"Hän tarvitsi enemmän kuin voisin antaa hänelle"

Tein päätös lääkitystä lasten kotikoulujuhlissa.

Elokuu on kuusi. Hän on fiksu, kiltti ja hauska. Hän pystyy erottamaan melkein identtiset rupikonnalajit ja valmis kertomaan jo, mihin hän menee yliopistoon ja mitä hän opiskelee (Clemson, salamandrit). Ensimmäinen jakaa veljiensä kanssa. Yksi, joka katkaisee väärän kommentin tai sarkastisen vitsin jännitteen katkaisemiseksi. Hän on fiksu, tämä, hauska olla lähellä, faneja villistä kampauksesta - hänellä on mohawk, piikit ja epäsymmetrinen leikkaus lyhyessä elämässään, kaikki hänen ehdotuksensa perusteella.

Hän on oppinut lukemaan kolme kertaa, unohtanut joka kerta ja raivoaa kun se lukee kotikoulua. Joka kerta, kun hän saa äänen väärin, hän heittää kätensä ilmaan tai kiertynee palloksi ja huutaa. Tai hän lyö itsensä päähän. Tai hän heittää kirjan. Hän tekee saman, kun kuohtaa matematiikan ongelman. Vain tieteen ja yhteiskunnan opinnot ja niiden avoin kysely ovat turvallisia. Hän voi istua kahden lauseen edessä kopioidakseen ja huutaa kaksi ja puoli tuntia kirjoittamatta niitä. Tiedän. Yritin kerran.

Mutta silti, En halunnut lääkittää. Ajattelin: ”Voimme päästä tämän läpi. Tästä syystä olemme kotikoulussa: jotta voimme mukautua, jotta voimme selvittää, mikä toimii, jotta voimme muuttaa ja viuluta ja muokkaa koulutus lapsille, ei lapsille koulutukselle. ”Joten sietin sitä, niin pukeutuneena kuin mahdollista olla.

Menimme takaisin vauvan luo lukemaan kirjoja. Palasimme perusvähennykseen - numerorivillä - kun hän oli ollut kertolaskun partaalla. Sillä välin hän opetti itsensä rupikonnaviljelyyn, söi traktaatteja salamandreista (jonkun muun kanssa) lukemalla ne ääneen), pyysi lukemaan akateemisiin kirjoitettuja Spinosaurus-tutkimusta koskevia artikkeleita yleisöille.

[Omatesti: Voisiko lapsellasi olla ADHD?]

Mutta juhlissa jotain muuttui.

Elokuu juoksi minuun kyyneliin. ”Pyydä heitä lopettamaan minua työntämästä!” Hän itki. "He ajavat minua jatkuvasti!"

Hän huomautti niiden lasten joukosta, jotka pelaavat jotakin epäjärjestynyttä varianttia pakastustunnisteesta. Huomasin hänet todella innoissani ja oleminen siitä pitkään, mutta se ei tuntunut häiritsevän häntä, joten en ollut huolissani. Hän osoitti lapselle, jonka sanottiin ajavan hänet, ja pyysin häntä hienosti lopettamaan. Poika oli järkyttynyt.

”Hän aloitti sen! Hän jatkaa juoksemista kaikille tällaisille "- hän näytti minulle, kädet ristissä rinnassa -" ja tarttui niihin, ja yritämme vain estää häntä lyömästä meitä. "

August itki jatkuvasti. Pyysin anteeksi.

Ja tiesin.

Hän ei ollut noutamassa sosiaaliset perusvihjeet. ADHD-lapsilla voi olla erittäin vaikeita aikoja: He ovat niin kiinni yrittäessään hallita käyttäytymistään, joten muiden ihmisten lukemiseen ei jää paljon. Heidän impulsiivisuus ohittaa sosiaaliset käytännöt. Tai he eivät huomaa ensisijaisesti sosiaalisia tapoja heidän kiinnostuksensa vuoksi. Tiedän. Olin tuo lapsi. Minulla ei ollut ystäviä sen takia. Kuulin vihan pojan äänessä, ostracismin uhan.

[ADHD-lukijoiden arvostelu ADHD-lääkkeistä ja -hoidoista]

Näin Augustin itkevän. Hän ei todellakaan ymmärtänyt mitä oli tehnyt väärin. Tunsin äitini turhautumisen minua kohtaan, turhautumisen, jota en ollut koskaan ymmärtänyt diagnosoimattomana lapsena: Miksi et voi vain saada se? Ja tiesin, että hän tarvitsi enemmän apua kuin voisin antaa hänelle.

Tiesin tantrumit, impulsiivisuuden, hylkimisherkkyys - voisimme käsitellä sitä kotona. Mutta en voinut saada häntä ymmärtämään sosiaalisia vihjeitä. En voinut opettaa häntä lukemaan tilanteita, en pystynyt seisomaan hänen vieressään ja purkamaan vertaissuhteita. Hän tarvitsi apua, jota en voinut antaa hänelle.

Muutamaa päivää myöhemmin kuvasin hänen käyttäytymistään lääkärille. Hän määräsi pienen annoksen Focalin.

ADHD-lääkkeet ovat auttaneet minua niin paljon. He ovat auttaneet mieheni niin paljon. Ja haluan nähdä, auttavatko he myös poikani. Tiedän, että he ovat muuttaneet minut paremmaksi versioon itsestäni, järjestäytyneemmäksi versioon. He ovat tehneet aviomiehestäni rauhallisemman, koska hän voi priorisoida asioita. Ja ehkä he voivat auttaa Augustia kiinnittämään parempaa huomiota sosiaalisiin vihjeisiin, olemaan tarkempia. Joillakin käyttäytymisapuilla hän voi oppia lukemaan ihmisiä ja tilanteita paremmin. Hän ei ole sosiaalisesti vammainen.

Vannoin, että en koskaan lääkitä lapsiani. Olin huolissani pitkäaikaisista sivuvaikutuksista. Mutta olen huolestunut nyt enemmän lääkityksen puuttumisen psykologisista sivuvaikutuksista kuin lääkityksen pitkäaikaisista sivuvaikutuksista. Ehkä hän on vähän lyhyempi. Mutta ehkä hän pystyy paremmin neuvottelemaan ympäröivän maailman, epävarmemman, sosiaalisesti taitavamman kuin hänen isänsä ja minä, myöhäisen elämän diagnoosit.

Voi olla. Mutta lyhyellä aikavälillä ehkä hänen on helpompi saada ystäviä. Ja nyt asun siihen.

[Diaesitys: Pitäisikö meidän lääkittää lapsiamme ADHD: n kanssa?]

Päivitetty 24. elokuuta 2018