Rakas lisäosa: Mitkä majoitukset auttavat sulaessa?

K: ”Poikani reagoi nopeasti, kun muut lapset provosoivat sen. Hän purkautuu sisään raivokohtaus koulussa, vaikka hänen opettajansa tasoittaa muutoksia ja tarjoaa hänelle turvallisen paikan rentoutua. Mitä majoitukset voisi auttaa näissä vihaisissa purkauksissa? ”

---

ADDitude vastaukset

Olet onnekas, että sinulla on opettaja, joka haluaa selviytyä tästä. Jos et ole vielä tehnyt niin, pyydä arviointia. Muista mainita kirjeessäsi sosiaaliset ongelmat, joita poikallasi on. Nämä häiritsevät hänen kykyään oppia ja kiinnittää huomiota luokkahuoneessa. Aseta aika puhua ohjausneuvojan kanssa, joka voi ehkä antaa lisäehdotuksia tai keskustella poikasi kanssa, kun hän tarvitsee hiljaista paikkaa.

On tärkeää etsiä laukaiseita poikasi suhteen tunnepurkaukset. Tuntuuko hän riittämättömältä? Tunteeko hän, että hän ei pysty seuraamaan koulutöitä? Mainitsit, että muut lapset provosoivat poikasi. Häntä kiusataan? Näiden laukaisimien lisäksi poikaasi voidaan stimuloida luokkahuoneen nähtävyyksien ja äänien avulla. Oletko tutkinut yliherkkyyttä tai aistihaasteita? Syyn löytäminen on välttämätöntä ratkaisuja etsiessään.

Lähettäjä Eileen Bailey
Freelance-kirjoittaja, ADHD: hen, ahdistukseen ja autismiin erikoistunut kirjailija

Lukija vastaa

Poikasi tarvitsee 504-suunnitelman, jossa on toiminnallinen käyttäytymisanalyysi. Analyysi selvittää, mikä laukaisee hänen epäasianmukaiset käytöksensä ja mitä voidaan tehdä sulamisen estämiseksi. Pyydä muodollinen arvio kirjallisesti ja osoita se koulun rehtorille. Ilmoita, että haluat poikasi huomioida erityisopetuspalveluissa, jotta lapsesi menestyy koulussa. Anna lyhyt yhteenveto hänen koulutushistoriastaan, mitä koulussa on tehty ja hänen lääketieteellisistä diagnooseistaan. Viimeiseksi puhutaan siitä, kuinka hän toimii kotona ja kuinka hänellä on sosiaalisia kysymyksiä muiden lasten kanssa.

Ota kirje päämiehelle ja kirjoita kirjeelle antaneen henkilön nimi paperille, jota pidät päivämäärän mukana. Pyydä kirjallinen vastaanottotodistus. Arvioinnin suorittaminen vie aikaa. Aloita etsiminen koulutuksen puolestapuhujalle, joka voi tarkastella arviointia ja osallistua kokouksiin kanssasi. Tämä on vasta alku ja poikasesi koulutus on paljon menestyvämpää, jos se perustetaan aikaisemmin kuin myöhemmin.

Laukaisimien tietäminen voi muuttaa hänen päivää. Palkintotaulukot ovat mahtavia, mutta haluat estää sopimattoman käytöksen tapahtuvan. Suhteessa muihin opiskelijoihin on oltava seurauksia myös heille. Käytin pisteitä opiskelijaryhmille. Pisteet annettiin ryhmäkäyttäytymisestä. Negatiivista käyttäytymistä ei otettu huomioon, kun taas positiiviselle käytökselle annettiin pisteitä. Sanoisin: “Pidän todella joukkueen 4 käyttäytymisestä.” Tämän lausunnon tulos oli joukkueen 4 käyttäytymisen jäljitelmä. Pisteet kirjoitettiin missä kaikki näkivät. Viikon lopussa eniten pisteitä saanut joukkue voitti pienen herkuttelun. Se toimii kaikenlaisten opiskelijoiden kanssa.

Lähettäjä Bensonadvocates

[Ilmainen lataus: Majoitusesimerkki pyynnöstä]

Lukija vastaa

Sinun tulisi pitää tapaaminen interventiovastaavan (RTI) koordinaattorin, opettajan, kouluneuvonantajan ja apulaispäällikön kanssa. Vaikuttaa siltä, ​​että vakiintunut suunnitelma käsitellä poikasi käyttäytymistä ei ole tehokasta. Tämä tiimi voi auttaa sinua tarkistamaan sen.

Onko sinulla ulkopuolista terapeuttia? Minulla on 8-vuotias poika. Hänen suunnitelmansa mukaan hänet poistettiin luokkahuoneesta ja annettiin hänelle aika rauhoittua. Lopulta huomasimme, että hänen piti olla rauhallisemmassa ympäristössä koko päivän, joten hänet siirrettiin toiseen luokkahuoneeseen.

