Vainoamiskompleksi: tuntuuko lapsesi kuin uhri?

Vainokompleksi - kun lapsesi tuntee olevansa aina uhri. Kuinka auttaa lapsiasi selviytymään vainokompleksista? Ota selvää täältä.

Vanhemmat kirjoittavat: Onko lapsella sellaista asiaa, jolla on "uhrikompleksi?" Preteen-poikamme tarkastelee maailmaa usein sen suhteen, mitä muut tekevät hänelle tai mitä hän ei saa. Niin kauan kuin yritämme vakuuttaa hänet toisin, hän jatkaa edelleen. Mitä meidän pitäisi tehdä?

Miksi joillakin lapsilla on vainokompleksi

Lapset, joilla on jatkuvasti negatiivinen käsitys

Kaikki meistä havaitsevat tapahtumat jossain määrin subjektiivisesti. Taustakokemuksemme, persoonallisuutemme ja nykyiset olosuhteet aiheuttavat "havainnollisen hämärtymän". Kun nämä tekijät luovat kapeiden tulkintojen jatkuva malli, kuten liian luottavainen tai epäluottava asenne, tulokset voivat olla emotionaalisesti ja sosiaalisesti kalliita. Tämä pätee erityisesti lapsiin, koska heillä ei ole yhtä suurta vapautta välttää niitä ihmisiä tai tilanteita, jotka laukaisevat tällaiset viistot käsitykset.

Lapset, jotka pitävät itseään ympärillä olevien tapahtumien jatkuvana uhrina, käyttäytyvät yleensä tavalla, joka täyttää nämä negatiiviset käsitykset. Armeliasta kiisteltyä asiaa, itsepäiset kieltäytymiset pohtimasta vaihtoehtoisia selityksiä ja uskomattomat pyrkimykset "rangaista" epäuskoisia voivat muuttaa perhe-elämän päivittäiseksi keskusteluksi tosiasioista ja fantasiasta. Vanhemmilla loppuu pian kärsivällisyys, reagoidessaan tavalla, joka kasvattaa lapsen itsensä pettäviä uskomuksia.

Työskentely lasten käsitysten kanssa Lessen-vainokompleksista

Tässä on joitain strategioita, joiden avulla voidaan tasapainottaa lapsen näkemyksiä ja tuoda helpotusta vainosta tekevälle lapselle:

Älä yritä muuttaa lapsesi käsityksiä, kun tunteet ovat huipussaan. Jos lapsesi on mielenosoituksena uudesta valituksesta, on parasta kuunnella ja vastata tuomitsemattomasti. Myöhemmin, kun tunteet ovat laantuneet, aloita keskustelu siitä, kuinka ihmiset tulkitsevat väärin tapahtumia heidän ympärillään. Tarjoa esimerkkejä siitä, miten se tapahtuu aikuisille, ja katso jos he voivat avata mielensä tähän mahdollisuuteen. Jos on, selitä kuinka kaikki suhtautuvat asioihin elämässä hieman eri tavalla kuin muut ja milloin ihmiset näkevät samanlaisia ​​huonoja asioita uudestaan ​​ja uudestaan, on aika pohtia, että ehkä ovat misinterpreting. Ehdota, että he alkavat kysyä itseltään seuraavaa kysymystä sen jälkeen, kun heille on tapahtunut jotain huonoa: "Onko olemassa toinen tapa katsoa tätä muuta kuin se, että minulla tapahtuu aina huonoja asioita?"

Harkitse mahdollisuutta, että jotkut sisäiset rajoitukset, kuten oppimisvaikeudet tai käsittelyviive, asettavat paineita lapsen käsityksille oikeudenmukaisuudesta ja tasa-arvosta. Lapsilla, joilla on oppimista tai muita asioita, on vaikeampaa navigoida odotusten ja seurausten maailmassa. Sen sijaan, että arvostelisit sitä, kuinka nämä rajat saattavat tuottaa tällaisia ​​vaikeuksia, he voivat myös syyttää näitä vaikeuksia tapahtumiin ja ympäröiviin ihmisiin. Kouluttamalla heitä "oppimis- tai kuuntelueroista" ja opettamalla itseään puolustamaan, he voivat heikentää näkemään uhrin elämää.

Ota yhteys niihin lähteisiin, jotka saattavat edelleen lisätä lapsesi käsityksiä. ratkaisematon sisaruksen kateus, kestämättömät paineet kotona, koulussa, käytännössä tai yhteisössä tai aiemmat traumat saattavat myötävaikuttaa näihin kapeisiin näkemyksiin. Jos näin on, anna lapsellesi vapaus puhua näistä olosuhteista ja kehittää toimintasuunnitelma kielteisten vaikutusten korjaamiseksi tai ainakin minimoimiseksi.

Etsi mahdollisuuksia osoittaa, kun suotuisat tulokset tapahtuvat. Lapset, joilla on tämä taipumus, eivät ole erityisen tietoisia tällaisista tapahtumista, koska he eivät vahvista heidän uskomusjärjestelmäänsä. Vanhemmat voivat auttaa "korostamalla henkisesti" hyviä asioita, jotka tapahtuvat, ja ehdottaa, että lapsi varastoi joitain näistä pettymyksinä. Tällainen "hyvissä ajoin varattu säiliö" voidaan myös dokumentoida tulevaa käyttöä varten.