Rakas lisäosa: Auttaa epäkypsää lasta noudattamaan sääntöjä

ADDitude vastaukset

Lapset, joilla on ADHD usein jäljessä ikätovereistaan ​​kypsyydessä, jopa 30 prosenttia. Opettajan on ehkä mukautettava odotuksia vastaavasti. Tai sinun on ehkä pyydettävä IEP tai 504-suunnitelma majoituksen perustamiseksi.

Yritä muuttaa kotona keskittymistä siihen, mitä hän tekee väärin, siihen, mitä hän tekee oikein. Aseta palkinnot 1-2 tavoitteelle kerrallaan - palkitse hänet siitä, että hän on tehnyt hienoa muutoksessa käyttäytymisessä, huomioi kun hän ei ole.

Pyydä opettajia lähettämään sinulle viikoittain palautetta ja lisäämään, kuinka hän meni kohdistamasi tavoitteen kanssa. Sisällytä tämä palkkioidesi ansaitsemiseen. Palkkioiden ansaitsemisen ei pitäisi kestää yli 4–7 päivää, tai ne eivät tule olemaan tehokkaita - lyhyempi aika on vielä parempi, päivittäin on ihanteellinen: ADHD-lasten käyttäytymisterapia

Lähettäjä Penny Williams
ADDitude yhteisön moderaattori, kirjoittanut ADHD-vanhemmuuteen, äiti teini-ikäiseen pojaan, jolla on ADHD, LD ja autismi

Lukija vastaa

Olen ollut samassa tilanteessa vuosia. Poikani on nyt 13-vuotias ja on edelleen häiritsevä luokassa, mutta se on parantunut paljon paremmin. Otan hänet tapaamaan terapeutin kerran viikossa. Se on siunaus, koska kun puhun hänen kanssaan siitä, kuinka tärkeää on kiinnittää huomiota luokassa ja olla häiritsemätöntä, hän ajattelee vain naggingi. Kuultuaan sen terapeutilta, hän kuuntelee! Terapeutin avulla hän allekirjoittaa käyttäytymissopimukset, ja he pyrkivät palkitsemaan, jos en saa puheluita hänen opettajaltaan sillä viikolla.

Älä stressaa itseäsi liikaa. Yritä vain parasta. Hanki hänelle ohjaaja, jos hän jää jälkeen.

Lähettäjä stressmom

Lukija vastaa

Ensimmäisessä luokassa ilmoitimme poikamme karate-luokkiin, joissa hänen oli noudatettava sääntöjä, ja hän aloitti kesäkuussa Cub Scout -leirin (taas säännöt). Hän otti shakkitunteja (säännöt) ja musiikkitunteja, joissa hän arvosteli ja rakasti. Hänen musiikinopettaja, paras ystäväni, kieltäytyi opettamasta häntä, ellei hän kiinnittänyt huomiota ja tekisi mitä hän pyysi.

Annoin hänelle kalaöljylisäyksiä auttaakseen keskittymään. Lisäsin myös ”Muista kirjan” yleisistä rikoksista. Hän kirjoittaa kirjaan ”En keskeydy luokassa” sata kertaa tai enemmän, jos se oli toistuva rikos. Hän kirjoitti myös anteeksipyynnön kirjeen muille lapsille, joita hän järkytti.

Kotona on rakenne. Työskentelemme aikataulussa. Poikani on puhdistettava pöytä aterioiden jälkeen, poimia vaatteet ja lelut ja laitettava ne pois ennen kuin hän menee nukkumaan joka ilta. Jos hän vuotaa jotain tai likaantuu, hänen on puhdistettava se. En myöskään salli hänen olla huolimaton kotitehtävissään. Hänen on tehtävä uudelleen sotkuinen kotitehtävä. Jos hän saa testikysymyksen väärin, hänen on myös tehtävä se uudelleen, joskus monta kertaa, jos kysymys on helppo.

Neuvoni: On tärkeää antaa lapsellesi mahdollisimman suuri rakenne. Laita hänet lasten ryhmiin, joissa hänen on kiinnitettävä huomiota ja noudatettava sääntöjä. Toisinaan hänet heitettiin karatesta, mutta onneksi hän ei ollut. Anna seuraukset ja palkitse heti käyttäytymisen hillitsemiseksi tai vahvistamiseksi.

Anna tyttärellesi niin paljon vastuuta kuin hän pystyy käsittelemään.

