Jason Alsterin kuusi pylvästä ADD-hoidossa
Haastattelu "Being in Control" -kirjailijan Jason Alsterin kanssa ADHD: n vaihtoehtoisista ja luonnollisista hoidoista.
Sain melko yllättäen sähköpostia Jason Alsterilta.
Se sanoi tämän:
Olen kirjojen kirjoittaja HALLINNOINTI: Luonnolliset tekniikat potentiaalisi ja luovuutesi lisäämiseksi menestykseen koulussa ja ADHD- ja dysleksiaa sairastavien lasten keskittymisen ja oppimisen parantamiseksi ja kirja Luova maalaus nuorille taiteilijoille. Olen työskennellyt ADHD: n luonnollisten hoitomuotojen kanssa ja testannut ahdistusta ja dysleksiaa ja kehittänyt, viimeisen 15 vuoden aikana erittäin tehokas ohjelma useimpien ADHD-tapausten hoitamiseksi luonnollisesti ja onnistuneesti. Kenen kanssa voin puhua organisaatiossasi työpajoista Isossa-Britanniassa tai näiden kirjojen jakelusta ja välittää lisätietoja pyynnöstä? Aion olla Yhdistyneessä kuningaskunnassa -Londonissa joskus huhtikuussa ja tapaaisin mielelläni mahdollisuuksien mukaan. Ystävällisin terveisin, Jason Alster, diplomi-insinööri, psykofysiologian / huippusuoritus- ja oppimisstrategioiden keskus, Zichron Yacov, Israel. Jason Alster
Mielenkiinnostuneena miehen luottamuksesta päätin tavata hänet. Tapasimme hänen hotellissa vastapäätä luonnonhistoriallista museota. Jasonin intensiivisyys ja intohimo hänen työhönsä iski heti.
Pyysin häntä selittämään, kuinka hän oli osallistunut ADHD: n hoitoon.
"Aloitin lasten hoidon ADD: llä melko yllättäen vuonna 1991. Olin ollut biopalauterapeutti osana ahdistusklinikkaa mielenterveyspäivähoidossa Tel Avivissa, Israelissa. Minulla ei ollut mitään kokemusta lasten hoidosta, mutta menestyin varsin hyvin stressihäiriöistä kärsivien aikuisten ja teini-ikäisten kanssa, joilla oli testi-ahdistus ja sosiaaliset fobiat. Biopalauteklinikka oli juuri avattu, ja jokaisella potilaalla oli uusi kokemus. Neuroelektrodiagnostiikkaan ja unihäiriöihin liittyvän lääketieteellisen ja teknisen koulutukseni kanssa olin enemmän neurologiset ja psykofysiologiset häiriöt, kun kanssani työskentelevä lastenpsykologi halusi kokeilla biopalautetta LISÄTÄ. Sitten hän oli sanonut, että tätä huonosti ymmärrettyä oireyhtymää ei ollut hoidettu. Ainoa lääke oli Ritalin, vaikka EEG: n (elektroenkefalogrammi) biopalaute ja Joel Lubarin tutkimus neurofeedback-tutkimuksesta olivat vasta tulossa.
Aluksi käytin EMG: tä (lihasjännityksen testaaminen). Sitten ajan myötä havaittiin, että GSR (elektrodermaalinen vastus) oli parempi ja helpompi käyttää. Tuolloin GSR: n biopalautetta ADD: lle ei ollut tutkittu. Aloitettuaani kourallisen lasten hoidon biopalauteella psykologin, jonka kanssa työskentelin, piti poistua yksiköstä ja minun piti ottaa hänen potilaansa vastaan. Ainoa mitä tiesin sitten ADD: stä oli peräisin televisio-ohjelmasta, joka osoitti hyperaktiivisen lapsen hyppäävän kirjaimellisesti seiniltä ja olen huolissani siitä, mitä tämä lapsi tekisi biofeedback-laitteilleni!
Minulla ei ollut mitään tietoa oppimishäiriöistä. Mainitsen tämän tiedon puutteen syystä. Minun piti aloittaa ADD-hoidon hoitaminen ilman ennakkoaltistusta siihen, mitä kirjallisuudessa oli kirjoitettu. Minun piti nähdä itse, mikä toimi ja nopea. "
Kuinka päätit, mikä toimisi?
