Vanhempien ja opettajien rauha: 6 sääntöä paremmasta yhteistyöstä

Milloin sinut kutsuttiin ensimmäisen kerran opettamaan? Olitko sinä opettajan inspiroima ja vaikuttanut siihen peruskoulussa tai lukiossa? Unelmoit liittyäsi liikkeeseen ratkaistakseen yhteiskunnan ongelmia? Siitä huolimatta, tässä toivon, ettet ole tehnyt sitä vain kesät!

Liian usein eron tekeminen - luokkahuoneessa ja elämässä - on uuvuttavaa työtä. Ja vielä useammin ihmiset, joiden pitäisi auttaa eniten, ovat tiellä. Jos kamppailet koskaan oppilaidesi vanhempien kanssa, minulla on muutamia ideoita, jotka voivat auttaa.

1. KUNNIOITTAMINEN
Terveet työsuhteet alkavat kunnioituksella! Taustasta, koulutustasosta tai taloudellisesta tilanteesta riippumatta vanhempi ansaitsee kunnioituksen.

Jos työskentelet kovasti hänen lapsensa kanssa luokkahuoneessasi, oleteta, että hän työskentelee entistä kovemmin kotona. Jos olet ylpeä tai epämiellyttävä, vanhempi ei ole vapaa ja avoin esittämään kysymyksiä, jotka ovat kriittisiä opiskelijan menestyksen kannalta. Kukaan ei halua tulla tuntemaan tyhmäksi tai tuomittavaksi.

Keskinäinen kunnioitus ei tarkoita keskinäistä sopimusta, mutta se on välttämätöntä ratkaisuihin pyrkivälle keskustelulle. Useimmat vanhemmat ymmärtävät, että opettajilla on avain menestykseen koulussa, mutta monilla on ollut huonoja kokemuksia koulujärjestelmästä ja he ovat yleensä varovaisia ​​ja skeptisiä. Katso, kuinka he haluavat auttaa lapsiaan.

2. HERKKYYS
Lapsi on vanhempien suurin sijoitus niin monella tavalla. Jos opiskelija kamppailee luokassa, miettiä hyvin huolellisesti, kuinka esität nämä kamppailut. Näytä ystävällisyyttä ja huolenpitoa, riippumatta siitä kuinka turhautunut sinusta tuntuu.

Kukaan vanhemmista ei nautti negatiivisesta palautteesta lapsestaan, perusteltua tai ei. Vältä "huonojen vanhemmuuksien" maamiina - sanomalla tai edes ajattelemalla sitä. Jollei sinulla ole ensisijaista tietoa opiskelijan kotielämästä, (ja silloinkin) älä koskaan oleta mitään.

ADHD-lasten vanhemmat kärsivät toisten tuomioista päivittäin perustuen vain esiintymisiin. Älä ole niin lyhytnäköinen.

Samalla tavalla osoita myötätuntoa lapselleen luokassa. Älä tee hauskaa koko luokan edessä olevasta oppilaasta tai jaa heidän kamppailuaan. Estä muita oppilaita olemasta keskittymättömyyttä tai juoruttamista. Tiedä, että nämä ”erityiset” opiskelijat tarvitsevat sinun kannustustasi ja tukeasi.

3. NÖYRYYS
Kyllä, sinulla on tutkinto. Kyllä, se on luokkahuoneesi. Ja kyllä, opetus on osaamisalueesi. Mutta on aina jotain enemmän opittavaa.

Monet ADHD-lasten vanhemmat ovat erittäin tietoisia huomiovajehäiriöstä ja saattavat tarjota arvokasta tietoa siitä, kuinka työskennellä tällaisten opiskelijoiden kanssa. On hienoa, jos et tiedä kaikkia vastauksia - vanhemmalla, joka on opastanut lapsiaan ADHD: n kautta, pitäisi olla enemmän tietoa ja näkemys häiriöstä kuin tyypillisellä opettajalla. Ole avoin ja rehellinen ADHD-tietosi ja ymmärryksesi suhteen.

On mahdollista, että vanhemmalla saattaa olla seuraava seuraava läpimurtostrategia sinulle.

4. HUUMORINTAJU
Pidä huumorintajuasi tekemisissä tyytymättömien ja turhautuneiden vanhempien kanssa. Se saattaa pitää sinut järkevänä.

Bonus on tavata vanhempia, joilla on huumorintajua, sillä se voi ehdottomasti auttaa täyttämään aukot muuten kireässä kokouksessa. Kokeile huumorivettä kuitenkin hyvin varovaisesti, joten yrityksiäsi levitykseen ei tulkita väärin. Ja muista, että useimmilla ADHD-lapsilla on todella innostunut huumorintaju.

Valitettavasti he eivät ole niin hyviä arvioidessaan, milloin on asianmukaista olla hauska, mutta yritä pitää häirinnäsi rauhassa muistaen, että he ovat vasta naurun jälkeen.

5. JOUSTAVUUS
Vältä ”oma tapa on ainoa tapa” -asennetta. Ei-perinteisillä tavoilla opiskelevat opiskelijat tarvitsevat opettajia, jotka ymmärtävät, että joskus asiat on tehtävä vain "toisin". Pidennetäänkö se testiaikoja Tiettyjen oppilaiden löytäminen tai epätavallisten tapojen löytäminen luokan etenemisen arvioimiseksi, kykysi harhauttaa lyötyä polkua ja taipua joitain sääntöjä saattaa tehdä kaikki eron.

Kerro vanhemmille, että olet valmis harkitsemaan muutoksia luokkahuoneohjelmiin lapsesi mukauttamiseksi.

6. AJATTELE ERI TAVALLA
ADHD-lapset ilmentävät "laatikon ulkopuolella", joten kun on aika laatia kasvatussuunnitelma, jätä syrjään suurin osa siitä, mikä toimii tyypillisten opiskelijoiden kanssa ja ole luova.

Ota huomioon tehtävät / aiheet / aktiviteetit, joista opiskelija on erinomainen. Heidän kiinnostuksensa ja vahvuuksiensa rohkaiseminen auttaa rakentamaan osaamista, itseluottamusta ja itsetuntoa. Käytännölliset vanhemmat voivat todella auttaa tällä alalla, tuoden esiin kiinnostuksen kohteet ja taidot, joista et ehkä ole tietoinen. Varmasti, jos vanhempi ehdottaa epätavallista ajatusta siitä, kuinka heidän lapsensa voi olla tuottavampaa luokassa tai täyttää akateemiset vaatimukset, ole varma siitä!

Päivitetty 19. huhtikuuta 2017