9 tapaa saada opiskelija noudattamaan ohjeita
Lasten saaminen pysähtymään, kuuntelemaan ja noudattamaan luokkahuoneessa on haaste opettajille.
Vaikka jotkut ohjaajat tulkitsevat tarkkaamattomuutta loukkaaviksi, totuus on se ADHD-lapsilla on perusteltuja syitä olla kuulematta ohjeita: kyvyttömyys lopettaa tekemisensä ja irtautua heidän tekemästään ja / tai työmuistin heikkoudet.
Tässä on strategioita Auta ADHD-oppilaita seuraamaan luokkahuoneessa annettuja ohjeita.
1. Odota, kunnes se on hiljainen, ja saat opiskelijoiden huomion, ennen kuin annat ohjeita.
Älä puhu opiskelijoiden äänien yli. Vastaa aina luokkaan ja puhu, kun annat ohjeita.
2. Lue kirjalliset ohjeet luokalle…
… Ja saa opiskelijat värittämään, korostamaan, ympyröimään tai alleviivaamaan avainsanoja.
3. Keskity käyttäytymiseen, jota haluat kannustaa opiskelijoissa…
... ei siitä, mitä he tekevät väärin. Ilmoita direktiivi tai komento siinä muodossa, jonka haluat opiskelijoiden tekevän. Esimerkiksi ”Katso kaaviota” tai ”Käännä tehtäväkalenteriin”.
4. Anna täydelliset ohjeet ...
mukaan lukien mitä odotat heidän tekevän
(a) jos heillä on kysymyksiä ja (b) kun he ovat suorittaneet tehtävän tai tehtävän loppuun.5. Sano suunta, vaikuta ja odota…
… 10 sekuntia lapsen noudattamaan.
Jos lapsi ei vieläkään aloita tehtävää, osoita hänelle nimeltä ja toista komento, jota edeltää ”Sinun on tehtävä”. Esimerkiksi ”Michael, sinun täytyy istua nyt pöydälläsi.”
6. Ole tarkka antaessasi komentoa.
Sen sijaan, että sanot "käyttäytyy asianmukaisesti" tai "tee huolellista työtä" sanovat ”tuolien pohjat”, “sivu avoinna sivulle 21” ja “työpöydät tyhjennettyinä”.
7. Tarjoa monisensoriset ohjeet…
kuten visuaalisia vihjeitä ja grafiikkaa sekä sanallisia selityksiä. Osoita, mitä haluat lasten tekevän. Sijoita visuaaliset muistutukset, kuten luokka-aikataulu tai sääntö- ja rutiinikartta, selkeään näkymään luokkahuoneessa.
8. Anna luokkatoveri selventää ohjeita.
Pyydä yhtä opiskelijaa “kerro kumppanillesi, mitä aiomme tehdä sivulla 247.”
9. Vältä monivaiheisia ohjeita - ohjeketju.
Anna aina kun mahdollista, yksi ohje kerrallaan. Jos on käytettävä monivaiheisia ohjeita, kuvaa vaiheet ja niiden järjestys (1, 2, 3) kirjallisesti.
Mukautettu luvalla sandrarief.com ja Kuinka tavoittaa ja opettaa lapsia ADD / ADHD: n avulla, Toinen painos, tekijänoikeus 2005, kirjoittanut Sandra F. Rief.
Päivitetty 19. huhtikuuta 2017
Vuodesta 1998 lähtien miljoonat vanhemmat ja aikuiset ovat luottaneet ADDituden asiantuntijaohjeisiin ja tukeen parempaan elämiseen ADHD: n ja siihen liittyvien mielenterveystilojen kanssa. Missiomme on olla luotettava neuvonantajasi, horjumaton lähde ymmärtämistä ja ohjausta tiellä hyvinvointiin.
Hanki ilmainen kysymys ja ilmainen ADDitude-e-kirja sekä säästä 42% kannen hinnasta.