"Ensimmäisellä ADD-potilaallani suoritin säännöllisen biologisen palautteen stressin lähtökohdan ahdistusta varten. Toisin sanoen kiinnitin lapsen galvaaniseen ihonresistanssianturiin (GSR), lihaksen ja ympäristön lämpötilan valvontaan, mutta ei EEG: tä. Minun täytyi alkaa hoitaa ADD: tä sillä, mitä tiesin, ja näin hoitaa stressiä ja ahdistusta. Olin onnekas. Aivan ensimmäisen potilaan lähtö EMG (elektromiogrammi tai lihaksen aktiivisuuspotentiaali, joka on hyvä mittaamaan stressiä) osoitti, että mitä enemmän hän istui hiljaa, EMG sai amplitudin. Eli hiljainen istuminen oli hänelle stressaavaa. Yritin rentoutumisharjoittelua ja hän paransi lähtötasoaan vain 6 istunnossa ja alkoi menestyä paremmin sekä kotona että koulussa. Tämän ei pitänyt tapahtua. Biopalaute ADD: ssä piti olla itsepäinen neurologinen ongelma, jonka hoitamiseen tarvitaan 60 istuntoa. "
Kirjasi, Hallinnassa, tarkoittaa, että olet laajentanut työkaluvalikoimaa, jota käytät nyt nuorten ADHD-hoitoon. Se sanoo, että metodisi ovat luonnollisia, integroivia ja kokonaisvaltaisia ja että ne vastaavat viimeaikaisia kasvatustutkimuksen teorioita. Tarkoittaako tämä, että vastustat ADHD-piristeiden käyttöä?
"Ei, ei ollenkaan, ADHD: n stimulanttilääkkeillä on paikkansa joillekin nuorille ja heidän vanhempilleen. Halusin löytää tehokkaan, vaihtoehtoisen tavan tarjota nuorille ja etenkin vanhemmille, jotka eivät halua tai eivät halunneet käyttää lääkkeitä ADHD: n hoitoon. Ainakaan näitä lapsia ei jätetä käsittelemättä. Sitten huomasin, että menetelmäni toimi niin hyvin monien lasten kanssa tutkimuksissamme, että se voisi olla käyttökelpoinen vaihtoehto lääkitykselle ja sitä tulisi ehkä kokeilla ensisijaisena hoitona.
Lukemisissani tuolloin oli hoidettu useita tapoja hoitaa ADD. Jotkut näistä ADD-hoidoista olivat ravitsemukselliset, aistinvaraiset integroinnit, ohjatut kuvat, taideterapia, luonnollinen meditaatio, jooga, Bach-kukkalääkkeet, homeopatia, kiropraktiikka ja aromaattisten öljyjen käyttö. Biofeedback-ohjelmassa otettiin käyttöön animoituja tietokonepelejä. Päätin, että voin käyttää kutakin menetelmää ja seurata sen tehokkuutta. Voisin kehittää integroidun ja kokonaisvaltaisen lähestymistavan. Pystyin sovittamaan menetelmä jokaiselle lapselle erikseen. Yksi ensimmäisistä asioista, jotka huomasin, että voi aiheuttaa GSR: n vakauden ADD-lapsilla ja aikuisilla, on pehmeän tai sileän kiven pitäminen kädessäsi. Kuka voisi koskaan odottaa, että tämä luonnonkappale voisi kilpailla Ritalinin kanssa? Mutta se on. Sain tämän idean Lähi-idän huolenkivistä ja helmistä. "(Haastattelun loppu)
Jason Alster haluaa paitsi mainostaa kirjojaan Hallinnassa ja Nuoren taiteilijan luova maalaus, mutta hän haluaa myös johtaa työpajoja kouluttaakseen avustajia menetelmillään. Hänen mielestään kuka tahansa ammattilainen, jolla on jo pätevyys, kuten opettajat, sosiaalityöntekijät, psykologit, luokkahuoneen avustajat ja niin edelleen, voisivat oppia, käyttää ja siirtää menetelmiä helposti, ja niistä olisi hyötyä jokaiselle lapselle, joka kamppailee ADHD: n, dysleian ja muun oppimisen kanssa häiriöt.
Hänen kirjat eivät ole suuria oppimistilauksia, jotka ovat täynnä erittäin teknistä tietoa, mutta kapseloivat hänen käyttämäänsä ajattelua ja menetelmiä. Ne ovat pieniä, pehmeitä taustakirjoja, jotka on kirjoitettu ja havainnollistettu siten, että ne ovat heti saatavissa lapsille, jotka käyttävät niitä, ja vanhempien on helppo suorittaa tarvittavat vaiheet.
Jason Alster vakuutti minut, että hänen kuuden pylvään lähestymistapa - animoitu biopalaute, sensori-integraatio, emotionaalinen älykkyys, nopeutettu oppiminen, luovuus ja luonnollinen ravitsemus voisi lisätä ADHD-hoitojen armeijaa kaikille kärsiville lapsille yksinään joillekin yhdessä ADHD-lääkityksen ja psykologisten interventioiden kanssa toiset.
