä on tullut tehokas työkalu auttamaan ADHD-lapsia hallitsemaan oireita, kuten impulsiivisuutta ja yliaktiivisuutta. Nyt on lisätty todisteita ADHD: hen liittyvien etujen tueksi - pienessä tutkimuksessa todettiin, että leikkoterapia voi auttaa ADHD-lapsia vuorovaikutuksessa paremmin ikäisensä kanssa. ADHD-lapset voivat kamppailevat lukea sosiaalisia vihjeitä, vuorotella ja leikkiä mukavasti muiden ikäistensä kanssa, etenkin ala-asteella koulu - ja näillä varhaisilla sosiaalisilla haasteilla voi olla kumulatiivisia kielteisiä vaikutuksia itsetuntoon, jotka kaikuvat lapsen kautta elämään.

Mitata leikkoterapian tehokkuus vastauksena näihin haasteisiin, tutkijat Sydneyn yliopiston, Perthin Curtin-yliopiston ja Australian katolisen yliopiston kanssa satunnaisesti 29 lasta annettiin joko 10 viikon leikkoterapiainterventio tai kontrolliryhmä (kontrolliryhmä sai myös leikkoterapiaa 10 viikon kontrollointijakson jälkeen saattaa loppuun). Kaikilla lapsilla oli aiemmin diagnosoitu ADHD, ja vaikka joillakin oli komorbidisia oppimisvaikeuksia tai käytöshäiriöitä, lapset, joilla oli komorbidiautia, jätettiin pois. Jos lapset olivat aikaisemmin käyttäneet lääkkeitä tai harjoittaneet muuta ADHD-hoidonsa hoitoa, he jatkoivat niin tekemistä tutkimuksen ajan.

10 viikon leikkoterapiaistunnot sisälsivät 5 istuntoa koulutetun leikkoterapeutin kanssa, joka toimitti jäsennellyn leikki, henkilökohtainen palaute lapsen etenemisestä viikosta toiseen ja kotona -ohjelma vanhemmille seurata. Lapset luokiteltiin interventiojakson alussa ja lopussa käyttämällä työkalua nimeltä Test of Playfulness (ToP), jonka suunnitteli tutkijat ennen tutkimusta mitata lasten halukkuutta jakaa, olla tekemisissä ikätovereidensa kanssa ja sopeutua sanallisiin ja ei-sanallisiin sosiaalisiin vihjeitä.

Saatuaan leikkoterapiaa useimmilla lapsilla toP-pistemäärät kasvoivat merkittävästi - etenkin heidän kykynsä antaa ja vastaanottaa asianmukaisia ​​sanallisia ja ei-sanallisia vihjeitä sekä kykynsä aloittaa asianmukaisia ​​toimintoja heidän kanssaan ikäisensä. Lapset, joiden ToP-pistemäärät olivat alussa alhaisimmat, osoittivat eniten parannusta - osoittaen, että lapset, jotka kamppailevat eniten sosiaalisten taitojen kanssa, voivat reagoida erittäin hyvin leikkoterapiaan.

Tutkimus oli hyvin pieni, ja vaikka sen satunnaistettu suunnittelu lisää painoarvoa johtopäätöksille, se on toistettava suurempien ryhmien kanssa väitteiden todentamiseksi. Mutta tutkijat kirjoittivat että tulokset olivat ”lupaavia” ja että toistepeliterapiaa voidaan käyttää myös tehokkaana välineenä autismin saaneille lapsille, jotka kamppailevat myös sosiaalisen vuorovaikutuksen kanssa.

Tulokset olivat julkaistu verkossa 16. elokuuta 2016.

Päivitetty 6. huhtikuuta 2017