Tarvitset luokkahuoneen, joka on tiukka rutiinissa ja erittäin jäsennelty.

Lähettäjä Meme2013

Lukija vastaa

Koulun henkilökunnan on opetettava poikasi tunnistamaan, kun hänestä tulee sääntelemätön ja järkyttynyt. Kun hän on tunnistanut tunteensa, näet suuria muutoksia. Pitäkää sillä välin taukotikut, joita hän voi käyttää aina kun tarvitsee tauon.

Kun hän kääntyy sauvaan, hän voi kävellä, nauttia drinkin - mitä tahansa he sopivat. Pyydä myös, että ihmiset kirjautuvat hänen luokseen koko päivän ajan, joten jos jotain järkyttää, hän voi puhua siitä ja siirtyä eteenpäin eikä kuljettaa sitä mukanaan koko päivän. Toivottavasti tämä auttaa.

Lähettänyt Sporty

[20 luokkahuonemajoitusta, jotka kohdistuvat yleisiin ADHD-haasteisiin]

Lukija vastaa

Ensimmäinen askel on etsiä ja ymmärtää. Tarkoittaa, voiko opettaja tunnistaa, milloin nämä sulamiset yleensä tapahtuvat? Onko se tietyllä kellonajalla vai laukaiseeko jotain yleensä? Se auttoi meitä todella laatimaan yhdessä suunnitelman ja ehdotuksia, miten käsitellä kolareiden sulamista. Poikani on myös todella kova aika siirtyä toiminnasta toiseen. Joten hän tarvitsee hieman enemmän varoitusta, kun aktiviteetti on loppumassa. Hän kiusasi, jos hän ei päättänyt valmistaa jotain, lopettaa piirustuksensa. Opettaja on ottanut käyttöön ajastinjärjestelmän, joka antaa hänelle tilaa muuttaa tehtäviä itsenäisesti.

Tai voi olla, että lapsesi, jonka poikasi istuu vieressä, auttavat aiheuttamaan stressiä. Työskenneltyämme opettajan kanssa pystyimme tunnistamaan lapset, jotka olivat kärsivällisempiä (pääasiassa tyttöjä), ja nyt poikamme on budjettina sellaisten lasten kanssa, joiden persoonallisuudet eivät törmää toisiinsa. (Poikani on myös ODD, joten tällä lähestymistavalla oli paljon tekemistä sen kanssa).

Rakastan yllä esitettyä murtosauvoja koskevaa ehdotusta. Olen samaa mieltä siitä, että pyydän ihmisiä kirjautumaan sisään koko päivän. Tiedän, että on ollut suuri ero siinä, että muutama luotettu aikuinen antaa vain pojallemme aika ajoin ylimääräistä TLC: tä. Se ei vie paljon, korkeat viisi tai kaksi minuuttia muutamasta tiedekunnasta, mutta saa hänet tuntemaan rakkauttaan.

Pysy siinä!

Lähettäjä Oakie

Lukija vastaa

Hyödyllisiä resursseja on Räjähtävä lapsi esittäjä (t): Ross Greene ja Vaikean lapsen muuttaminen kirjoittanut Howard Glasser. Kirjat selittävät erilaisia ​​tapoja estää ja käsitellä sulavuuksia. Ne ovat olleet minulle erittäin hyödyllisiä.

Ainoa tapa välttää romahdukset on yrittää ratkaista taustalla oleva ongelma. Jos pystymme saamaan lapsen näkökulman ja huolenaiheet pöydälle, voimme yrittää tehdä yhteistyötä ja löytää ratkaisun, joka vastaa näihin huolenaiheisiin ja joka on kestävä ja realistinen

Lähettäjä krtsinohio

Lukija vastaa

Jos et ole jo tehnyt niin, sinun on luettava ”30 keskeistä ideaa ADHD-opiskelijoiden vanhemmille”, jonka on kirjoittanut Dr. Russell Barkley, joka on kansainvälisesti arvostettu ADHD-tutkija. Se on pitkä, mutta suora, vilpitön ja usein nokkela. Se on saatavana osoitteessa childfind.tumblr.com. Katso myös samassa blogissa ”ADHD-tiedot opettajille” saadaksesi selville, mitä opettajan tulisi tehdä.

Onko koulu arvioinut poikasi vielä? Jos ei, pyydä täydellistä arviointia kirjallisesti osoitettuna koulun rehtorille tai koulupiirin erityisopetuksen johtajalle.

Lähettänyt ADHDTeacher

[Kuinka puhua opettajille lapsesi IEP: stä]

Päivitetty 9. syyskuuta 2019