6 syytä, miksi rakastan ADHD-lasten opettamista

Lapset, joilla on ADHD, ovat suosikkiopiskelijani. Siellä minä sanoin sen. Opettajilla ei ole tarkoitus olla suosikkeja, mutta meillä on. (Tiesit todennäköisesti aina sen.)

En koskaan halunnut tämän tapahtuvan. Aioin olla lukion englannin opettaja ja keskustella hienommista asioista Scarlet-kirje. Minulle opetettiin, että ADHD on vammaisuus ja että sinun on varottava näitä lapsia. Sinun on annettava heille ylimääräistä apua ja saatava heidät tuntemaan olonsa tervetulleiksi.

Sen sijaan rakastuin opettamaan ”nuo lapset”. He olivat innostuneimpia, intohimoisimpia, luovimpia opiskelijoita ja he tekivät uskomattomimmat henkiset yhteydet. He eivät antaneet minulle vain vastauksia, jotka halusin kuulla - heidän ajatusjuna meni hiihtomatkalle ja tuli aina takaisin lahjojen kanssa.

Ne olivat peli mitä hullua ajatusta minulla oli luokkahuoneessa. Näyttelitkö kohtauksia kirjasta? Miksipä ei? Rakennat kopion stockadeista? Kyllä, täysin. Puhutaan kirjasta, jota he vain lukevat ulkona puun alla istuen? Ehdottomasti.

Itse asiassa rakastin ADHD: n lasten opettamista niin paljon, että palasin takaisin ja sain erityisopetuksen lisenssin. Olen sittemmin työskennellyt vammaisten lasten kanssa päiväkodista lukioon, julkisiin ja yksityisiin kouluihin toivoen olevansa ainakin yksi opettaja, joka kertoo heidän aivojensa olevan kunnossa.

[Ilmainen lataus: Kuinka opettaa lapsia ADHD: llä]

Meidän, opettajien, on tunnustettava, että ajattelutapoja on paljon, ja nopea ajattelu on yksi niistä. Se ei ole aina tehokkain, mutta positiivisia on paljon.

Se mitä jotkut opettajat kutsuvat ”impulsiivisuudeksi”, minä kutsun ”rohkeaksi”. Sitä, jota jotkut kutsuvat ”unohdukseksi”, kutsun “hyperfocukseksi”. Pidän todella siitä, että ADHD: n lapsilla ei ole kärsivällisyyttä kiireiseen työhön. En myöskään. Alas laskentataulukoilla! Mennään sen sijaan asian ytimeen. Jokaisen ihmisen on tiedettävä asioita, jotka usein erehtyvät yhteisiin ydinstandardeihin.

Rehellisesti sanottuna “normaali” on tylsää. Missä olisimme ilman uudistajia ja riskinottajaa? Vahvat persoonallisuudet? Huumori? Lapset, riippumatta siitä, onko heillä ADHD: tä vai ei, eivät kasva, jos heitä ympäröivät lapset, kuten he. Samoin opettajista ei tule parempia opettajia, jos lapset seuraavat aina ohjeita kirjeeseen. En sano, että kovat lapset eivät ole pitäneet minua nöyränä (oi, nöyryys!), Mutta olen parempi opettaja vastaamaan haasteisiin, jonka he ovat asettaneet minulle.

Kaikkien näiden vuosien jälkeen olen pakotettu myöntämään, ettei minusta tullut opettajaa vain auttamaan lapsia saamaan arvosanoja. Opetan auttaa lapsia kasvamaan. Ja vaikka on aina hienoa, kun lapset näkevät omat menestyksensä, kun ADHD-lapset voittavat, he voittavat kovasti, koska he tietävät tarkalleen, kuinka paljon työtä sinne pääseminen vaati. Asun sillä hetkellä.

[10 takaisin koulun lupausta erittäin siistiltä opettajalta]

Päivitetty 29. elokuuta 2019