"Selvisin Boot Camp (ja yliopisto) tämän armeijastrategian ansiosta"

Olin naiivi 19-vuotias saapuessaan boot-leirille ja oppinut nopeasti tämän armeijan säännön arvon: Jos yksi sotilas epäonnistuu, ryhmä epäonnistuu. Takaisin yliopistoon vanhempana (eikä täysin luottavaisena) opiskelijana armeijan kaverijärjestelmä on opastanut minua luotettavalle tielle kohti valmistumista. Tässä on miten.

19-vuotiaana nousin Yhdysvaltain armeijan junaan Miamista Fort Jacksoniin, missä opiskelin olemaan sotilas. Kiitos Jumalalle, minun ei tarvinnut tehdä sitä yksin. Ensimmäisestä päivästä lähtien kävelin lukitsematta 40 sotilaan kanssa ympäri maata; teimme kirjaimellisesti kaiken yhdessä.

Yhdessä opimme lataamaan ja ampumaan M16-kivääriä, käyttämään kaasunaamaria ja marssimaan koordinoidusti - nopeasti. Päteväksi saaminen vaati ryhmätyötä ja paljon harjoittelua. Meillä ei ollut muuta vaihtoehtoa muodostaa nopeita joukkovelkakirjoja ja auttaa toisiamme. Poikamielisillämme oli sääntö: Jos yksi sotilas epäonnistuu, ryhmä epäonnistuu.

"Tarkista ystäväsi, tarkista ystäväsi", oli yleinen lause. Kutsimme sitä kaverijärjestelmäksi ja siitä lähtien kun olen ollut peruskoulutuksessa, olen oppinut, että se toimii yhtä hyvin luokkahuoneessa kuin taistelukentällä.

Palasin kouluun 40-luvun puolivälissäni saatuaan stipendin Veteraanin hallinto suorittaa tutkinto sosiaalityössä. Ajattelin armeijakoulutukseni ja ylimääräisen vuoden antavan minulle jalan nuorempien opiskelijoiden edessä. Olin väärässä - ainakin ensimmäisen lukukauden aikana. Hallinnoin viittä luokkaa joka lukukausi ja voin oppimiseen liittyvää levottomuus, PTSD ja ADHD on ollut prosessi - sellainen, jota en ehkä ole selvinnyt ilman vetoani vierettäni.

Tapasin ”kaverini” sosiaalisen työn kohortissa koulussa. Työskentelemme yhdessä projektien, kotitehtävien ja testien valmistelun kanssa. Hän ymmärtää kaverijärjestelmän voiman ja etiikan tavalla, jonka mielestäni harvat muut opiskelijat voisivat. Autamme toisiamme monissa tehtävissä ja toimimme yhtenä yksikönä, joka marssi kohti valmistumista.

[Hanki tämä ilmainen resurssi: 19 tapaa noudattaa määräaikoja ja saada asiat valmiiksi]

Nyt vanhempi vuosi, olemme asettuneet sarjan opiskelu tekniikoita, jotka ovat muuttaneet tehokkaasti oppimisen tapa. Se on tapanamme pitää hyvä rytmi lukukauden ajan. Jotkut seuraavista tekniikoista lainattiin professoreilta ja kollegoilta, toiset armeijalta:

• Löydämme muita opiskelijoita, jotka arvostavat ja priorisoivat valmistautumista.
• Työskentelemme yliopiston kampuksen kirjaston erillisissä huoneissa.
• Asetimme ajastimen tunnin välein viidentoista minuutin tauolla.
• Me toistamme uutta materiaalia toisillemme ääneen; suullisesti selittämällä se auttaa meitä säilyttämään tiedot.
• Emme salli matkapuhelimien, tekstiviestien tai sosiaalisen median keskeytyksiä määritettyinä tutkimusaikoina.

Nämä tekniikat ovat toimineet joka lukukausi. GPA-tunnukseni on noussut tasaisesti, kun olen vahvistanut organisaatiota ja ajanhallinnan taitojani opintoryhmäni avulla. Joskus ystäväni ja minä vaihdomme muistutuksia tekstin välityksellä varmistaaksemme, että meillä on mitä meidän on oltava valmiita luokkaan. Se auttaa rehellisesti vain tietää, että jollain on selkäni, vaikka joskus kohtaammekin takaiskuja.

On varmasti hyviä ja huonoja päiviä. On vaikea olla tuntematon paskalta, kun pisteitä huonosti tietokilpailuun, ohitat tärkeän päivämäärän tehtävä, lue väärä luku luokalle tai yksinkertaisesti ole liian monia asioita lautasellasi ja anna jotain liukua. Kun suoritan huonosti tietokilpailussa, kaverini katselee minua ja sanoo: ”Se on ohi; tietokilpailu on valmis. Mennään eteenpäin. ”Kyllä, hänen on helppo sanoa, mutta silti se antaa minulle lohdutusta tietää, että hän tukee minua.

Pidän meneillään olevan työn oppimista. Joka lukukausi saan uusia työkaluja professoreilta, opiskelukaveriltani ja muilta opiskelijoilta. Olen ylpeä sotilaallisesta koulutuksestani, joka opetti minulle joustavuutta, jota tarvitsin pysyäkseen yliopistossa. Akateemikot eivät ole koskaan helppoja minulle, mutta silloin ei ollut käynnistysleiri - ja mahdollisuudet ovat post-kollegiaalisen urani tarjoavat myös joitain haasteita.

Ajatuksen palata yliopistoon 45-vuotiaana tuli pomo, jonka minulla oli työskennellessään hallintoviranomaisena avustaja VA-sairaalassa Etelä-Dakotassa - 100 vuodepaikka eläinlääkärille, jotka ovat toipuneet PTSD: stä ja aineesta väärinkäyttö. Rakastin työtä, mutta sain tietää, että ilman tutkintoa urani vaihtoehdot olivat rajalliset. Valmistumisen jälkeen aion käyttää sosiaalityön tutkintani jatkaakseen työtä veteraanien kanssa, jotka kamppailevat voittamaan haasteita. Tämä työ haastaa minua epäilemättä - mutta olen varma, että sotilaskoulutukseni, palveluni ja college Buddy-järjestelmä on opettanut minulle joustavuuden ja taidot, joita tarvitsen elämän seuraavaksi suureksi seikkailuksi.

[Lue tämä seuraava: Takaisin kouluun ADHD-aikuisena]

Päivitetty 20. joulukuuta 2019