Sosiaaliset hajut: Teini-ikäiset

Ystävyyssuhteiden kehittäminen teini-ikäisinä voi olla mahtava tehtävä nuorelle, jolla on huomiovaje / hyperaktiivisuushäiriö (ADHD). Klikkeihin on vaikea murtautua, ja viivästynyt maturiteetti on este sosiaaliseen menestykseen.

Vaikka jotkut hyperaktiivisista, impulsiivisista ADHD-teini-ikäisistä voittavat ystäviä innostuneisuudellaan ja epämiellyttävällä huumorilla, toiset huomaavat olevansa siepatut, ja heidän ikätoverinsa näkevät heitä ylioikeudellisina tai epäkypsinä. Ja varten ensisijaisesti tarkkaamattomia lapsia, joilla on ADHD, chitchat voi olla haaste, halvaten heidät hiljaisuuteen.

Et voi jäsentää lapsesi sosiaalista elämää kuten peruskoulun ja lukion aikana, mutta voit antaa pienen työntövoiman, jonka avulla hän voi aloittaa. Joidenkin asiakkaideni vanhempien käyttämiin hyppyihin kuuluu:

Koulukerhot

Lukot ovat usein paljon suurempia kuin peruskoulut ja keskiasteet, ja koko koulun sosiaalinen kohtaus voi olla pelottava navigoida tarkkailemattomille ADHD-luokan teini-ikäisille. Keskustelut - ja ystävyys - tulevat helpommin teini-ikäisten keskuudessa, joilla on yhteinen intressi.

Kannusta lastasi ilmoittautumaan klubiin tai aktiviteetteihin, jotka saavat hänet yhteyteen samanhenkisten opiskelijoiden kanssa. Retki ranskalaisen klubin kanssa voi käynnistää keskustelun toisen luokan oppilaan kanssa.

Nuorisoryhmät

ADHD-teini-ikäiset, kuten ADHD-lapset, tarvitsevat usein suunniteltua toimintaa. Vaikka et enää suunnittele ja valvo leikkipäiviä, kirkon organisaatiot, partiolaisryhmät ja muut koulun jälkeiset tai yhteisötoimet voivat tarjota rakenne teini-ikäiselle, joka ei löydä joukkoa yksin.

Lisäbonus: Tällaisia ​​ryhmiä johtavat aikuiset sitoutuvat yleensä ottamaan kaikki lapset mukaan. He vievät aikaa puhuakseen ryhmän laidalla seisovan teini-ikäisen kanssa ja rohkaisevat häntä liittymään.

Retket vanhempien kanssa

Jotkut teini-ikäiset tekevät parhaiten pienemmissä ryhmissä, vanhempien seuraamalla. Vaikka vanhemmat ovat yleensä ”uncool” korkeakouluisille, läsnäolosi on hyväksyttävä tietyissä tilanteissa. Teini, joka on haluton soittamaan ystävälle "viettää aikaa", voidaan saada vakuuttamaan kutsua ystävä tai kaksi urheilutapahtumaan, jos isä saa muutama lippu.

Yhteisöpalveluohjelmiin osallistuvat usein vanhemmat yhdessä heidän lastensa kanssa. Kansallinen hyväntekeväisyysliitto lähettää äiti-tytär-parit vapaaehtoinen ruokakeittiöissä tai kodittomissa turvakoteissa. Olen nähnyt, että monet tytöt tekevät todellisia yhteyksiä ikäisensä kanssa tällaisessa ympäristössä.

Osa-aikatyöt

koulun jälkeen tai viikonloppuna voi antaa teini-ikäisen harjoittaa joitain sosiaalisia taitoja ja saada itseluottamusta. Työskentelin yhden nuoren kanssa, joka luuli olevansa tuomittu sosiaaliseen syrjäytymiseen - kunnes hän laski työpaikan paikallisessa smoothiekaupassa. Hän aloitti puhumalla luokkatovereiden kanssa, jotka tulivat kauppaan, ja sitten tunsivat monet heistä myös työn ulkopuolella.

Sosiaalitaidoryhmät

Jos teini kamppailee vakavasti sosiaalisella rintamalla, hänen ”hyppyristys” voi olla muodollinen ryhmä, joka on suunniteltu opettaa sosiaalisia taitoja. Tällaisia ​​ryhmiä johtaa yleensä psykologi tai terapeutti, ja kouluja tai yhteisökeskuksia voi sponsoroida.

Muoto voi sisältää jäsenneltyjä tehtäviä tai olla avoin keskustelufoorumi, josta palautetta saavat sekä ryhmän johtajat että vertaiset. Olen nähnyt sosiaalisten taitojen ryhmien tekevän ihmeitä teini-ikäisille, jotka käänsivät kuuron korvan, kun äiti tai isä huomautti sosiaalisista virheistä.

Päivitetty 28. maaliskuuta 2018