Siirtyminen ADHD-luokan lasten lukioon

February 06, 2020 11:54 | Melissa David
click fraud protection
Siirtyminen lukioon on vakava ADHD-lapsille. Me vanhemmat teimme kotitehtävämme, mutta olen edelleen ahdistunut poikamme suhteen. Kuinka tämä menee?

Siirtyminen lukiosta ala-asteesta on vaikea kaikille lapsille, puhumattakaan lapsista huomiovaje / hyperaktiivisuushäiriö (ADHD). Keskimmäiset koululaiset ovat hormoniratkaisuja, vanhempia uhmaavia, ei aivan murrosiän kimppuja, jotka yhtäkkiä ovat itsenäisempiä ja sosiaalisesti sitoutuneempia kuin koskaan. Monet ADHD-lapsistamme viettivät vuosia yrittäessään hallita yhtä luokkahuonetta ala-asteella. Vanhempina olemme aivan yhtä ahdistuneita, kun joudumme selvittämään kaiken uudelleen, kun lapsemme siirtyvät lukioon.

ADHD-lasten valmistelu siirtymään keskikouluun

Vietimme vuosia auttamalla poikani hallitsemaan tavanomaisessa luokkahuoneessa, ja nyt meidän on siirryttävä lukioon. Huolimatta ADHD-diagnoosi ja yksilöity koulutussuunnitelma (IEP), neljännen luokan mukaan, hän oli vielä viimeistelyssä alle 50% koulun työstään. Harkitsimme hänen pidättämistä. Hän onnistui vihdoin viidennessä luokassa, koska sijoitimme hänet erityisopetuksen tunne- ja käyttäytymishäiriöiden (EBD) luokkahuoneeseen. Tämä tarpeentaso ei ole tyypillinen vain ADHD: llä kärsiville lapsille, mutta myös poikallani

instagram viewer
häiritsevä mieliala säätelyhäiriö häiriö (DMDD) ja voimakas ahdistus.

Viime vuonna hän rakasti koulua. Hän testasi kaikissa aineissa tason tai sitä korkeammalla tasolla ja valmistui. Se oli uskomaton virstanpylväs.

Sitten vanhempien paniikki puhkesi. Olimme juuri keksineet, kuinka auttaa häntä menestymään yhdessä luokkahuoneessa, ja nyt hänen olisi pitänyt hallita seitsemän lukiossa. Hänellä oli luokassaan yhdeksän muuta lasta tänä vuonna. Ensi vuonna niitä voisi olla jopa 30.

Kuinka yksi valmistaa lapsen lukion itsenäisyyteen ja hankaluuteen, kun hänellä on vaikeuksia organisoida, muistaa asioita ja jopa istua vielä ala-asteella?

Keskikouluun siirtymisen ahdistuksen hallinta

Kaksi asiaa laukaisevat poikani oireet: tylsyys ja ahdistus.

Ahdistuksen hallitsemiseksi aloitimme valmistelut keskiasteen oppilaille viidennen luokan syksyllä. Muokkasimme hänen IEP: tä vastaamaan muutoksia, jotka meidän piti nähdä ennen valmistumista. Esimerkiksi hänen erityisopetuksen luokkahuoneessaan oli vähemmän kotitehtäviä kuin tyypillisellä viidennellä luokalla, joten kun hän osoitti kykynsä suorittaa työnsä, lisäsimme sitä.
Retkiimme lukiossa varhain keväällä, jotta hän näki sen. Kun sain opiskelua lukion tiede- ja teknologiakeskuksen kesäkouluohjelmasta, rekisteröin hänet. Jotkut IEP: n lapset saavat "pidennetyn vuoden" palvelut, mikä tarkoittaa sitä, että kesäkoulua tarvitaan akateemisen edistymisen ylläpitämiseksi. Poikani ei kelpaa tähän, joten (ilmaisen) kesäohjelman löytäminen oli mahtavaa. Hän voi harjoitella luokkahuoneiden löytämistä samoista salista, joita hän vaelsi tulevalla syksyllä, ja hän pääsi harjoittelemaan kotitehtäviensä hoitamista ja vapaa-aikaa luokkien välillä.

Tänään oli hänen ensimmäinen päivä tehdä kesäkoulua ja se meni hyvin. Hän ei näytä huomanneen hienovaraista työntämistä, jota olimme tehneet ympäri vuoden. Toivottavasti tämä on merkki koulun asioista, jotka tuntuvat hänelle luonnollisilta, eikä merkki siitä, että hän on täysin sivuuttanut kaiken, mitä teimme.

Molemmat vaihtoehdot ovat mahdollisia.

ADHD: n tylsyyden ja puhkeamisten hallinta keskikoulussa

Toivon, että saan käyttää kesäkoulua selvittääksesi, mikä toimii tai ei keskiasteen ympäristössä. Samaan aikaan hänellä on todellisen kouluvuoden aikana pääsy luokan "resurssi" luokkaan, joka tarjotaan lapsille, jotka tarvitsevat korkea tuki heidän IEP: nsä kohden. Tämä luokkahuone tarjoaa kaksi tuntia sosiaalista / emotionaalista oppimista ja akateemista tuki.

Toivon, että jos hän työskentelee puhkeamisen takia, hän voi pitää tauon tuossa resurssitilassa, kävellä sen pois ja mennä takaisin. Jos hän kyllästy, toivon saamaansa emotionaalista oppimistukea auttavan häntä hallitsemaan sitä. Hän voi olla 11-vuotias, mutta sosiaalisesti ja emotionaalisesti hän on lähempänä kahdeksaa.

Jos hän pääsee läpi tämän ensimmäisen tai kahden vuoden aikana, olen ekstaattinen ja hän on valmis lukioon. Lukio ei eroa kovinkaan paljon rakenteeltaan. Minun on sitten vain huolehdittava promista ja kuljettajan koulutuksesta.

Voi ei.