Lähettäjä Takeoutchick

Lukija vastaa

Tarinat, analogiat ja esimerkit auttavat poikani.

Esimerkiksi, tänään selitin tyydytyksen viivästymisestä, koska mielestäni tämän parantaminen auttaisi hänen impulssinhallinnassaan. Selitin kertomalla hänelle söpö tarinan, jonka tein lapsista ja oravista, jotka rakastavat vaahtokarkkeja. Jos he syövät heille annetun yhden vaahtokarvan, he eivät saa enemmän. Mutta jos he odottavat, he palkitaan useammalla kuin yhdellä vaahtokarvalla. Mitä pidempään he odottavat, sitä enemmän vaahtokarkkeja he ansaitsevat. Onneksi poikani rakasti sitä tarinaa ja haluaisi mennä siihen viivästyneeseen tyydyttämiskouluun, jossa nuo lapset ja oravat menevät, jotta hänellä olisi mahdollisuus ansaita vaahtokarkkeja.

Opettaakseni häntä kunnioittamaan muiden oppilaiden rajoja luokassa, käytän tuplakeltaisen linjan analogiaa tiellä. Selitin hänelle, että muiden autojen kuljettajien on noudatettava sääntöjä ja pysyttävä tiensä puolella. Jos ne ylittävät, ne voivat aiheuttaa onnettomuuden ja ihmiset voivat loukkaantua mukaan lukien itse. Selitin, että jokaisella meistä on näkymättömät kaksinkertaiset linjat / rajat, joita emme halua muiden ylittävän, ja meidän on kunnioitettava toisiamme sääntöjä. Pieni poika, joka rakastaa autoja, huomasin lampun sytyttävän tätä esimerkkiä käyttäessäni. Nyt hän käyttää tätä analogiaa itse, kun hän näkee jonkun ilmaisevan rajansa.

Jatkan tätä lähestymistapaa ja teen parhaani opastaa häntä.

Lähettäjä FindingUs

Lukija vastaa

Olemme toistuvasti kokeneet, että ADHD-lapsille sovelletaan eri sääntöjä. Odotuksiemme on pitänyt muuttua, koska lapsemme kyky tavata ne ei ole sama kuin voisit odottaa lapselta, jolla ei ole ADHD: tä. Toivoin, että ymmärsin sen, kun poikani oli nuorempi, koska se olisi pelastanut meitä kaikkia paljon vaikeuksia ja kyyneleitä.

ADHD-lasten kypsyysaste on enintään kolme vuotta. Sinun on ymmärrettävä, että saatat olla tekemisissä lapsen kanssa, joka on paljon kronologista ikäänsä nuorempi.

Olemme oppineet kurinalaista toisin, koska tavalliset menetelmät vain lisäävät draamaa. Säännöt ovat tärkeitä elämässä, mutta meidän on ymmärrettävä, että heidän taistelunsa hallita impulsseja, säädellä tunteita ja kiinnittää huomiota tarkoittavat, että he tarvitsevat enemmän aikaa voidakseen hallita sitä, mitä odotamme. Et voi pitää jotakuta vastuussa siitä, mitä he ovat fyysisesti kyvyttömiä tekemään. Se on sama asia ADHD-lapsille. Lääkitys auttaa, mutta se ei muuta sitä tosiasiaa, että heillä on ADHD.

Et voi opettaa ADHD-lapsia olemaan turhautumattomia, koska elämä on heille turhauttavaa luonnollisesti. Asuminen maailmassa, jossa et voi tuntea menestystä ilman omaa syytä, on tuskallista ja lapselle, jonka innokas miellyttäminen voi olla henkisesti vahingollista. Laske odotuksiasi ja yritä tehdä koulusta hauskaa tai muuten hän voi vihata sitä.

Lähettäjä Havebeenthere

Lukija vastaa

Tässä olemme mitä teimme tyttärellemme:

1. Varmisti että hän otti lääkitystä aamiaisen jälkeen (paitsi viikonloppuisin).

2. Osallistunut hänen lukuisiin fyysisiin aktiviteetteihin, joista hän piti, kuten tanssi, voimistelu ja jalkapallo.

3. Opiskeli hänet sosiaalisten taitojen luokkaan.

4. Muistutti häntä jatkuvasti käyttäytymisestä "kypsästi".

Sinun on tehtävä tiivistä yhteistyötä lääkärisi kanssa löytääksesi suunnitelman, joka toimii lapsesi kanssa.

Lähettäjä ACW

Päivitetty 24. maaliskuuta 2017