Päivä ADHD-asianajajan elämässä

Toinen päivä, toinen ADHD-liittyvä tapaaminen. Tämän päivän retki oli lääkärintarkastus Natalien lastenlääkärin kanssa.

Tällä kertaa sen sijaan, että tekisit mitään suurta muutokset Natalien ADHD-lääkityksessä, säädämme vain annoksia. Luojan kiitos. Natalie vie Ritalin LA nyt kahdesti päivässä, melko hyvillä tuloksilla, ja aloittaen tänään, olemme siirtymässä kohti sitä, jonka toivomme olevan ihanteellinen annos. Minä ylitän sormiani.

Vau. Se on ollut pitkä matka sitten erityinen ed opettajan raportti Natalien syksyllä opettajan konferenssi sai minut kiirehtimään soittamaan lääkärille lääkärin apua varten. Natalie kyky keskittyä oli ylös ja alas, meille kerrottiin. Toimenpiteet, joita he käyttävät hänen oppimisensa seuraamiseen, olivat todella epäjohdonmukaisia. Hän ei edennyt kuten aiemmissa luokissa.

Mieleni meni välittömästi lääketieteeseen, ja pitkä, kova kokeilu- ja virhematka alkoi. Nyt kun olemme palanneet takaisin Ritalin, Minulla on toinen ajatus siitä, kuinka suuri tekijälääke oli ensisijaisesti.

Uskon, että joitain lääketieteellisiä mukautuksia oli määrä suorittaa, ja että Ritalin LA: n käyttö tarjoaa lopulta johdonmukaisempaa oireiden hallintaa kuin lyhytvaikutteinen Ritalin.

Mutta… en ole vakuuttunut siitä, että se oli pääasia.

Natalie aloitti koulutusuransa saamalla varhaisen toiminnan palvelut kotona. Kolmevuotiaana hän siirtyi esikouluun ja oli loistavassa luokkahuoneessa, joka integroi erityistarpeita omaavat lapset ja tyypilliset oppijat. Hänet vedettiin osaksi jokaista päivää varten erityinen ed alusta alkaen. Hänen opettajiensa kokeilivat erilaisia ​​oppimistilanteita, ja heidän tietonsa osoittivat, että Natalie oppii parasta ei 1: 1 eikä suuressa ryhmässä. Hän oppii parhaiten pienessä ryhmässä joko yhden tai kahden muun lapsen kanssa.

Koulu antoi tarkan tilanteen Natin aikana erityinen ed koko esiopetuksen, varhaiskasvatuksen, lastentarhan ja ensimmäisen luokan ajan. Tuossa kohtalokkaassa syksykonferenssissa kuulin ensimmäistä kertaa, että nyt kun Nat on toisen luokan, erityisopettajalla on kahdeksan lapsen ryhmä joka kerta, kun hän työskentelee Natalien kanssa.

Olen vakuuttunut siitä, että lasten lukumäärä ryhmässä on suurempi tekijä siinä, kuinka Natalie oppii (ei) kuin lääkitys.

Hyväksyin tämän ongelman suhteen vähän nokkelaa. Lähetin sähköpostin ja puhuin sitten lyhyesti rehtorin kanssa. Tämä on tyypillistä osavaltiolle, ja kuulin toisen luokan tasolla. Erityinen ed-ohjelma ylittää budjetin joka vuosi, ja nyt talousarvioon on lisätty budjettiin kohdistuvia paineita. Voin puhua piirin päätoimittajan kanssa, mutta se ei todennäköisesti vaikuttanut asiaan.

Keskustelin tänään tästä aiheesta Natalien lääkärin kanssa. Hän lähettää meidät Iowan yliopiston sairaaloihin ja klinikoihin kehitystä arvioimaan. Jos he antavat suosituksia, voin pyytää, että ne sisällytetään Nat: n luetteloon HOJKS. Se on yrittämisen arvoista.

Toinen päivä, toinen ADHD-aiheinen tapaaminen…

Päivitetty 8. toukokuuta 2017