Ilmainen verkkoseminaarin uusintatoimi: Johtotehtävien opettaminen ADHD-lapsille: Kurssi opettajille (ja vanhemmille)

Suurin osa opettajista ja vanhemmista tunnistaa heikot toimeenpaneva tehtävät, kun he näkevät heidät: järjestämättömät projektit, puutteelliset kotitehtävät, viime hetken sekoitus isoun testiin, unohdetut tai viivästyneet työt. Mutta strategiat näiden elintärkeiden taitojen vahvistamiseksi ovat vähemmän ilmeisiä. Miksi? Ensinnäkin sinun on ymmärrettävä, kuinka ADHD-oireet vaikuttavat EF: iin koulussa ja kotona.

Hyvä uutinen on, että se voidaan tehdä. EF: n terävöittämiseksi on olemassa tehokas monivaiheinen suunnitelma, joka on auttanut monia ADHD: n lapsia hallitsemaan nämä taidot. Sen vaiheet ovat selkeät: tunnistaa toimeenpanovallan vahvuudet ja heikkoudet, kannattaa heikkouksia käsitteleviä strategioita ja perustaa EF-ystävälliset luokkahuoneet. Johtoryhmän toimintataitojen opettaminen vie aikaa, harjoittelua ja opettajan tukea, mutta se voidaan tehdä.

Tässä verkkoseminaarissa opit:

• Johtoryhmän kielen opettamisen merkitys kaikille oppijoille
• Kuinka auttaa opiskelijoita tunnistamaan heidän henkilökohtaiset toimeenpanon vahvuutensa ja heikkoutensa
• Kuinka opettaa opiskelijoita puolustamaan johtotehtäviensä tarpeita
• Kuinka suunnitella toimeenpaneva ystävällinen luokkahuone
• Kuinka edistää tietoisuutta mielenterveysolosuhteista, jotka voivat vaikuttaa negatiivisesti lapsen toimeenpanotehtäviin

Verkkoseminaaritoistot sisältävät:

• Diat verkkoseminaarin mukana
• Aiheeseen liittyviä resursseja ADDitudeltä
• Ilmaiset uutiskirjepäivitykset ADHD: stä
• Mahdollisuus saada todistus osallistumisesta

* Toimittajan huomautus tästä webinarista: oikea puhujan asiantuntijaneuvontapalvelun sähköpostiosoite on [email protected]. Tämä sähköpostiosoite on lueteltu väärin verkkoseminaarin PowerPoint-dioilla 34.

Tämä ADHD-asiantuntijoiden verkkoseminaari lähetettiin ensimmäisen kerran suorana lähetyksenä 13. elokuuta 2019.

---

Tapaa asiantuntijoiden puhujat:

Maureen Bechard, M.S., on lisensoitu ammattikouluneuvola, joka on rakastanut työskennellä keskiasteen oppilaan kanssa yli 30 vuotta. Hän on edistänyt ymmärrystä siitä, kuinka ADHD vaikuttaa nuorten elämään keski-ikävuosina. Pyrkiessään kouluttamaan opiskelijoita, vanhempia, opettajia ja hallintovirkamiehiä johtotehtävien puutteista hän on todennut, että ADHD: n kannalta hyvät strategiat toimivat kaikille opiskelijoille. Maureen uskoo, että keskimääräiset ADHD-oppilaat voivat inspiroida maailmaa olevan kirkkaampi ja positiivisempi paikka.

Karen Huberty, M.Ed., on intohimoinen ADHD-opiskelijoiden opettamiseen ja opiskelijoiden ja henkilöstön kouluttamiseen johtotaidoista. Karen on esiintynyt alueellaan, Minnesotan koulutusakatemiassa, ja vuoden 2018 ADHD-konferenssin johtajana toimeenpanotoiminnoista ja ADHD: stä. Hänelle myönnettiin vuoden Rotary-opettaja -palkinto innovatiivisesta työstään johtajien toimintastrategioiden opettamisessa opiskelijoille, vanhemmille ja henkilöstölle. Karen on saanut 10 apurahaa Education Minnesota -säätiöltä opetuksen huippuosaamiseksi ja Oppiminen, joka on antanut hänelle mahdollisuuden luoda ja toteuttaa parhaiden käytäntöjen strategioita ADHD: n opiskelijoille luokkahuoneessa.