Denver Academy: Muutosvoima

Tyylikäs uusi lukio Denver Academyssa, erikoistunut yksityinen koulu lapsille, joilla on oppimisvaikeuksia, on kaikki, mitä lapset voivat haaveilla. Tämä johtuu siitä, että opiskelijat olivat osallistuneet rakennussuunnitelmiin.

35 000 neliöjalkaa lukio avasi ovensa syyskuussa, ja siinä näkyi laajoja ikkunoita, ilmavia luokkahuoneita ja keskittymistä edistävä erikoisvalaistus. Psykologi Paul Knottin ja kouluttajan Jim Loanin vuonna 1973 perustama akatemia hyväksyy keskimääräisen tai paremman älykkyyden opiskelijat, joilla on aiemmin ollut oppimisvaikeuksia. Monet olivat heikommassa asemassa perinteisissä kouluissa, koska yhden koon opetussuunnitelmassa ei ollut otettu huomioon heidän yksilöllisiä oppimistapojaan. Muut merkittiin goof-offiksi, koska he tekivät huonosti luokassa.

Denverin opettajat käyttävät menetelmiä, jotka perustuvat kasvatus- ja psykologisten edelläkävijöiden, kuten Maria Montessorin, Carl Jungin ja William Glasserin, työhön. Luokan koko pidetään pienenä, 7-1 oppilaan ja opettajan suhteella.

”Meillä on ohjelma, joka tavoittaa lapset”, koulupäällikkö Loan sanoo. ”Useimmat ovat nälkäisiä positiivisen kokemuksen suhteen. Ei ole niin, että yleisillä kouluilla ja opetusmenetelmillä ei olisi ansioita. Erilaisilla lapsilla on vain erilaisia ​​oppimistapoja. Heille perinteinen, vain luentomuotoinen muoto ei auttanut heitä oppimaan. "

”Sen jälkeen kun olen käynyt Denver Academyssa, olen kehittynyt opiskelijaksi ja henkilöksi”, sanoo 17-vuotias Andrew Parks, kiharatukkainen, puhuttu juniori, jolla on rullalauta makuuhuoneensa nurkassa. ”Ymmärrän kuka olen nyt.” Parksilla todettiin ADHD ja hän aloitti lääkityksen toisessa luokassa. Peruskoulun aikana hän kamppaili lukemisen kanssa, mutta otti matematiikan arvosanat. Keskiasteen mukaan hänen arvosanansa romahtivat, kun taas kurinpidollisten tapahtumien määrä nousi. Andrew usein puhui tai puhui, kun opettaja luennoi.

"Perinteisessä ympäristössä se vie ihmiset pois", sanoi Parksin äiti, Anne Comstock, joka työskentelee lastensuojelupalvelussa Denverin yliopisto. "Mutta Denver Academy pystyi kanavoimaan vahvat mielipiteensä rakentaviin suuntiin."

Maahantulon yhteydessä Denverin opiskelijoille annetaan paljon testit - IQ: sta, persoonallisuustyypistä ja henkilökohtaisista eduista. Järjestelmänvalvojat luokittelevat sitten opiskelijat luokkiin: ”Vastaajat” tekevät mieluummin muistiinpanoja perinteisessä luentomuodossa; “Tanssijat” oppivat tekemällä, vuorovaikutuksessa aiheen kanssa aina kun mahdollista; "Relaters" pitää lehtiä ja oppii keskustelemalla käsitteistä; Keskusteluviejät kysyvät usein tietoa ja etsivät puutteita tai halkeamia opetettavassa.

"Opiskelijat ymmärtävät:" Hei, minä vain opiskelen toisin ", sanoo lukion dekaani Mark Wood. "Jokainen lapsi voi oppia, jos hänelle opetetaan oikea tapa."

Tämän lähestymistavan helpottamiseksi 900 neliöjalkaa luokkahuoneet sisältävät elementtejä, jotka tukevat kutakin tyyliä. Huoneen toisella puolella kirjoitusrivit tarjoavat alueen luennoille. Takana on sohva, jolla opiskelijat lukevat tai istuvat tehdä päiväkirjamerkintöjä, ja taulukko yhteistyöhankkeiden työskentelemistä varten.

Luokkahuoneen mukavuudet kannustavat oppimista. Erityiset lamput valaisevat huoneita luonnollisella, ei kovalla, vaalealla. Toisin kuin loisteputket, ne eivät sumise, mikä voi häiritä ADHD: n aiheuttamia nuoria.

Osana opiskeluaan Parks työskenteli Denverin alueen taidegalleriassa oppien taiteellisten näyttelyiden hyviä puolia. Hän aikoo käydä Denverin yliopistossa, jossa hän toivoo opiskelevansa taidehistoriaa ja yritystoimintaa. Park on liittynyt myös opiskelijasenaattiin. Hänen ensimmäinen työjärjestys: Suunnittele koulun ensimmäinen prom.

"On hienoa nähdä, kuinka panoksesi vaikuttaa siihen, mitä koulussa tapahtuu", Parks sanoo. "Minulla ei ole koskaan ollut vaikutusta koulussa aiemmin, mutta täällä olen."

Päivitetty 1. marraskuuta 2019