Miltä Dysgraphia näyttää lapsilla?

Vaikka dysgraphia - oppimisvaikeus, joka vaikuttaa ensisijaisesti käsialaan - voi tuntua suoraviivaiselta, se tuskin on kaikille sopiva häiriö. Se vaihtelee oireidensa ja vakavuutensa mukaan, ja sitä voi olla helppo hukata lapsilla, etenkin lievissä tapauksissa. Jos lapsellasi on dysgrafia, hän voi kamppailua muutakin kuin kirjoittamisen suhteen - hänen saattaa myös olla vaikea sitoa kengät, käyttää haarukkaa tai vetoketju takkiin.

Asiantuntijat eivät ole täysin varmoja mikä aiheuttaa lasten dysgrafia, vaikka uudet todisteet osoittavat, että se voi olla yhteydessä "ortografiseen koodaukseen", joka on kirjoitusprosessiin liittyvä työmuistitaito. Kun lapset alkavat kirjoittaa, heidän on muistettava nopeasti erilaiset tietoryhmät: mitä he tietävät aiheesta, mistä asiasta he haluavat huomata kirjoittaessaan, ja kuinka muodostaa kirjaimet fyysisesti sellaisina kuin ne ovat mennä. Lapset, joilla on dysgrafia, kamppailevat muistuttaakseen nämä tiedot nopeasti - johtaen kirjoitettuun työhön, joka usein ei heijasta oikeudenmukaisesti heidän ymmärrystään aiheesta.

Koska dysgrafiasta kärsivät lapset ovat usein taitavia lukemaan tai laajentamaan aihetta suullisesti, heidän taisteluita kirjoittamisesta syytetään usein ”laiskuudesta” tai ”huolimattomuudesta” - vaikka tämä on kaukana totuus. Kuten muutkin oppimisvaikeudet, dysgrafia on hyvin geneettinen ja esiintyy usein perheissä. Jos sinulla tai jollakin muulla perheenjäsenelläsi on dysgrafia, lapsellasi on todennäköisempi myös se.

[Itsetestaus: Voisiko lapsellasi olla kuvausohjelma?]

Oireet kotona

Dysgrafiaoireet saattavat olla ilmeisiä siitä hetkestä lähtien, kun lapsesi ensin nostaa värikynän, mutta he voivat ilmestyvät myös paljon myöhemmin - useimmat lapset, joilla on dysgrafia, diagnosoidaan ala-asteella tai keskiasteella koulu. Etsi nämä kotimerkit selvittääksesi, osoittavatko eri ikäiset oireet dysgrafiaa:

Esikoulu

• Kestää väritystä tai piirtämistä
• Pitää väriliidut tai merkit hankalasti
• Valittaa usein, että piirtäminen satuttaa tai väsyttää kättään
• Taistelee pisteiden yhdistämisellä, jäljityksellä tai muilla kirjoitustoiminnoilla, jotka vaativat kuvioiden noudattamista
• Voi olla vaikeuksia ottaa pieniä esineitä

Peruskoulu ja lukio

• Taistelee piirtää, jäljittää tai toistaa yksinkertaisia ​​muotoja; vastustaa piirtämiseen liittyvää taidetta
• Kengät eivät voi sitoa 8-vuotiaita
• Ei halua auttaa sinua päivittäistavaraluettelossa, jättää isille muistiinpano tai jokin muu nopea kirjoittamiseen liittyvä urakka
• Usein yrittää päästä pois kotona tehtävistä kirjoitustehtävistä tai valittaa, että hän ei tiedä mitä kirjoittaa
• Ongelmia saksien, nappien nappien tai vetoketjujen käyttämisessä
• Voi syödä hankalasti; kamppailee veitsen ja haarukan käytön kanssa samanaikaisesti
• Liikkeet eivät usein näytä sujuvalta; vastakkaiset kädet ja kädet liikkuvat synkronoitumattomasti toistensa kanssa

Lukio

• Käsiala on edelleen vaikea tai mahdoton tulkita
• Tekee kirjoitusvirheet yleisissä arkipäivän sanoissa, kun jätät huomautuksen tai lähettää sinulle tekstiä
• Voi kamppaile tekstiviestien ja kirjoitusten kanssa
• Pelkää edelleen kirjoittamiseen liittyviä kotitehtäviä tai valittaa, että hän ei ole varma miten aloittaa
• Osaa puhua varmasti koulussa oppimastaan, mutta ajattelee kirjoittaa se alas

Oireet koulussa

Kuten muutkin oppimisvaikeudet, dysgrafia ilmenee usein helpoimmin koulussa. Jos lapsesi tuo usein kotiin lukemattomia muistiinpanoja tai sulautuu mahdollisuuteen kirjoittaa essee kotitehtäviin, pyydä hänen opettajaa etsimään seuraavia ikäkohtaisia ​​oireita oireista koulussa:

Esikoulu

• Pyrkii kopioimaan yksinkertaisia ​​kirjeitä samalla tahdilla kuin muut lapset
• Valitsee harvoin värityskirjoja tai muita piirtämistoimintoja, kun heillä on vapaa-aika
• Levoton piirtäessä; hyppää istuimelta tai pyytää usein anteeksi

Peruskoulu ja lukio

• Kirjeiden tai sanojen välilyönnin muodostaminen jatkuvasti
• Hanka tai tuskallinen pito lyijykynällä
• Käyttää satunnaisen valikoiman kirjainkokoja
• Oikeinkirjoittaa saman sanan usealla eri tavalla, jopa samassa kappaleessa
• Vaikeus seurata linjaa tai pysyä marginaalissa
• Ongelmia lauserakenteessa tai kielioppisääntöjen noudattamisessa kirjoitettaessa, mutta ei puhuttaessa
• Omaa käsialaa ei voi lukea
• On vaikeuksia lukea karttoja tai kaavioita
• Lisää isot kirjaimet sanojen keskelle tai unohtaa kirjaimet, kun niitä vaaditaan
• Unohtaa tai väärin välimerkit

Lukio

• Vaikeuksia ajatusten järjestämisessä tai artikuloinnissa paperille
• Jatkaa kirjoittamista yksinkertaisin lausein sen jälkeen, kun ikäisensä ovat edenneet monimutkaisempaan lauserakenteeseen
• Poistuu kirjaimista tai sananpään kirjoittamisesta nopeasti
• Pyrkii luomaan ääriviivat tehtävien kirjoittamiseen
• Jättää kriittiset tosiasiat tai yksityiskohdat kirjoitettaessa
• Sekoittaa tulostamisen ja kursorin kirjaimet sattumanvaraisesti
• Älä koskaan “päästä pisteeseen” kirjoitustyössä tai toista samoja ajatuksia uudestaan ​​ja uudestaan ​​hieman erilaisella sanamuodolla

Jos huomaat lapsessasi näitä oireiden merkkejä, harkitse arvioinnin pyytämistä hänen koulustaan. Hieno motorisia taitoja voidaan parantaa toimintaterapiassa, eikä taistelua kirjoittamisen kanssa tarvita raiteilta oppiminen - etenkin nyt, kun tietokoneilla on yhä suurempi rooli kouluissa ympäri maa. Lyhyesti sanottuna, dysgrafian ei tarvitse pitää lapsesi takaisin - niin kauan kuin se on oikein diagnosoitu, hoidettu ja ymmärretty.

Päivitetty 3. marraskuuta 2017