Autistisen lapsesi kurinalaisuuden päättäminen

Autistisen lapsen kurinalaisuuden päättäminen ei ole pieni tehtävä. autismispektri siihen liittyy haastavia käyttäytymisiä, kuten viha, aggressio, voimakkaat mielialanvaihtelut ja voimakkaat sulamiset. Ainutlaatuisten tarpeidensa vuoksi autismin kanssa kärsivien lasten on oltava kurinalaisia ​​kuin lapset, jotka eivät ole autismissa. Siksi on tärkeää tietää, kuinka kuristaa autismin omaavaa lasta.

Autismin saaneille lapsille on olemassa useita kurinalaisuuslähestymistapoja, eivät kaikki heistä yhtäläiset. Joitakin kurinalaismenetelmiä, joita vanhemmat käyttävät, ovat:

• Ei kurinalaisuutta
• Rangaistukset, mukaan lukien fyysiset rangaistukset
• Säännösten käyttö ja kielteiset seuraukset
• Positiivinen vahvistus

Ennen pidempää voimme lyödä pari näitä kurinalaismenetelmiä tieltä. Rangaistuksia, etenkin fyysisiä, ei koskaan suositella lapsille. Ne ovat ankaria, hämmentäviä, eivätkä he opeta lapsille positiivisia tapoja käyttäytymiseen. Rangaistukset ovat tehottomia ja vahingollisia.

Rangaistuksen vastakohtana ei ole ollenkaan kurinalaisuutta. Huolimatta päinvastaisista myytteistä, autistiset lapset ymmärtävät kurin. Heidän on opittava asianmukainen käyttäytyminen samalla tavalla kuin ikätovereidensa, ja heidän on opittava heidän tarpeitaan vastaavilla menetelmillä.

Vaikka autismin saaneet lapset voivat ja heidän pitäisi kurinalaista, on välttämätöntä erottaa käyttäytyminen, joka on heidän autismin luontainen osa, tarkoituksellisista toimista. Lapsia ei tulisi koskaan kurinalaistaa esimerkiksi äänen tekemiseen, lauseiden tai sanojen toistamiseen, rokkaamiseen ja muihin. Nämä ovat käyttäytymisiä, joita ei voida sammuttaa, ja yritetään kurinalaistaa heidät järkyttävällä, hämmentävällä, turhauttavalla ja vahingollisella autistiselle lapsellesi ja jopa sinulle.

Katso: Autismispektrin häiriömerkit, oireet, diagnoosi

Autistisen lapsen kurinalaisuuden oppimiseen kuuluu, että ei tunneta vain tieteellisten kurinalaisvaihtoehtojen tyyppejä, vaan millaisia ​​kurinalaisvaihtoehtoja käytetään omaan lapseesi.

Autistisen lapsesi kurinalaisuuden päättäminen: mene syvemmälle kuin käyttäytyminen

Nämä neljä keskeistä tekijää ovat välttämättömiä oppimisessa kuinka kurinalaisuus lapsi autismispektrissä (Wallace, 2018):

• Henkilöllisyystodistus
• Ymmärtäminen
• johto
• ennaltaehkäisy

Ensin tunnista lapsesi käyttäytyminen ja kuvaile sitä yksityiskohtaisesti. Mitä lapsesi tekee, mikä ei ole toivottavaa? Tiedät tarkalleen mitä tapahtuu auttaa sinua vastaamaan tapaan kuin lapsi tarvitsee sinua.

Laajenna sitten kuvaussi ympäristöön liittyviin olosuhteisiin. Mikä kellonaika on? Onko lapsesi sulanut tai käyttäytyvät aggressiivisesti, koska he ovat nälkäisiä? Väsynyt? Stressaantunut? Siirtyminen iltapäivältä iltaan? Mitä muuta tapahtuu? Mikä on asetus? Onko mukana muita ihmisiä? Sen selvittäminen, mitä tapahtuu ennen kuin lapsi toimii huonosti, auttaa sinua ottamaan seuraavan askeleen.

Objektiivisin tosiasioin varustettuna, voit alkaa ymmärtää väärinkäytöksen taustalla olevia asioita. Mene syvemmälle ja paljasta käyttäytymisen tarkoitus. Usein autismissa väärinkäyttäminen on yritystä kommunikoida. Lapsesi saattaa yrittää kertoa sinulle jotain, mutta hänellä ei ole sanoja. Tämä voi turhauttaa heidät ja saada heidät tuntemattomiksi. Toinen mahdollisuus on, että lapsesi reagoi fyysisiin tuntemuksiin tai aistien ylenstimulaatioon. Näihin odottaminen antaa väärän käyttäytymisen lakata.

Kun olet tunnistanut ja ymmärtänyt käyttäytymiseen vaikuttavia laukaisevia tekijöitä, voit toimia empatian näkökulmasta ja vastata rakentavasti siihen, mitä lapsesi tekee. Käyttäytymisen rauhallinen hallinta on seuraava askel autistisen lapsen kurinalaisuudelle.

Autististen lasten väärinkäytön hallinta

Tietäen kuinka lievittää autismia ja vakavaa autismia omaavaa lasta kurinalaisesti, ymmärretään, kuinka hallita hänen väärinkäyttäytymistään. Yksi lähestymistapa on sääntöjen laatiminen ja niiden rikkomisen seuraukset. Tämän lähestymistavan saavuttamiseksi vanhempien on noudatettava tiettyjä ohjeita:

• Sääntöjen on oltava erittäin selkeitä, eikä niissä saa olla tulkinnanvaraa. Autismin saaneet lapset ovat kirjaimellisia, mustavalkoisia ajattelijoita. Lause ”Älä hyppää sohvalle” tarkoittaa, että he voivat hypätä mihin tahansa muuhun.
• Seurausten on myös oltava selviä ja niitä on käytettävä johdonmukaisesti aina, kun sääntö rikotaan.

Positiivinen vahvistus on erittäin suositeltava muoto lapsille autismin spektrissä kurin tyyppi opettaa lapsia ymmärtämään, mitkä käyttäytymiset ovat toivottavia, ja rohkaisee heitä tekemään enemmän siitä.

Rakenna positiiviseen käyttäytymiseen, jota lapset jo käyttävät. Kun huomaat heidän olevan hyviä, vahvista käyttäytymistä kiitolla. Tunnuslaudat lisäävät visuaalisen, konkreettisen elementin positiivinen vahvistus. Pöytä urheilee kuvaa palkinnosta, jonka lapsi haluaa ansaita, ja lapsille on taskut, joissa voi asettaa pieniä merkkejä, jotka annat heille positiivisesta käytöksestä. Kun he ovat ansainneet tarpeeksi rahakkeita, he saavat palkinnon.

Estä negatiiviset käytännöt autismin saaneilla lapsilla

Kurinalaisuus ei olisi täydellinen, jos se lopetetaan seurauksilla tai positiivisella vahvistumisella. Lasten autismin autismin opettamiseen sisältyy viime kädessä väärinkäyttäytymisen estäminen (tai ainakin minimointi sitä suuresti).

Palaa tunnistamiseen ja ymmärrykseen väärinkäytöstä. Tee havaintojesi avulla joitain muutoksia. Autistisen lapsen kuristaminen on rauhoittavan, johdonmukaisen, ennustettavan, reagoivan ja palkitsevan ympäristön luominen.

artikkeliviitteet